专题九 文学类文章阅读
一、(2018·南昌调研)阅读下面文章，完成下列各题。
下雨天，真好
琦 君【注】
①你喜欢下雨吗？——喜欢，但别下得太久，像黄梅天，闷得叫人喘不过气来。
②我却不然。雨下十天、半月，屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。我爱雨，雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远，优游，自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。
③今天一清早，掀开帘子看看，啊，真好，又是个下雨天。
④守着窗儿，让我慢慢儿回味吧。那时我才六岁呢，睡在母亲暖和的臂弯里，天亮了，听到哗哗的雨声，我就放心了。因为下雨，母亲不用老早起来。我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。母亲闭着眼，给我讲雨天的故事。
⑤雨下得愈大愈好。起床后，我套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在烂泥地里踩水，吱嗒吱嗒地响，直到老师来了才被捉进书房。可是下雨天老师就来得晚，他有脚气病，像大黄瓜似的肿腿，走路不方便。我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他：“小春肚子痛，喝了茶睡觉了。”老师不会撑着伞来找我的，我就这么一整天逃学。下雨天真好，大人们个个疼我。
⑥五月黄梅天，到处黏塌塌的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。父亲用旱烟管点着告诉我这是丁香花，那是一文红。大理花与剑兰抢着开，木樨花散发着淡淡的幽香；墙边那株高大的玉兰花开了满树，树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。
⑦八九月台风季节，雨水最多，我真开心。因为可以套上阿荣伯的大钉鞋，到河边去看涨大水。母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。母亲叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来。这工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，曲会愈来愈多，我就可以天天滚在谷子里拣曲，不再读书了。从院子的矮墙头望出去，一片迷蒙，看样子且不会晴呢。母亲愈加发愁，我却愈加高兴了。
⑧到杭州念中学了，下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球。同学们起劲地打球，我撑把伞悄悄地溜到健身房后面，隐蔽，清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，我想念远在故乡的母亲。下雨天，我格外想她，雨给我一份靠近母亲的感觉。
⑨星期天下雨真好。一打上牌，父亲就不再管我了。我可以溜出去看电影，邀同学到家里，爬上三层楼“造反”
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，进储藏室偷吃金丝蜜枣和巧克力糖。晚上，我可以丢开功课，一心一意看《红楼梦》，父亲不会衔着旱烟管进来逼我背《古文观止》。稀里哗啦的洗牌声，夹在洋洋洒洒的雨声里，给我一万分的安全感。
⑩如果我一直不长大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢？那一年回到故乡，坐在父亲的书斋中，从书橱里抽一本白香山诗，学着父亲的音调放声吟诵，父亲的音容，浮现在摇曳的豆油灯光里。记得我曾打着手电筒，穿过黑黑的长廊，去给父亲温药。他提高声音吟诗，使我一路听着他的声音，不会感到冷清。可是他的病一天天沉重了，在淅沥的雨中，他吟诗的声音愈来愈低，我终于听不见了。
⑩杭州的西子湖，风雨阴晴，风光不同。雨中徘徊湖畔，凝望着湖面上低斜的梅花，听得放鹤亭中，响起了悠扬的笛声。弄笛的人慢慢走来，低声对我说：“一生知己是梅花。”
⑬我也笑指湖上说：“看，梅花也在等待知己呢。”雨中游人稀少，静谧的湖山，都由爱雨的人管领了。衣衫渐湿，我们才同撑一把伞归来。湖水湖风，寒意袭人。站在湖滨公园，彼此默默相对。于是笛声又起，与潇潇雨声相和。
⑭二十年了，那笛声低沉而遥远，然而我，仍然依稀听见，在雨中……
【注】 琦君：台湾著名女作家，原名潘希珍，小名小春，1917年出生于浙江永嘉，1949年赴台。
