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循环练13 语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、论述类文本阅读
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)
青纱帐是属于北方的，它粗犷、豪放、壮阔，像北方汉子一样________________。青纱帐是在盛夏时节形成规模的，一人多高的玉米、高粱，士兵一样列队而立，一列列，一排排，一片片，齐整而又周密，像绿色的帷帐。一直到立秋，青纱帐恪守着阵地，北方的沃野上铺展开来的全都是密不透风的青纱帐。那是土地史上最绿的时代，绿得________________，波澜壮阔。风过时，绿波起伏，仿佛绿绸一般荡漾着。
小时候，我喜欢站在高处俯视壮阔的青纱帐。秋风起，我和伙伴们攀上高高的土坡，居高临下，挥着手臂在风中高呼：“风儿风儿好凉快，庄稼庄稼快熟咧……”( )。青纱帐里，玉米、高粱们________________，迎风而动，它们修长的叶子摇摆着，仿佛________________的女子。那么多玉米、高粱，站成了无比壮观的青纱帐。居高临下看青纱帐，只觉得眼前绿色奔涌，波澜壮阔。如果不是在高处，人会淹没在绿海里的，找都找不到。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．一人多高的玉米、高粱，士兵一样列队而立，一片片，一列列，一排排，齐整而又周密，像绿色的帷帐。一直到立秋，青纱帐恪守着阵地，北方的沃野上铺展开来的全都是密不透风的青纱帐。
B．一人多高的玉米、高粱，士兵一样列队而立，一列列，一排排，一片片，齐整而又严密，像绿色的帷帐。一直到立秋，青纱帐恪守着阵地，北方的沃野上铺展开来的全都是密不透风的青纱帐。
C．一人多高的玉米、高粱，士兵一样列队而立，一片片，一列列，一排排，齐整而又周密，像绿色的帷帐。一直到立秋，青纱帐坚守着阵地，北方的沃野上铺展开来的全都是密不透风的青纱帐。
D．一人多高的玉米、高粱，士兵一样列队而立，一列列，一排排，一片片，齐整而又严密，像绿色的帷帐。一直到立秋，青纱帐坚守着阵地，北方的沃野上铺展开来的全都是密不透风的青纱帐。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．青纱帐好像听到我们的呼声，发出“唰啦啦”的声响，似乎是在回应我们
B．青纱帐好像听到我们的呼声，似乎是在回应我们，发出“唰啦啦”的声响
C．发出“唰啦啦”的声响的青纱帐好像听到我们的呼声，似乎是在回应我们
D．似乎是在回应我们的青纱帐好像听到我们的呼声，发出“唰啦啦”的声响
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．顶天立地 熙熙攘攘 欣欣向荣 长袖善舞
B．顶天立地 水泄不通 亭亭玉立 翩翩起舞
C．巍然屹立 水泄不通 欣欣向荣 翩翩起舞
D．巍然屹立 熙熙攘攘 亭亭玉立 长袖善舞
4．下面一则通知，在格式和内容上都有不妥之处，请找出并加以修改。(5分)
通 知
公司决定于6月6日上午8点，在第二报告厅召开第二季度总结大会，商讨下半年计划，总结上半年经验教训，请中层以上全体干部准时光临。
××××年×月×日
××总公司
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．下面是某种门禁控制器的工作流程图，请把该工作流程写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过96字。(6分)
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答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、古代诗歌阅读、默写
阅读下面这首诗歌，完成6～7题。(9分)
秋日赴阙①题潼关驿楼
【唐】许浑
红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。
残云归太华②，疏雨过中条。
树色随关迥，河声入海遥。
帝乡明日到，犹自梦渔樵。
【注】①阙，指长安。②太华，指华山。
6．下列对这首诗的内容和表现手法的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联写红叶萧疏，长亭饯别，交代了季节、地点，描绘出一幅孤寂的秋日行旅图。
B．颔联大笔勾勒，雄浑苍茫。骋目远望，残云缭绕太华山，稀疏的秋雨洒落中条山。
C．颔联以“残云”点染太华山，以“疏雨”烘托中条山，于沉静中显出飞动的意趣。
D．颈联写出山色和树色迥然不同，东海与黄河一起咆哮，绘声绘色，意境辽阔壮远。
7．全诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)古代诗人常借江水东流来抒发愁情。比如李煜在《虞美人》中借“______________？________________”来抒发自己不尽的愁怅。
(2)柳永在《雨霖铃》中表达古今不变的离别之愁的一句是“______________________，__________________”。
(3)《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是：________________。“退亦忧”指的是：________________。
三、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成9～11题。(9分)
当今世界，各国经济发展深度融合，单一国家已经难以独自面对全球性经济问题的挑战。改革开放以来，中国经济快速发展，为世界经济发展注入了强劲动力和活力。应对当前经济全球化面临的问题和挑战，需要中国智慧、中国方案。在世界格局大变革大调整的关键时期，中国倡导和推动“一带一路”建设。
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。无论是发展经济、改善民生，还是应对危机、加快调整，许多沿线国家同我国有着共同利益。历史上，陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道，“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升，获得了国际社会的广泛认同。
