走向未来
教学目标
知识目标：
知道我们为什么畅想未来，了解畅想未来有哪些要求，知道面向未来需要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇和挑战。
能力目标：
通过本课的学习并结合自己的实际情况畅想未来、为自己的职业生涯作一个好的规划，踏上新的征程。
情感、态度、价值观目标：
畅想未来树立正确的人生观和职业观，脚踏实地，明确踏上新征程的机遇和挑战；为自己和祖国的发展贡献自己的力量。
重点
畅想未来、踏上新征程。
难点
如何踏上新的征程。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用歌曲《我们不一样》导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1. 知道我们为什么畅想未来，了解畅想未来有哪些要求，知道面向未来需要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇和挑战。
2.通过本课的学习并结合自己的实际情况畅想未来、为自己的职业生涯作一个好的规划，踏上新的征程。
3. 畅想未来树立正确的人生观和职业观，脚踏实地，明确踏上新征程的机遇和挑战；为自己和祖国的发展贡献自己的力量。
学习重点：畅想未来、踏上新征程。
学习难点：如何踏上新的征程。
阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
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三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1. 畅想未来
（1）畅想未来是为了 自己的生命，提升 的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好的 和国家。
（2）畅想未来需要开阔的 ，把自己的爱好、需求与国家的 、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
（3）畅想未来我们要激发 ，大胆尝试，积极行动，不断地 自己，全面规划有意义的人生。
（4）面向未来，既需要对未来有美好的 ，也需要脚踏实地的 。
2. 踏上新征程
（1）我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的 ，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的 。
（2）时代给我们提供了一个展示才华的广阔 ，我们要做好准备，抓住机会，还要 创造机会，成就自己。
（3）我们所面临的挑战与 ，也让我们增添了一份沉甸甸的 和使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。
（4）走向毕业的过程，也是不断走向 的过程。
学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
四、合作学习
学生先讨论，后讲解。
1．畅想未来的意义和要求？
(1)意义：为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。
(2)要求：①需要开阔的视野，把自己的爱好、需
小组讨论探究
培养学生合作学习，分享智慧的能力。
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求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
2．正确面向未来：
面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
3．我们面临的机遇与挑战有哪些？
我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。
4．我们踏上新征程的方式：
走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
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五、课堂小结
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
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