1．文章以雨为线索记叙作者成长过程中与雨有关的一系列故事。请在下面横线上补充恰当内容，并概括作者在文中抒发的情感。
①__________________→借雨逃学→②____________→雨天拣谷曲→③________________→星期天借雨狂欢→长大后思念亡父→④________________
抒发的情感：________________________________________________________
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2．赏析文中画线句子。
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3．文章多次提及“我”希望逃避功课甚至希望老师掉在水田里，盼望谷子长曲，那“我”是一个坏孩子吗？为什么？(请从性格特点和写作意图两方面作答)
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二、(2018·南昌第二次调研)阅读下面文章，完成下列各题。
草的脾气
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臧建立
我一直认为在村庄的物事中，草类有个好脾气：践踏不急，薅拔不怒，戕害不仇。草对土地从不挑肥拣瘦，对自己的出身也不斤斤计较，对自己的处境也不怨天尤人，对自己的前生后世也不瞻前顾后。
经年的村庄，一场风又一场风不倦地吹刮。田野的草籽被带到村庄，屋檐瓦顶上的草籽逢水发芽，迎风生长。草的韬光养晦、随遇而安，让人惊羡叹服。
从不说话的草，立足脚下的一抔泥土，见风就长，逢雨就旺。没有烦恼，没有欲望，天旱了，叶子蔫巴了，不喊不叫，固守天道。
该开花时开花，该结果时结果，一切顺其自然，一切皆然而然，从不招摇，从不炫耀。
草从不与人争天夺地，但是对共有的家园，也不轻言放弃。
不论是村庄的领地还是田野，草都悄无声息地绿着，长着，开花，枯败。日复一日，年复一年。
寂寞了多少时日，宁静了多少流年。
田野的草，原本无拘无束，自由自在。可是自从有些草被人类招安为庄稼，草与庄稼就有了天壤之别。前身是草的庄稼，知道了得阳得风得水得养分，学会了对土地挑肥拣瘦。庄稼的阴晴圆缺，对应着农人的喜怒哀乐。
对于与庄稼争风吃肥的草，农人是除之而后快的。用手薅，用锄耪，用铲用锨，用灭草剂。将清出来的草放在骄阳下暴晒，收工后再将之背回家，让牛羊尽情地享用。
草走过的路，足迹明朗。草走的是岁月之路，行的是时光之道。人的足迹繁响沉重，一年四季、一天到晚地忙于追求，鞋磨损了，可脚印呢？
不像青草，在哪儿一站，哪儿就是一个绿色的图腾。我们人类的脚步，虽然造就了许多路，可是没有血性的路越多，我们的精神就越接近荒芜。
我们骄傲地行走于大地之上，任意地践踏、随意地戕害青草，可最终我们要睡在青草的怀抱中，我们的人生终将被青草掩埋。
没有哪个人比草活得更久更长，没有哪个人比草长生不老。草永远行走在路上，这个村庄的草与那个村庄的草都是一家亲，只有草才真正把地球当作同一个村。
我们无法计算，草的一生能走多远的路，我们只知道草四海为家。村民可以随意让一片地闲置，可是青草不会让这片地失去生机。
村民可以让一片又一片的土地失去生机，厂房拔地而起，路面硬化使草无法呼吸。可草的生命力谁也无法阻止，草籽蛰伏在水泥地下，一年，两年，几年……草会在一个夜晚挣开枷锁，钻出地面。
我惬意地躺在草丛休憩，随意地伸展四肢。一丛丛青草被我压在身下，软绵绵的，有的青草身残腰断，汁液四溅，青草的气息馨香可人。青草不急不躁，不温不火，温顺得如同绵羊。第二天，我赶着牛羊到这儿一看，被我压倒的青草又直直地站立起来，恢复了元气，像什么事都没发生过。
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青草不计前嫌，也不计后仇。我为青草的大度感到由衷的钦佩，同时也为自己对它的伤害感到惭愧。
草把一切都埋在大地的深处，把心思和信念都托付给大地收藏。去留得失，草不放在心上；是非成败，草不放在心上；荣辱兴衰，草不放在心上；高低贵贱，草不放在心上。
草的心思只有一个，就是决不辜负大地和岁月赐予的生长。草只有感恩的心，感谢大地赐予生命和温床，感谢天空赐予雨露和力量，感谢时光赐予美丽和芳香。
草只有一个心思，那就是奉献衷肠。
草生长着，不动声色地，最后把一个人的记忆埋掉。草的话语，我们不懂。我们人类的语言，草会倾听，特别是人被草掩埋之后。
对于草来讲，活着的人类言语再丰富，和鸟类的呜叫没有什么两样，和昆虫的叫声没有什么两样，都是欲望的符号，都是爱情的条码，没什么可大惊小怪的。
人看着草活一个春秋，草看着人活一代人世。
人活着的时候，总不会好好地静下来，聆听草的话语。当一个人静下来聆听草的话语时，又什么都听不懂了。对草发了一辈子脾气的人，最终没有了脾气。
