2019年中考生物总复习主题精讲与提升习题(25套含答案)
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资料简介
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 课时7 绿色植物的光合作用和呼吸作用 重难点1 光合作用 ‎ (德阳中考)如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。据图分析,下列叙述正确的是(C)‎ A.①是氧气,②是二氧化碳 B.光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处 C.该过程可以将光能转化为化学能 D.农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足 ‎【解析】 此图为光合作用示意图,①表示进去的气体是二氧化碳,②表示出来的气体是氧气;光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位,导管是运输水和无机盐;光合作用储存在有机物中的能量来自光能;过度密植,作物的产量会减少,其主要原因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用。‎ 重难点2 呼吸作用 ‎ (金昌中考)下列关于呼吸作用的叙述中,正确的是(A)‎ A.活细胞均可进行呼吸作用 B.呼吸作用的原料是水和二氧化碳 C.衰老叶片比幼嫩叶片呼吸作用强 D.动物细胞无法进行呼吸作用 ‎【解析】 细胞呼吸为生物体进行生命活动提供能量,植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用;有氧呼吸作用的原料是有机物和氧气,产物是水和二氧化碳;衰老的叶片细胞中酶的活性降低,所以比幼嫩的叶片呼吸作用弱;任何活的细胞均可进行呼吸作用。‎ 重难点3 光合作用和呼吸作用在农业生产上的应用 ‎ (金昌中考)在温室大棚中种植农作物,常采取一些措施来提高产量,其中与光合作用原料无直接关系的是(B)‎ A.合理密植 B.喷洒农药 C.延长光照时间 D.增加二氧化碳浓度 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎【解析】 合理密植是植物与光接触的面积增大,植物的光合作用越强制造的有机物就越多,有利于植物的光合作用;喷洒农药,能够杀灭害虫,提高农作物的产量,但是与光合作用无直接关系;光照时间越长,植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多,延长光照时间能增产,属于光合作用原理的利用;二氧化碳是光合作用的原料,适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物。‎ ‎ (滨州中考)人类下列各项活动中,有利于增强植物呼吸作用的是(B)‎ A.收获的粮食晒干后贮藏 B.农业生产中及时耕松土壤 C.夜间适当降低大棚内的温度 D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳 ‎【解析】 晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长种子的储存时间;中耕松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于促进根的呼吸,促进根的生长;贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度,使蔬菜、水果的呼吸作用减弱,以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间;增加二氧化碳的浓度,可以降低水果的呼吸作用,延长储存时间。‎ 重难点4 光合作用和呼吸作用及有关曲线的问题 ‎ (南充中考)如图是绿色植物生理活动示意图,其中分析错误的是(D)‎ A.1过程表示光合作用,2过程表示呼吸作用 B.光合作用为呼吸作用提供物质基础 C.a表示二氧化碳,b表示有机物 D.绿色植物通过2过程,来维持生物圈中的碳—氧平衡 ‎【解析】 1过程的条件是光,产物有氧气,所以1是光合作用,2过程释放能量,所以2过程为呼吸作用;光合作用的产物是呼吸作用的原料,因此光合作用为呼吸作用提供物质基础;1是光合作用,2是呼吸作用,因此a表示二氧化碳,b表示有机物;维持生物圈碳氧平衡的是光合作用,不是呼吸作用。‎ ‎ (淄博中考)将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中,测得一定时间内容器中二氧化碳减少量与温度变化的关系如图,则(D)‎ A.a点时,植物只进行光合作用,不进行呼吸作用 B.b点时,植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 C.c点后,植物只进行呼吸作用,不进行光合作用 D.在曲线ab段(不含b点),光合作用强于呼吸作用 ‎【解析】 容器中的植物是恒定的光照,说明植物一直进行光合作用,b点和c点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度,b点之前光合作用大于呼吸作用,b点之后光合作用仍能进行一段时间,但光合作用小于呼吸作用;从图中可看出,在曲线ab段(不含b点),光合作用大于呼吸作用,光合作用消耗了大量的二氧化碳作为光合作用的原料。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ (济宁中考)如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将B处两面遮盖,移到阳光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答下列问题:‎ ‎(1)把天竺葵放在黑暗环境一昼夜的目的是让叶片中__淀粉运走耗尽__。‎ ‎(2)图中小烧杯中盛的液体是__酒精__。经脱色后的叶片呈现的颜色是__黄白色__。‎ ‎(3)在脱色的叶片上滴加碘液后,只有C处变成蓝色,说明光合作用的产物是__淀粉__,叶片A处不变蓝的原因是__A处无叶绿体,不能进行光合作用,没有产生淀粉__。‎ ‎(4)B处和C处构成一组对照试验,变量是__光__。‎ ‎(5)受该实验的启发,为了促进温室里植物的生长发育和提高产量,应提供的条件是__适当增加光照时间或提高光照强度__。‎ ‎【解析】 (1)实验中将植物暗处理的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽。(2)图中小烧杯中盛的液体是酒精,经脱色后的叶片变成黄白色,这是因为叶片中的叶绿素溶解到酒精中去了。(3)淀粉遇到碘液变蓝色。滴加碘液后只有C处变蓝,证明光合作用的产物是淀粉。叶片A处不变蓝的原因是A处无叶绿体,不能进行光合作用,没有产生淀粉,可见光合作用的场所是叶绿体。(4)B、C构成一组对照实验,唯一的变量是光。C处有光,能进行光合作用,B处无光,不能进行光合作用,因此得出的结论是光是光合作用的必要条件。(5)本实验主要是研究光照对光合作用的影响,所以,要使蔬菜产量得到提高,适当增加光照时间或提高光照强度。‎ ‎ 设计一个实验方案,以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,基本步骤如图所示,请回答问题(说明:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳):‎ ‎(1)此方案设计不严谨,还应增设对照组:将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成__清水__,其他保持不变。‎ ‎(2)若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”,则在其他实验条件适宜的情况下,可预测实验结果是:__绿色植物在有无二氧化碳的环境中均能制造有机物__。‎ ‎(3)光合作用所需原料还有__水分__,是通过输导组织:__导管__运输的。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎1.(宜兴中考)大棚种植的西瓜喜获丰收,合成西瓜中甜味物质的原料是(C)‎ A.水和有机物 B.二氧化碳和氧气 C.二氧化碳和水 D.氧气和无机盐 ‎2.(临沂中考)在探究“绿叶在光下制造有机物”时,黎明同学对实验过程和结果的分析错误的是(C)‎ A.甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B.丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素 C.丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝 D.实验结论是绿叶在光下能制造淀粉 ‎3.(邵阳中考)为探究豌豆种子萌发过程中能量的变化(以温度变化为参照),设置了甲与乙一组对照实验。在A~D四幅坐标图中,能正确表达实验结果的是(A)‎ ‎4.(宜兴中考)堆放时间较长的蔬菜会因产热而腐烂,与细胞产热直接相关的生理过程是(A)‎ A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.运输作用 ‎5.(滨州中考)某同学参加研学体验活动时,记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关(A)‎ A.收获的粮食入仓前晒干 B.农田被淹后及时排涝 C.用粗糙的瓦盆养花 D.农田土壤板结后及时松土 ‎6.(临沂中考)新疆生产的水果又大又甜,以甜瓜为例,新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同,但温度条件却差别较大(见表),致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释,其推理过程应该是(C)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 平均温度(℃)‎ 新疆 某地 白天 ‎34‎ ‎33‎ 夜晚 ‎13‎ ‎22‎ ‎①新疆夜间的温度低,呼吸作用弱,分解的有机物少;某地夜间的温度高,呼吸作用强,分解的有机物多;②新疆产的甜瓜含糖量高,因此更甜;③光合作用只能在白天进行,呼吸作用在白天和夜晚都能进行;④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同,甜瓜制造的有机物基本相同 A.③④②① B.③①②④‎ C.③④①② D.②①④③‎ ‎7.(新疆中考)农业生产中,为了达到提高农作物产量的目的,可以采取的措施有(B)‎ ‎①增加二氧化硫浓度 ②增加二氧化碳浓度 ③合理密植 ④延长光照时间 A.①③ B.②③④‎ C.①②③ D.①②④‎ ‎8.(长沙中考)以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义,错误的是(D)‎ A.制造有机物养育生物圈中其他生物 B.吸收空气中的二氧化碳 C.释放氧气 D.分解有机物,为生命活动提供能量 ‎9.(连云港中考)通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是(B)‎ A.白天适当升温以降低蔬菜的光合作用 B.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用 C.夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用 D.增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用 ‎10.(日照中考)现将一密闭透明的实验装置(如图甲)于晴天的凌晨置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量的变化曲线(如图乙),该气体是(A)‎ A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气 ‎11.(郴州中考)我国西部一些地区实施退耕还林还草,其主要目的是(D)‎ A.发展畜牧业 B.发展旅游业 C.发展林业经济 D.改善生态环境 ‎12.(遵义中考)近年来,北京等地频繁出现“沙尘暴”现象,导致“沙尘暴”的直接原因是(A)‎ A.植被遭到破坏 B.降水异常减少 C.温室效应加剧 D.大气污染 ‎13.(天门中考)比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里,每天用雨水浇灌。5年后,柳树质量增加了80多千克,而土壤只减少了不到100克。下列结论错误的是(A)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 A.柳树增重的80多千克,主要是因为吸收的全部的水中大部分转变成了有机物 B.柳树增加的质量,除了吸收的水,还有空气中吸收的二氧化碳 C.柳树生长过程中消耗的有机物是自身通过光合作用制造的 D.