走向未来
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第七课 从这里出发
主备
成员
标题
第二框 走向未来
教学目标
知识目标 明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家，把个人理 想与祖国需要结合起来。
能力目标 增强责任感与使命感，提醒学生时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。
情感态度与价值观目标 引导学生认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚 踏实地的行动。
教学重点
1.如何畅想未来。
2．踏上新征程，展望未来。
教学难点
如何畅想未来。
课时安排
2课时
教具准备
1．准备多媒体课件和相关图片等。
2．让学生针对未来人生做一个简单的规划。
教学过程
个性设计
第二框 走向未来
P86活动：三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还 记得是怎么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。（学生展评）
曾经的梦想:
我实现的目标: 初中毕业，即将升入高中
我的目标是这样实实现的：坚持、努力、学习
对我的影响: 奠定基础
我还没有实现的目标 ：大学
原因： 正在努力
一、畅想未来
1.青少年为什么要畅想未来？怎样畅想未来？
（1）畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延 伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。
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（2）①畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发 展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
②畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工 作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自 己，全面规划有意义的人生。
③面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏 实地的行动。
④我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和 命运，在学习和实践中走向未来。
P87活动：怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动 走向未来？
（p87N2） 畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工 作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自 己，全面规划有意义的人生。
P87活动：站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。
"新故相推，日生不滞"出自明朝思想家，学问家王夫之所著的《尚书引义·太甲》。新，即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。滞，停滞不前。其大致意思是:新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。
2017年新年贺词中，习近平主席引用了"新故相推，日生不滞"。表达中国共产党将召开第十九次全国代表大会，全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党继续发力。
（p88N1）面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏 实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和 命运，在学习和实践中走向未来。
二、踏上新征程
我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地 在等待着我们，抓住机遇，
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迎接挑战，让我们出发吧。
P88 活动：想一想高中三年的生活会是怎样的。我会怎样与同学相处？我会在哪些方面更趋于成熟？
（1）勤学进步 （2）友善、团结、互助 （3）人际交往
P89活动：中等职业学校的学习任务和目标是什么？就业前景如何？如何进行学业上的深造？
（1）学一门技术 （2）好 （3）继续读大学
P89活动：我打算如何实现生活自立？以初中毕业生的身份踏入社会，我可能会遇到哪些困难？ 今我打算如何克服这些困难？如果想继续学习，我有哪些途径？
（1）逐步摆脱依赖 （2）学历低、经验缺、人脉无 （3）逐渐克服
（4）夜大、函授、自学考试。
2.伟大祖国为我们踏上新征程提供了哪些条件？应怎么办？
（1）①国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。②我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台。
（2）①我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。②责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。③朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。④让我们带 着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
P90活动：如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？
（1）父母 （2）感恩 （3）鼓励与期待 （4）某某 （5）期待下一个宏伟目标的实现。
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P91活动：请朗读上文，谈一谈，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们能从中汲取哪些力量？
①回望成长，总结经验，吸取教训 ②新的征程，美好前途，从现在再奋斗
③肩负责任，不辱使命，为个人、家庭、社会、国家努力奋斗。
准备好了吗？让我们向未来进发！
交流展示 提升能力
1．让学生自己谈谈本节课学习的收获与不足。
2．其他学生补充、解疑。
3．教师针对学生的总结予以鼓励、补充、答疑。
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备课成员签字
布置作业
1.青少年为什么要畅想未来？怎样畅想未来？
2.伟大祖国为我们踏上新征程提供了哪些条件？应怎么办？
教学反思
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