草依旧笑春风……
(选自《散文百家》2018年第1期，有删改)
1．作者说草具有“对土地从不挑肥拣瘦，对自己的出身也不斤斤计较，对自己的处境也不怨天尤人，对自己的前生后世也不瞻前顾后”的特点，通读全文，你还能说出草的其他特点吗？(至少写出四点)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．文章多处把草与人对比着写，请概括人与草的三个对比结果。
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4．文中说草“把心思和信念都托付给大地收藏”，草的“心思”和“信念”分别是什么？
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5．请在文中任选一个句子或段落，自选角度，写一段赏析性的文字。(避开文中画线句，不少于80字)
________________________________________________________________________________________________________________________________________三、(2018·萍乡一模)阅读下面文字，完成下列各题。
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诗意的栖居
张晓慧
我是个疏于跑街的人，可一日上街却惊异的发现，小城那古巷密集的一块地方已夷为平地。昔日那挤挤挨挨的老房宅、古民居已成了碎砖瓦砾，还有数十处断墙颓垣。那几条有着很好听很书卷气很古雅的小巷将她苍白破败的面庞无奈地向着夏日的艳阳。
(A)曾在淅淅沥沥的小雨中寻访、叩问过小巷。这些三四米宽的小巷，纵横交错如网络，幽静深邃如清谷。是青砖是黛瓦是粉墙，有黑黑亮亮写满沧桑的旧式木排门，有斑驳如枚枚古钱暗绿色的苔藓，还有不知经历了多少朝代黄了又青、青了又黄却仍在小院墙头上在四季风雨中摇曳出一派袅娜的城市中已罕见的狗尾巴草。那曾经在小院内向外探出满面明媚粉红的老桃树呢？那曾经吸引着无数孩子目光到夏日就结满了澄黄澄黄果儿的大杏树呢？那排列整齐、纹理清晰有如图书馆书刊的小巷墙壁上那密密麻麻的小青砖呢？抚摸着它们深思：若是这秦砖汉瓦有记忆的话，怕是会讲出若干鲜明诡谲的过往人事，随便抽出一块怕也若一册泛黄的线装书，写满了唐诗宋词吧！这座小城毕竟是有着两千多年历史的古城呢。在有月亮或没有月亮却布满了星星的夜晚，在小巷的石板路上走走，很容易就走进了千百年的历史，走进了悠悠的岁月。
(B)小时候，住在机关大院的我们是多么地钦羡住在这些小巷中的同学啊，每家有院子，院子里有天井有大树，我有一个女同学家中甚至是三进的院落，足够我们捉迷藏打游击了。
到了端午、七夕、中秋这些节日，小巷深院更呈现岀她的诱人风情：垂在门边上的是绿绿的苦艾，飘在门楣上的是红红的带穗的迎喜，粽子的清香在风中送出老远，院子里的小方桌上还有面捏的小白兔是红豆做的眼睛，还有炸得金黄黄的藕饼肥硕硕的老菱……
(C)我的眼前是一块空地，那显现或是隐藏着小城历史的砖瓦墙壁尽管破碎却带着两千年的记忆缄默不语，烈日中一群人聚集在那儿正在将哪家大院拆下来的门窗，那雕梁画栋的木片木条论斤处理。不由的旧句涌上心头：断碣残碑，只赢得，几许疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜……可这儿连半点“渔火”也未曾留下，风乍起，这秋霜再也找不到它多年栖身之所了。还有秋雁春燕。
诚然，时代在前进，日子是向前走的，旧的不去新的不来。问了几个人，都说古巷这儿要进行旧城改造，造成何样不得而知。
不得而知。海德格尔呼吁的“诗意的栖居”又顽固地盘桓在心头，想想这么一座始于西汉有两千多年历史的小城，曾经走过范仲淹、行过施耐庵脚步的古巷，回荡着唐诗宋词吟哦声的这块土地都是清一色的钢筋水泥火柴匣子——小巷树影婆娑间的月色与阳台上那一览无余的月光毕竟有着不一样的质感。没有了“明月松间照，清泉石上流”之类的意境，即使都是三星、四星级的宾馆，活着也少了许多的韵味。
(D)现代华丽是美，古朴典雅也
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是美。改造与发展是为了让人们过上更好的日子，然而，好日子又不该仅仅是物质享受复制式的进步，从一定意义上讲精神和文化在人类历史进步的长河中更为重要。我是那么衷心地期盼着古典与新潮在我热爱的这块土地上的融合。期盼着历史和人文有机地嬗递与链接——哪怕是留一条秦砖汉瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韵味的住宅，这方面不乏成功的范例。让古巷的清丽月色和广场的七彩霓虹高楼的泛光灯交相辉映，让五千年文明古国文化的芬芳在我们今日的生活中依然飘逸，让在电脑网络、信息高速公路上忙碌的人们仍然可以看见星空月色、听得春雨的淅沥、嗅得冬雪的甘甜。
