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青春的情绪
知能演练提升
1.下面对于情绪的认识正确的是( )
①情绪只有喜、怒、哀、惧四种 ②情绪是复杂多样的 ③基本情绪有喜、怒、哀、惧等 ④害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
2.下面四幅图画所对应的人的基本情绪是( )
A.喜、哀、乐、怒 B.哀、恐、喜、怒
C.喜、怒、哀、惧 D.惧、喜、怒、哀
3.小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。”这说明 ( )
①我们的情绪受多方面因素的影响 ②随着周围情况的变化,我们的情绪也可能发生变化 ③任何时候都会产生不同情绪 ④不同的情境会产生不同的情绪
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
4.我国著名乒乓球运动员张怡宁,无论比赛多么紧张,她总能冷静面对,结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明( )
A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来的
B.对运动员来说,心理素质越好,技术水平越高
C.不同的情绪,决定着体育比赛的名次
D.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响
5.下列对于青春期的情绪特点认识正确的是( )
A.青春期的情绪没有什么特点
B.青春期的情绪特点体现了青春的活力
C.青春期只有正面情绪
D.青春期只有负面情绪
6.丽丽活泼大方,能说会道,多次在演讲比赛中获奖。可是前不久她代表学校到市里参赛却失利了,她觉得自己很没用,整天被抑郁的情绪淹没,长时间不能摆脱。你觉得丽丽这时体现的情绪特点是( )
A.情绪的细腻性 B.情绪的顽固性
C.情绪的闭锁性 D.情绪的表现性
7.面对期末考试,一些同学往往会产生紧张、焦虑等情绪。对此认识正确的是( )
①这些都属于负面情绪 ②我们要善于激发正面的情绪感受 ③我们应该正确面对这些情绪
④在考试中只要紧张就一定考不好
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②
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8.漫画欣赏
(1)观察漫画,说说人的情绪的基本类型有哪些。
(2)漫画中两名同学的不同反应说明情绪的作用有哪些?
9.期中考试后,老师正在给同学们发试卷。成绩优秀的刘刚从老师手中接过考了80分的试卷,无精打采,神情沮丧;中等成绩的郑涛拿到考了80分的试卷,兴高采烈,神采飞扬,“再努力,会考得更好”;李阳考了30分,趴在桌子上掉眼泪,“真丢人,回家还得挨训!”
阅读以上材料,请回答:
(1)面对试卷,这三名同学分别表现出怎样的情绪?
(2)都是考了80分,为什么刘刚和郑涛表现出的情绪是不同的?
10.(1)在下列情境中,你会产生什么感受?请按自己的真实感受填写下表。
情 境 当时的情绪表现 产生该情绪的原因 得到自己喜欢的礼物 听到别人说自己的坏话 获悉明天老师将带大家去郊游 爸爸把我正看得着迷的电视节目关了 考试取得了好成绩 上课不专心,受到老师的批评 ……
(2)结合填写内容,谈谈你的认识。
知能演练·提升
1.B 人的情绪是复杂多样的,喜、怒、哀、惧是常见的几种基本情绪,害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪,①是错误的,故正确答案是B项。
2.C
3.D ③的说法太绝对,是不正确的,故选D项。
4.D 本题主要考查我们对情绪作用的认识。情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。D项的说法是正确的。
5.B 青春期既有正面情绪,也有负面情绪,C、D两项是错误的;进入青春期,随着身体发育的加快和生活经验的不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的特点,A项是错误的;青春期的情绪特点体现了青春的活力,B项是正确的。
6.B 本题主要考查对青春期情绪特点的认识。丽丽整天被抑郁的情绪淹没,长时间不能摆脱,说明丽丽的情绪体验具有顽固性,所以B项是正确的。
7.A 面对考试,一些同学产生紧张、焦虑等负面情绪是正常的,但我们应积极面对,善于激发正面的情绪感受,①②③是正确的;④的说法太绝对,是错误的。故正确答案是A项。
8.答案:(1)喜、怒、哀、惧。
(2)情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
9.答案:(1)刘刚无精打采,神情沮丧;郑涛兴高采烈,神采飞扬;李阳担心、害怕。
(2)人的情绪受多方面因素的影响,如对某件事情的预期、周围的舆论氛围等。成绩优秀的刘刚和中等成绩的郑涛显然对成绩的预期是不一样的。同样都是80分,对于刘刚来说没有达到自己的预期,对于郑涛来说可能超出了自己的预期,所以两人表现出不同的情绪反应是正常的。
10.答案:(1)示例:
情 境 当时的情绪表现 产生该情绪的原因 得到自己喜欢的礼物 高兴 感受到朋友的关怀 听到别人说自己的坏话 愤怒 被别人诋毁 获悉明天老师将带大家去郊游 兴奋 改变环境,放松心情 爸爸把我正看得着迷的电视节目关了 气愤 兴趣爱好受到压制 考试取得了好成绩 惊喜 自己的努力得到回报 上课不专心,受到老师的批评 伤心 后悔没按照老师的要求做 ……
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(2)在生活中,我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中,自然也会产生各种各样的情绪。正是这些丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
解析:本题以情境模拟的形式让我们感受情绪的复杂多样,同时体会到事情不同、情境不同,情绪也不同。
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