“一带一路”建设不是为了另起炉灶，更不是为了针对谁，而是对现有国际机制的有益补充和完善，目标是实现合作共赢、共同发展。中国推进“一带一路”建设，不是要一家唱独角戏，而是欢迎各方共同参与；不是要谋求势力范围，而是支持各国共同发展；不是要营造自己的后花园，而是建设各国共享的百花园。
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“一带一路”建设的实践表明，这一伟大创举是对传统区域经济一体化模式的超越与创新。它致力于推动基础设施建设和互联互通，加强经济政策协调和发展战略对接，促进协同联动发展，实现共同繁荣。它坚持共商共建共享原则，开创发展新机遇、谋求发展新动力、拓展发展新空间，帮助各参与国打破发展瓶颈、缩小发展差距、共享发展成果。各参与国是平等贡献者、受益者，甘苦与共、命运相连，携手应对经济全球化面临的问题和挑战。
“一带一路”建设有利于构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系。中国愿在和平共处五项原则基础上，发展同所有“一带一路”建设参与国的友好合作关系，中国愿同世界各国分享发展经验，但不会干涉他国内政，不会输出社会制度和发展模式，更不会强加于人。
“一带一路”建设还以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，推动各国相互理解，相互尊重，相互信任。文明多样带来文明交流，文明交流孕育文明融合，文明融合推动文明进步——文明差异不应成为世界冲突的根源，在尊重文明多样性的基础上推进文明交流互鉴，才是人类社会发展进步的正确方向。“一带一路”建设高度尊重文明多样性，致力于建设开放包容的世界，为形成国际合作新格局、解决当前人类共同面临的问题提供了中国智慧和中国方案。
(选自2018年1月29日《人民日报》，有删改)
9．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)( )
A．中国经济快速发展及其对国际经济的影响，使得中国有能力为当前经济全球化面临的问题提供中国智慧。
B．当前，世界上大多数国家和地区都处于发展瓶颈期，积极寻找与他国新的合作方式已成为全球共识。
C．“一带一路”建设是为了实现合作共赢，它重构了现有的国际机制，有利于构建新型国际关系。
D．在中国的领导下，“一带一路”建设的各参与国紧密团结在一起，共同应对经济全球化带来的问题和挑战。
10．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)( )
A．文章论述了“一带一路”产生的背景、具体措施和重要意义，思路清晰，重点突出。
B．文章谈及古代陆上丝绸之路和海上丝绸之路，为“一带一路”是对古丝绸之路的传承找到历史依据。
C．第三段用“共享的百花园”设喻，指出中国推动“一带一路”建设是为了实现与其它国家的共同发展。
D．文章末段立足“文明”的角度，高屋建瓴地论述了中国推动“一带一路”建设的作用，见解深刻。
11．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)( )
A．“一带一路”建设的提出，既有一定的历史渊源，又有美好的前景，可以说是植根历史，面向未来。
B．“一带一路”建设的目标是实现合作共赢、共同发展，彰显了广阔的全球视野和博大的人类情怀。
C．在世界格局大变革大调整的关键时期，实施“一带一路”建设，可以解决当前全球化面临的问题。
D．文明多样会促进文明进步，所以“一带一路”建设高度尊重文明多样性，致力于建设开放包容的世界。
循环练13 语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、论述类文本阅读
1.D 两处错误：“玉米、高粱……周密”搭配不当；“恪守着阵地”搭配不当。
2．A 联系上下文。
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3．B 顶天立地：形容形象雄伟高大，气概非凡。巍然屹立：形容高大雄伟，不可动摇。水泄不通：形容拥挤或包围得非常严密。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。欣欣向荣：形容草木长势繁盛。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。长袖善舞：原指代人的袖子越长，跳舞越好看，现多用来比喻做事有所依靠，更容易成功。
4．(1)“光临”改为“参加”；
(2)“商讨下半年计划”和“总结上半年经验教训”互换位置；
(3)落款处日期“××××年×月×日”应放在通知发出者“××总公司”的下面。
解析：本题考查语言表达得体的能力。作答时，既要关注通知的内容，又要考虑其格式是否规范。“光临”，敬词，称宾客的来到，用在此处不合乎语境。“商讨下半年计划，总结上半年经验教训”属逻辑错误，应先“总结上半年经验教训”再“商讨下半年计划”。通知的日期应该放在署名的下方。
5．门禁控制器首先要采集人脸图像进行识别，未识别须请求再测；若人脸识别通过，可进入指纹信息采集；若指纹识别未通过，也须请求再测。若人脸识别、指纹识别都通过，则验证通过，打开门禁。
6．D D项分析错误，颈联写诗人看见苍苍树色，随关城一路远去。关外黄河从北面奔涌而来，在潼关外头猛地一转，径向三门峡冲去，翻滚的河水咆哮着流入渤海。“河声”后续一“遥”字，传出诗人站在高处远望倾听的神情。眼见树色苍苍，耳听河声汹汹，绘声绘色，给人耳闻目睹的真实感觉。
7．①孤寂、凄凉之情。萧萧红叶、飘飘残云、淅淅秋雨使诗人顿感孤寂与凄冷。②不舍之情，离别之愁。长亭秋晚，把酒话别，依依不舍。③对隐逸生活的向往之情。诗人将到都城长安，却仍然梦到家乡的渔樵生活之乐，足见诗人的隐匿情怀。
8．(1)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
(2)多情自古伤离别 更那堪冷落清秋节
(3)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
9．A B项“世界上大多数国家和地区都处于发展瓶颈期”于文无据；C项“它重构了现有的国际机制”不对，与原文“一带一路建设……是对现有国际机制的有益补充和完善”矛盾；D项“在中国的领导下”错，有悖原文“各参与国是平等贡献者、受益者”的说法。
10．A 文章没有论述“一带一路”的具体措施。
11．C 实施“一带一路”建设只是为解决当前全球化面临的问题提供了一种思路。
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