拥有厚重深沉的文化根底，感受历史、传统和古典的优美，才能在享有现代物质生活的同时在精神的家园中“诗意的栖居”。
1．根据具体语境，联系上下文意，如果说文中加点的“秋霜”是指砖瓦墙壁上承载的历史印记、文明文化，那么“秋雁春燕”指的会是什么呢？
____________________________________________________________________2．从修辞的角度，说说你对“那几条有着很好听很书卷气很古雅的小巷将她苍白破败的面庞无奈地向着夏日的艳阳”这句话的理解。
________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“而这一切都成为了‘曾经’”是原文中的一句话，根据文意，它的准确位置应该在A、B、C、D的何处？请说明理由。
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4．把握文章内容，概括作者笔下“诗意的栖居”的几层含义。
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5．本文语言特点鲜明，请结合第二自然段中的具体语句分析其表达效果。
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四、(2018·赣州教研)阅读下文，完成下列各题。
仗美执言
张晓风
①我想，开始的时候，她自己也不知道后来会走得那样远。
②就像嫘祖①，偶然走到树下，偶然看见闪闪发光的茧，她惊奇的伸手摘下，然后拉开它，伸展它，才发现那是一缕长得说也说不完的故事。她并不知道自己已经扯出了一种叫“丝”的东西，她更不知道整个族人将因而产生一部丝的文化，并且因而会踏出一条绕过半个地球的“丝路”——她只知道那棵碧绿的好桑树，长在一个温暖柔和的好春天。树上有一枚银银亮亮包容无限的茧，她哪里知道那样轻柔细微的一纤，竟能坚韧得足以绾住一部历史。
③又如另个不知名的先民，在一个露水犹湿的清晨来到黄河边。听见水鸟婉啭和鸣，一时兴起，便跟着学叫一声：“关——关——。”唉，这样简单，一条河，一个春天，河上一夜之间绿透半实半虚的沙洲，洲上半隐半现的水鸟，以及一个看见这一切的又欢喜又悲切的自己。他觉得有话冲到嘴边，就照直说了出来：“关关雎鸠——在河之洲。”他并不知道那就是诗，他只想把春天早晨听到看到的说出来罢了。然而，他却吟出了一首诗，从一条河开始。
④初识碧华，我一时没注意她本人。我为难民筹款，她拿出一些精致的刺绣首饰，把大家吓了一跳。后来她又在台湾民艺文物之家展出一次，作品更见丰美繁富，最近她把心得和作品结成集子，一页页掀开，只觉是一幅幅有插图的诗集，或者说是有说明的画册。歆羡之余，很愿意为她“仗美执言”。
⑤碧华和丝线的因缘其实也很偶然。那年，她母亲出国，留一盒丝线给她，那大概是她第一次惊艳吧？中国人的色彩表现最早的可见于彩陶，至于文字方面的记载，则见于尚书：“以五采彰于五色的，作服汝明。”可见早期的色彩是和丝线连在一起的(虽然并不因而和个别的连在一起)。彩色丝线的绚丽艳泽足以用来调剂单色的布，进而可以区别官阶军种，算得上是源远流长了，碧华爱上的那盒丝线，溯其源竟可以上接五千年前中国人对蚕丝爱悦流盼的目光。
⑥碧华拿起针来，描摹之际，竟不知不觉便做出类似香包的小手艺，香包其实正是往古时代农业社会初夏时日的好心情，新嫁的女子，在第二年端午节，照例要做些香包分送族人，特别是小孩子，往往可以像“佩六国相印”般带着婶婶、嫂嫂、姊姊等人的不同香包。名为辟邪，其实自有手艺高下巧拙的比较，而新嫁娘的手艺一向是大家争看的焦点。碧华初试手艺时，心情亦如新嫁娘吧？分给大家围观传阅的时候，心情亦不过是节庆期间的一团喜气吧？
⑦但缝着缝着，一针一线之余，她竟缝出自成一格的刺绣首饰来了。世上的首饰虽然有金有银有铜有锡有珠有玉有各种钻石宝石，且有玻璃、陶瓷、种子、木头、骨头、牙齿……
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但要找一条精致的刺绣首饰却必须到碧华的工作间去——这件事，开头的时候，我敢说，碧华自己是一点也不知道的，她只是觉得丝线鲜活美丽，她只是知道把两根丝线放在一起会比一条更鲜活美丽，线线相叠，不料就这样竟撞出一番乾坤来了。
⑧我看碧华作品的心情，也如端午节小儿伸手讨新嫁娘的香包，挂在身上，无限喜悦——为那一手生香活色的好针线，为村社间的好年成好节景好兴致，为玩着玩着不知不觉开了宗创了业的潇洒。