柳树叶的生长所需的水和无机盐是通过茎中木质部的导管运来的 ‎14.(德州中考)关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验,有关说法错误的是(C)‎ A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B.实验中的变量是光,需要在常温下进行 C.实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色 D.本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光 ‎15.(聊城中考)图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内的相关结构。请据图回答:‎ ‎(1)在结构A__线粒体__内进行的生理活动为__呼吸作用__,该生理活动能__分解__有机物,释放能量。在贮存粮食时,保持环境的干燥和低温,是为了__降低__(填“增强”或“降低”)该生理活动的强度。‎ ‎(2)在叶绿体内进行的生理活动的产物是气体①__氧气__和__有机物__,绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的__碳-氧平衡__中起重要作用,制造的__有机物__还养育了生物圈中的其他生物。‎ ‎16.(渭南中考)如图表示某校生物课题兴趣小组在进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时使用的装置。请分析后回答:‎ ‎(1)若A为黑色塑料袋,且C处阀门关闭,这样密封植株一昼夜后,将玻璃导管的B端插入装置丙中的石灰水中,再将阀门打开,用手挤压塑料袋,观察到的现象是__澄清的石灰水变浑浊__,由此可得出的结论是__植物的呼吸作用产生了二氧化碳__。‎ ‎(2)若将乙装置放到阳光下,兴趣小组的同学看到试管中会出现小气泡,当气体超过试管l/2时,取出试管进行实验。若该气体能使__快要熄灭的蜡烛复燃__,可以得出__植物光合作用产生了氧气__的结论。‎ ‎(3)若A为无色透明且干燥的塑料袋,将装置甲放在阳光下,一段时间后,塑料袋的内壁附有许多小水珠。小水珠是叶的__蒸腾__作用散失的水分凝结而成的。‎ ‎17.(昆明中考)晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,把试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,统计结果如图。下列分析错误的是(D)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 A.气泡越多,说明产生的氧气越多 B.试管与灯的距离为10厘米时,产生的气泡最多,原因是光照较强 C.该实验可以得出的结论是:光照越强,光合作用也就越强 D.如果将该试管放在黑暗中,也将会冒出大量气泡 ‎18.(呼和浩特中考)某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是(C)‎ A.将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区 B.探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照 C.若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体 D.若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照 ‎19.(潍坊中考)如图是同一温度下,绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线,下列相关叙述正确的是(D)‎ A.AD段植物的光合作用逐渐加强,呼吸作用逐渐减弱 B.该曲线表明,随着光照强度的增强光合作用不断加强 C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等 D.AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用 ‎20.(菏泽中考)某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答:‎ 图1  图2‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎(1)同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究,测得温室中的氧气浓度如图1所示。‎ ‎①温室中的水稻光合作用开始时间__早于__(填“早于”“等于”或“晚于”)第10天。‎ ‎②第10~17天之间氧气浓度增加的原因是__幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗(和其他微生物)呼吸消耗的氧气__。‎ ‎(2)为了探究影响蔬菜产量的因素,同学们选择番茄作为研究对象进行实验,他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状況相同的20株番茄幼苗,温室的湿度和二氧化碳条件的控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同):‎ ‎①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响,他们应选择__A、C__(填标号)两组进行对照试验。‎ ‎②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快,说明__二氧化碳浓度__是影响幼苗光合作用的因素。‎ 温室 A B C 二氧化碳浓度(%)‎ ‎0.1‎ ‎0.03‎ ‎0.1‎ 温度(℃)‎ ‎20‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎(3)为了提高移栽幼苗的成活率,同学们对移栽的幼苗及时浇水,根吸收水分的主要部位是__成熟区__,其吸收的水分通过__导管__运输到其他部位。‎ ‎(4)温室的塑料棚内出现了大量水珠,为验证其中一部分来自番茄植株的蒸腾作用,图2是两位同学分别设计的实验装置。你认为合理的是__A__(填装置标号)。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费

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