场景一：向同学借的书没有看完，
想再多借几天。
你准备怎么说呢？ 场景二：最爱看的电
视节目就要开始了，但爸
爸正在看足球比赛。
你准备怎么
说呢？R·二年级语文下册
口语交际：注意说话的语气交际内容：
本次口语交际的内容是“注意说话的语
气”，学习在说话时使用恰当的语气，能让
听的人感到舒服。
注意说话的语气状元成才路
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状元成才路读下面的句子，注意语气，体会有什么不同得效果。
我不是故意的！
我不是故意的。
阿姨，请您让一下。
阿姨，请您让一下好吗？交际指导
1.注意语调，用商量的口气，要使用
礼貌用语；
请问……？
我能……吗？
请你……好吗？
……可以吗？2.说话时注意自己的表情，
态度要诚恳，要正视对方；
3.请求的内容要说得清楚、
明白。明明：你有墨水，正好借给我。
小雨：真没礼貌！
明明：你到底借不借。
小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？
明明：因为我……
小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。
明明：哼，我就知道你是个小气鬼。
（结果小雨没有把墨水借给明明）
案例交流：为什么明明没有借到小雨的墨水？
不礼貌；
没有说清借东西的理由；
别人不同意还强求；
乱发脾气。假如你是明明，你会怎么向小雨开口？
小雨，我的墨水
忘记带了，可以
借用你的墨水吗
？谢谢！状元成才路
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同学们，跟人交流是一
门学问，同一句话，使用恰
当的语气，能让听的人感到
舒服，今天，我们就来表现
几个说话的场景，相信同学
们都会有所启发。练一练 妈妈让我学钢
琴，我想学画画。
我会跟妈妈说…… “妈妈，我知道你让我学
钢琴是想培养我高雅的气质，
可是我更想学画画，画画也可
以培养我的审美观念，请你答
应我好吗？”
萱萱 上学迟到了，老
师批评了我。下课后
我对老师说…… “老师，对不起，今天迟到
是我的不对，从明天开始我一定
按时起床，绝不拖拉，再也不迟
到了。请您看我的行动。”
杨帆 看到同学洗手后忘了关
水龙头，我会跟他说…… “前几天我还看电视上报道了，我
国缺水地区的人为了打一桶水，半夜起
来排队，所以我们要节约用水哟。”
蒙蒙走进生活
从日常生活中收集一些说话语气不恰
当，或者说话不文明的例子，修改一下，
使内容合适，并在班上交流。
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