⑨细赏碧华作品，或仿战国玉器，莹润温婉；或拟印度色彩，幽艳玄秘；或作螭蛟腾云；或成花团锦绣。其心思之至于致密，品味之醇雅，用色用针之能宏肆能守成，都令人惊喜错愕不已。
⑩如果碧华一开始就立好计划，打出旗号，拟定十年工作进度表，要把自己造成一位“现代化刺绣首饰制作人”当然也没有什么不好。但我更喜欢她目前的程序，是不知不识间拈起一根属于母亲的丝线——然后再拈起另一根。色与色相授，神与形相接。她在不能自持的情况下，一步步陷入困惑和奋扬，作品在梦中涌现，在冥思中成长，复在静定中一针一缕的完成。
⑪我为碧华喜，但更为可以产生碧华的社会喜，为艺术上英雄四起开疆拓土的鹰扬②时代喜，为传统可楔入现代喜，更为自己可以看到好东西的权利窃喜。
【注】 ①嫘祖：中国远古时期人物，轩辕黄帝的元妃。她发明了养蚕，史称嫘祖始蚕。②鹰扬：大展雄才。
1．作者说很愿意“仗美执言”，联系全文，作者认为这是一种怎么样的“美”？
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2．作者以大段篇幅写嫘祖和“关关雎鸠”的产生过程，作者的用意是什么？
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3．赏析文中画线句子。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．结合文章最后两个自然段，谈谈你对文章主旨的理解。
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人总往自然的深处走
黄雪梅
①六月初的薰衣草开得最盛，像一片海。有绒毛细细肚子圆圆的蜜蜂，收起薄而透明的羽翅，搂住一朵花的脸就狠狠地吻，专注而热烈。爱美的女人们畅享紫色香风的沐浴，慢走缓移。但心性活泼的男孩子对这片草转瞬就失去了兴致，将注意力转移到了捉蜜蜂上。
②不一会儿，儿子乐滋滋地窜到我的身边：“妈妈，看！”我看见他手上空的矿泉水瓶里有几只蜜蜂，正努力扇动翅膀，在狭小的空间里乱扑腾。我拍了拍儿子的肩说：“放了吧！”儿子同意了，但他却恶作剧地将瓶子倒立起来，拿着瓶底后，再打开盖子。虽然已经有了出口，俘虏们却浑然不觉，依然振翅向上，有几只在瓶壁上频繁交替它纤细的足，不让自己往下掉。我们就这样静静地看着，想知道哪一只蜜蜂能够率先找到出口。终于有只蜜蜂腿脚打滑落了下来，它可能也没想到吧，往下原来才是生路。在它匆匆飞向远处的那一刻，我能感觉到它绝处逢生的喜悦。
③很多时候，我们都习惯了循规蹈矩的硬壳里的安全感，就像惶恐的蜜蜂在仄狭空间里习惯性地向上寻安全一样。但今天看来，尽管有反常道而行的不适感，但是那只蜜蜂不正是无意间破除了习惯的壳，反而才别有生天的吗？
④夏天的夜晚，我最喜欢在阳台上站一会儿，看缀满碎银的深蓝色天幕，听青蛙情投意合的鸣唱，隔壁空地里的水塘中倒映着七彩的灯光，实在是妙不可言。可是当我摁开厨房的灯，想去烧一壶开水时，忽然遇到一帮客人——地板上灶台上全是小强们的身影，仿似一群不良少年在偷偷地开狂欢派对。灯开的刹那，它们就像看到警察破门而入，立刻四散逃开。呆立在原地的往往是不谙世事的小小强，要么被吓得一动不动，要么自作聪明地在原地装死，要么无知地往宽处跑，暴露在我的视线内，有一只竟然慌不择路地朝我脚边爬来。
⑤更多的小强是瞬间以完美的姿势钻进墙缝，那是逃跑经验丰富的老司机，它们真是奇怪而强大的生物，我有时是要怀疑它们有缩身术的，不然那么窄细的夹缝，众多的强子是怎么钻进去的？又是怎么待得下的呢？小强们固然让人心生厌恶，但是在夹缝里求生的那份委曲求全的隐忍和智慧，却是很多人都没有的本事。在貌似强大的人类面前，它们选择的生存之道，倒是暗合了“坚强者死之徒，柔弱者生之徒”的思想。
⑥无聊的时候，我喜欢临窗而立，发呆。窗外是一大片树林，绿意盎然，又格外寂静。芭蕉立在普通的树中，显得很是与众不同，它宽大的叶子是小鸟们绝佳的驻足之地，可以挡烈日，可以避大雨。一只鸟跳将上来，刚好在两片一高一低的芭蕉叶之间，就像站在一只鳄鱼张开的大嘴里，它像个哲学家一样静静地张望着树林。这只鸟想了很久似的，突然间用小爪子蹬了蹬芭蕉叶，往另一棵树上飞去了，停了几秒，又换了一个更高的枝头，而芭蕉叶片还在为它的用力一蹬而晃动不已，摇头叹息。
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⑦想来，一只鸟如果一辈子都抓住一个枝头待在一棵树上，那它的鸟之一生该多么单调无趣啊，就算这枝头曾让它心滿意足，它还是一定要在每一棵枝头都跳一跳、歇一歇、探一探，才觉得不负此生，它想抱着哪个枝头入眠都是可以的，但凡有枝可抱都是良辰，但凡有树可歇全是佳期。但是成了家的鸟就不一样了，它白天无论要跳跃多少个枝头，到最后还是要记住找一些虫子带回巢穴，这众多的枝头不过是它任性而愉悦的短暂过往，而巢穴才是它最安稳的栖息处，倦了厌了，想起了几张小嘴，总是要回去的吧！
