5 大自然的语言
1．走近作者
竺可桢(1890—1974)，浙江上虞人，__________家、__________家。著有《东南季风与中国之雨量》《物候学》(与宛敏渭合著)等。
2．文体知识
事理
说明文
定义
以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。
说明顺序
逻辑顺序。
说明方法
下定义、举例子、列数字、引用、作比较、分类别等。
说明结构
总分式、层进式等。
3.字词汇总
(1)【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
翩然( ) 农谚( ) 悬殊( ) 草长莺飞( )
数 载 翘
(2)【辨清字形】 根据拼音写汉字。
竺可zhēn( ) wěi( )度 qīn( )害 piān( )然
次dì( ) yùn( )育 海táng( ) shuāi( )草连天
(3)【理解词义】 根据词义写出词语。
①________：本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。
4
②________：满路，有遍地的意思。
③________：一次又一次地循环。
④________：绿草茂密，黄莺飞舞。
⑤________：相差很远。
⑥________：花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人的景象。
⑦________：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。
4．写作特色
思路清晰，层次分明
本文是一篇介绍物候学知识的说明文，因此首先说明什么是物候，什么是物候学。那么研究物候有什么用途呢？课文顺理成章地在第二部分进行解答，说明了物候观测对农业的重要性。第三部分接着说明影响物候现象来临的各种因素，它既是第二部分的深入，又是第四部分说明的基础。最后一部分在前文说明的基础上，进一步说明了物候学的多方面意义，并希望人们进一步加强物候观测，争取农业更大的丰收。课文从具体现象入手，清晰而有条理地介绍了有关物候学的各方面的知识。
5．主旨归纳
文章以四季的更替为切入点，通俗易懂地介绍了物候学研究的对象、影响物候来临的有关因素以及研究物候学的意义等知识，提倡进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的大丰收。
6．结构图示
4
7．技法指导
说明顺序
解答辨析说明顺序的题目，首先要熟读文章，找出说明对象，说明对象的特点往往决定了说明顺序的选择。其次是把握语言标志，“读”出说明顺序。各种说明顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地判断说明顺序。如时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。
4
详解详析
1．气象学 地理学
3．(1)piān yàn shū zhǎng shǔ shù shuò zài zǎi qiáo qiào
(2)桢 纬 侵 翩 第 孕 棠 衰
(3)①销声匿迹 ②载途 ③周而复始 ④草长莺飞 ⑤悬殊 ⑥花香鸟语
⑦衰草连天
4
微信/支付宝扫码支付