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童年的水墨画
引入新课
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习一首优美的儿童诗。
我
会读
墨
m
ò
碎
染
浪
溅
爽
rǎn
suì
làng
jiàn
墨水
墨镜
破碎
摔碎
浪花
流浪
溅湿
喷溅
凉爽
清爽
污染
感染
shuǎng
我
会写
墨水
污染
竹竿
沸腾
摔碎
拨打
墨
mò
rǎn
染
竿
腾
gān téng suì bō
碎
拨
我
会写
浪花
葫芦
凉爽
蘑菇
冬菇
浪
làng hú
葫
爽
蘑
shuǎng mó gū
菇
巧记生字
结构分类
独体
结构
竿
拨
浪
上下
结构
左右 结构
腾
碎
染
墨
葫
爽
蘑
菇
巧记生字
易写错
染
rǎn
不
要多写“点”
巧记
：
“染”乃是从植物中（指其中的“木”提取的汁液（指其中的“
氵
”给布上色“九”次，即为“染” ）。
巧记生字
易写错
拨
bō
不
要少写“短竖”
巧记生字
加一加
黑
+
土
=
墨
竹+干=竿
艹
+胡=葫
石
+
卒
=
碎
扌+发=拨
艹 +姑=菇
巧记生字
换一换
粮
-
米
+
氵
=
浪
柒
-
七
+
九
=
染
巧记生字
比一比
蘑菇
葫芦
蘑菇和葫芦是草本植物，所以都是草字头。
巧记生字
多音字
扇
shān
扇动
shàn
扇子
钻
zuān
钻入
zuàn
钻石
如果溪边是一幅画的话，你在画上看到了什么？
课文讲解
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
体会诗的意境，入情入境的朗读
看到了澄澈碧绿的小溪，小溪中映出溪边的垂柳。
映出了钓鱼孩子的影子，钓竿上立着一只红蜻蜓。
看到当鱼钓上来时，那溪里的涟漪和碎了的人影、树影，以及在草地上蹦跳的鱼和手忙脚乱的孩子。
课文讲解
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
边读边想象，你才能真正的走进诗境。
如果溪边是一幅画的话，这幅画给你怎样的感觉？
这是一幅有静有动的画。小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩
当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。
课文讲解
这是一幅色彩艳丽的画。这里有绿色的柳树，有绿色的溪水，连人影都被这溪水染绿了，并且有红色的蜻蜓点缀，这是“万绿丛中一点红”，多美的画面啊！
这是一幅充满欢乐的画。柳树是快乐的，它快乐的照着溪水这面镜子，山溪是快乐的，因为它美的像绿色的玉带，蜻蜓是快乐的，因为它觉得钓竿真是有趣的地方，更快乐的是孩子，因为他钓上了活蹦乱跳的鱼。
课文讲解
江上
刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
体会诗的意境，入情入境的朗读
从江上这幅画上你看到了什么？
戏水的孩子那样调皮，
一群孩子
像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅的嬉戏，就在这嬉戏中，
一个孩子
钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮的笑着，露出两对小虎牙。
一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明对比。
课文讲解
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上
一串串雨珠
明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像
一朵朵山花
在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里
一个个斗笠
像蘑菇一样。
体会诗的意境，入情入境的朗读
从林中这幅画上你看到了什么？
雨后，松树上干干净净，清清爽爽的。一串串雨珠明明亮亮的，
雨后，蘑菇从土里钻出来，好像一朵朵山花开放。
雨后，人们见蘑菇长出了，一个个都戴着斗笠出来采蘑菇了。
层次梳理
童年的快乐
溪边钓鱼
江上游泳
林中采菇
快乐的回忆
主题归纳
童年的生活是一幅连绵不断的水墨画，里面有许多值得我们记忆、收藏的场景，我们以往阅读了许多描写童年生活的文学作品，今天又学习了这首儿童诗，再一次打开了儿童世界的大门。
拓展延伸
山村孩子的画
邱易东
云是画面的主角 浓一笔，淡一笔
让阳光渲染它的模样 叶的眼睛在崖畔张望
暖一抹，冷一抹 泥土是画面的主角
在小溪的天空漂浮 让幻想展示它的富有
树是画面的主角 深一脚 ，浅一脚
让风涂抹它的年轮 山路上印满秋天的芬芳
读一读
课后作业
照样子，写一写。
一串串（ ）
水珠
一朵朵（ ）
山花
一个个（ ）
斗笠
一颗颗（ ）
红枣
课后作业
照样子写一写。
清清爽爽
AABB
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明明亮亮
高高兴兴
干干净净
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