⑧人，总往内心走，如入丛林深处，转过来绕过去的就迷路了。当往屋外走走看看，哪怕只是一些小小的虫鸟，也会给予我们一些生存的启示，或许就解开了纠在心里的愁结，驱散锁在心头的迷雾了。
1．通读全文，依据文章第①～⑦段内容，填写下表。
片 段
“我”的感悟
片段一：蜜蜂的绝处逢生
__________________
片段二：__________________________
坚强者死之徒，柔弱者生之徒
片段三：未成家的鸟的自由和成家的鸟的恋家
________________
2.文章以“人总往自然的深处走”为题有什么好处？
________________________________________________________________________________________________________________________________________3．从修辞角度，赏析文章第④段画线句子。
呆立在原地的往往是不谙世事的小小强，要么被吓得一动不动，要么自作聪明地在原地装死，要么无知地往宽处跑，暴露在我的视线内，有一只竟然慌不择路地朝我脚边爬来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．结合语境，理解下列句中加点词语的含义。
(1)虽然已经有了出口，俘虏们却浑然不觉，依然振翅向上。
____________________________________________________________________ (2)当往屋外走走看看，哪怕只是一些小小的虫鸟，也会给予我们一些生存的启示，或许就解开了纠在心里的愁结，驱散锁在心头的迷雾了。
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六(2018·宜春一模)阅读下文，完成下列各题。
风筝仙女
铁 凝
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我们的楼房前边是一大片农民的菜地。凭窗而立，眼前地阔天高，又有粪味儿、水味儿和土腥味儿相伴。在正月里，当粪肥在地边刚刚备足，菜地仍显空旷，而头顶的风已经变暖的时候，便有人在这里放风筝了。放风筝的不光我们这些就近的居民，还有专门骑着自行车从拥挤的闹市赶来的孩子、青年和老人。
我的风筝实属普通，才两块五毛钱。这是一个面带村气的仙女，鼻梁不高，嘴有点鼓；一身的粉裙子黄飘带，胸前还有“河北邯郸沙口村高玉修的风筝，批发优惠”一行小字，以及邮编多少多少什么的。使我相中这风筝的，恰是“仙女”胸前的这行小字。那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴，这种口语一般直来直去的句式让我决定，我就要这个仙女。
傍晚之前该是放风筝的好时光，太阳明亮而不刺眼，风也柔韧且充满并不野蛮的力。我举着我的仙女，在日渐松软的土地上小跑着将她送上天空。近处有放风筝的邻人鼓励似的督促着我：“放线呀放线呀快放线呀，多好的风啊……”
我要说我的仙女实在是充满灵气：她是多么快就够着了上边的风啊。高处的风比低处的风平稳，只要够着上边的风，她便能保持住身体的稳定。
我关照空中的仙女，快速而小心地松着手中的线，一时间只觉得世上再也没有比这风筝仙女更像仙女的东西了：她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙怒然被风舞得格外绚丽、飘逸；她的态势忽然就呈现岀一种怡然的韵致。放眼四望，天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰，花的蝴蝶银的巨龙……为什么这些纸扎的玩艺儿一旦逃离了人手，便会比真的还要逼真？就好比天上的风给了它们人间所不解的自在的灵魂，又仿佛只有在天上，它们才会找到独属于自己的活生生的呼吸。是它们那活生生的呼吸，给地上的我们带来愉悦和吉祥的话题。
有些时候，在我们这寻常的风筝队伍里，也会出现一些不同寻常的放风筝的人：一辆“奥迪”开过来了，“吱”地停在地边，车上下来两三个衣着时髦的男女，簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人，却乐于两手空空——自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的蜈蚣，听说由山东潍坊特意订制而来；那线拐也远非我手中这种通俗的杨木棍插成，那是种结构复杂的器械，滑轮和丝线都闪着高贵的银光。“钻戒”站在地边打量天上，一脸的不屑。好不气派的一支队伍，实在把我们给“震”了。
