课时训练(八) 绿色植物与生物圈的水循环
(限时:30分钟)
|基础达标|
1.移栽树苗时,根部往往包着一大坨土,这是为了保护树苗的 ( )
A.幼芽 B.根毛 C.幼茎 D.幼叶
2.“爱护树木,人人有责”,在树干上乱刻乱划会导致树木死亡,其原因可能是 ( )
A.切断了有机物向上运输的通路
B.切断了有机物向下运输的通路
C.切断了水分和无机盐向上运输的通路
D.切断了水分和无机盐向下运输的通路
3.[2018·德阳]根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中,这部分水依次经过的主要结构是 ( )
A.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉
B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔
D.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
4.[2017·德州]下列关于叶片结构的叙述,正确的是 ( )
A.叶片表皮属于营养组织
B.叶片由叶肉和叶脉组成
C.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用
D.叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭
5.[2018·滨州]某同学参加实验技能测试中,观察到了如图K8-1所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是 ( )
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图K8-1
A.叶是蒸腾作用的主要器官
B.③是植物与外界进行气体交换的通道
C.叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D.多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
6.图K8-2是显微镜下观察到的某种植物叶的上下表皮(a、b表示细胞)。以下判断错误的是 ( )
图K8-2
A.甲是上表皮 B.a能进行光合作用
C.乙是下表皮 D.b能进行光合作用
7.[2018·扬州]要探究绿色植物的叶与植物散失水分有关,应选用图K8-3中哪两个实验装置做对照实验( )
图K8-3
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
8.[2018·恩施]某同学进行了如下实验:①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条;②去掉其中一枝的叶片,然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里(如图K8-4所示,试管内滴有油膜);③将A、C装置放置在阳光下,B装置放置在阴暗环境中,定时观察试管内液面下降情况;④当看到A枝条的叶脉微红后,将A、B、C三根枝条进行纵切,用放大镜观察。此实验不能验证 ( )
图K8-4
6
A.茎有运输水分和无机盐的功能
B.叶是植物进行蒸腾作用的器官
C.蒸腾作用受阳光等外界因素影响
D.旱地生活的植物,叶片背面气孔数多于正面
9.[2018·芜湖]俗话说:“人往高处走,水往低处流”,而植物体内的水分能由下向上运输,那么能拉动水分由下向上运输的生理过程是 ( )
A.合成作用 B.光合作用
C.蒸腾作用 D.呼吸作用
10.[2018·嘉兴]近年来,罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中,为了提高成活率,常采取如图K8-5所示的搭棚措施,其主要目的是 ( )
图K8-5
A.减弱光合作用 B.抑制呼吸作用
C.降低蒸腾作用 D.预防虫害侵袭
|能力提升|
11.[2018·临沂]图K8-6是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是 ( )
图K8-6
A.a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区
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B.b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用
C.c表示水分的散失,“门户”是气孔
D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
12.绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环,下列关于蒸腾作用的叙述,错误的是 ( )
A.主要通过叶上下表皮的气孔进行
B.散失的水分主要来自有机物分解
C.可拉动水和无机盐在体内的运输
D.能提高大气的湿度从而增加降水
13.取带叶的芹菜叶柄(甲组)和去叶的芹菜叶柄(乙组),分别插入装有等量水的两只量筒中(如图K8-7),放在通风的暗室中一天后,两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为( )
图K8-7
A.甲组叶片多,光合作用强
B.甲组叶片多,蒸腾作用强
C.乙组叶片少,呼吸作用弱
D.乙组叶片少,光合作用弱
14.下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是 ( )
A.移栽植物时剪去部分枝叶
B.对移栽后的植物进行遮阳
C.对栽培的花卉适时松土
D.选择阴雨天移栽植物
15.下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是 ( )
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A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快
B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天,能降低蒸腾作用,提高成活率
C.干旱地区植物的叶片往往较小,这反映了生物对环境的适应
D.蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响
16.[2018·芜湖]取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后,将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面(如图K8-8)。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时,观察量筒中液面的变化。
图K8-8
(1)实验分A、B两组,其中对照组为 组,变量是 。
(2)在量筒中滴加油滴的作用是 。
(3)两个量筒中的液面下降的关系是A (填“大于”或“小于”)B。造成这种差异的原因是 。
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参考答案
基础达标
1.B [解析] 根尖吸收水和无机盐的主要部位是成熟区,因为成熟区有大量的根毛。
2.B [解析] 树干外部是韧皮部,内有向下运输有机物的筛管。
3.B [解析] 根吸水主要靠根尖的成熟区。水主要靠植物体内的导管运输的,筛管运输的是有机物。水分的散失是靠蒸腾作用,由气孔散发出去的。
4.C
5.B [解析] 气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。多数植物的[⑤]气孔主要分布在叶片的[④]下表皮上。
6.B [解析] 图中a是表皮细胞,b是保卫细胞,表皮细胞没有叶绿体,保卫细胞内有叶绿体,能进行光合作用;甲是上表皮,乙是下表皮,因为下表皮的气孔比上表皮多。
7.A [解析] 实验变量是叶片,一组有叶,一组无叶,观察瓶中水分的散失情况。
8.D
9.C [解析] 蒸腾作用能促进水分的吸收和水、无机盐的运输。
10.C [解析] 刚移栽的树木根毛破坏较多,吸收水分的能力较弱,遮阴可降低蒸腾作用。
能力提升
11.D [解析] 绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。
12.B [解析] 蒸腾作用散失的水分主要是根从土壤中吸收的。
13.B 14.C
15.A [解析] 蒸腾作用促进根部对水分的吸收,促进植物体内水分及无机盐的运输,但不能加快无机盐的吸收速度。
16.（1）A 有无叶片 （2）防止量筒内水分的蒸发,减少干扰
（3）大于 叶是蒸腾作用散失水分的主要器官
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