然后那蜈蚣缓缓地迎风而起了，确是不同凡响地好看。四周爆发出一片叫好声，善意的人们以这真诚的叫好原谅了“钻戒”不可一世的气焰。我却有点为“钻戒”感到遗憾，因为他不曾碰那“蜈蚣”，也不曾碰一碰风筝线。只在随员替他将“蜈蚣”放上蓝天之后，他才从随员手中接过线盒拎住。他那神情不像一个舵手，他站在地里的姿态，更像一个被大人娇纵的孩童。
29
在这时我想起单位里一个爱放风筝的司机。他告诉我说，小时候在乡下的家里，他自己会糊风筝却买不起线，他用母亲拆被子拆下来的碎棉线代替风筝线。他把那线一段段接起来，接头太多，也不结实。有一次他的风筝正在天上飞着，线断了，风筝随风飘去，他就在乡村大道上跑着追风筝。为了那个风筝，他一口气跑了七八里地。
我知道我开始走神儿，我的风筝线就在这时断掉了。天色已暗，我开始追赶我的仙女，越过脚下的粪肥，越过无数条垄沟和畦背，越过土路上交错的车辙，也越过“钻戒”们不以为然的神色。当暮色苍茫、人声渐稀时，我终于爬上一座猪圈，在圈顶找到了歪躺在上边的仙女。我觉得这“仙女”本是我失散已久的一个朋友，这朋友有名有姓，她理应姓高，与邯郸沙口村那个叫做高玉修的农民是一家人。
大而圆的月亮突然就沉甸甸地悬在了天空，在一轮满月的照耀下，我在想究竟什么叫作放风筝。我不知道。但是，有了风筝的断线，有了仙女的失踪，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而复得，我方才明白，欢乐本是靠我自己的双脚，靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的；连接地上人类和天上仙女之间那和平心境的，其实也不是市场上出售的风筝线。
1．结合文章相关内容，仿照示例，完成下面表格。
风 筝
特 点
事 件
①_________________
拙朴，有灵气
②_________________
“钻戎”青年的蜈蚣风筝
③______________
④_________________
⑤____________
⑥_____________
自己制作风筝，追风筝
2.同样是经历放风筝的过程，文中的“我”和“钻戒”青年有哪些不同之处？“我”的感悟是什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．文章前后两处提及农民高玉修，分别有何作用？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．从修辞手法的角度简要赏析文中画横线的句子。
她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸；她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、(2018·吉安一模)阅读下文，完成下列各题。
29
时光不旧，只是落满尘灰
朱成玉
①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。
④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。
⑤他并没有太严厉的呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧，“嘿嘿，我也是个破烂，你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”
⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火，借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈的像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾，相反你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”
⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。
⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。
⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。
⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”
⑬我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净、青春靓丽的文字来。
⑭
29
一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而己。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
(选自《当代青年》，有删改)
1．请用简洁的语言补全本文的情节。
发现“破烂”→________________→被“教诲”→________________→获“奖励”→坚定“梦想”。
2．结合语境，体会第⑦段中加点词语的含义。
________________________________________________________________________________________________________________________________________3．简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日”，喝点小酒作乐的孤寡老人，最后在作者的眼里成了“可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化？请结合文本谈谈。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、(2018·江西一模)阅读下面文章，完成下列各题。
我不是个好儿子
贾平凹
在我四十岁以后，在我几十年里雄心勃勃所从事的事业、爱情遭受了挫折和失意，我才觉悟了做儿子的不是。母亲的伟大不仅在于生下血肉之亲的儿子，还在于她并不指望儿子的回报，不管儿子离她多远又回来多近，她永远使儿子有亲情，有力量，有根有本。人生的车途上，母亲是加油站。
我母亲一生都在乡下，没有文化，不善说会道，飞机只望见过天上的影子。她并不清楚我在远远的城里干什么，唯一晓得的是我能写字，就操心我的苦，“世上的字能写完？！”一次一次地阻止我。她过不惯城里的生活，嫌吃油太多，来人太多，客厅的灯不灭，东西一旧就扔，说“日子没乡下整端”。最不能忍受我打骂孩子，孩子不哭，她却哭，和我闹一场后就生气回乡下去。母亲每一次都高高兴兴来，每一次都生了气回去。回去了，我并未思念过她，甚至一年一年的夜里不曾梦着过她。
29
母亲姓周，这还是从舅舅那知道的，但叫什么名字，是十二岁那年与同村孩子骂仗——乡下骂仗以高声大叫对方父母名字为最解气的——才清楚母亲叫周小娥的。母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实、本分、善良、勤劳在家乡有口皆碑。母亲教育我的“忍”字使我忍了该忍的事情，避免了许多祸灾发生，而我的错误在于忍了不该忍的事情，企图以委曲求全却未能求全。
父亲去世后，我常常梦到他，醒来就伤心落泪，要买了阴纸来烧。在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。老家的村子里，人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花，听妹妺说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去。
小时候对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿，白日除了去生产队出工，夜里总是洗萝卜、切红薯片呀，或者纺线、纳鞋底，在门闩上拉了麻丝合绳子。她的面条擀得最好，满村出名。家里一来客，父亲说：吃面吧。厨房里一阵案响，一阵风箱声。母亲很快就用箕盘端上几碗热腾腾的面条来。客人吃的时候，我们做孩子的就被打发着去村巷里玩，玩不了多久，我们就偷偷溜回来，盼着客人是否吃过了，是否有剩下的。果然在锅项里就留有那么一碗半碗。在那困难的年月里，纯白面条只是待客，没有客人的时候，中午可以吃一顿苞谷糁面，母亲差不多是先给父亲捞一碗，然后下些浆水菜，连莱带面再给我们兄妹捞一碗，最后她的碗里就只有苞谷糁和菜了。
我成不成为专家名人，母亲一向是不大理会的。一部《废都》，国内外怎样风雨不止，我受怎样的赞誉和攻击，母亲未说过一句话，而当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，要到城里来看我，弟妹不让她来，就气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风雪来了，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：“我娃这是什么命啊？！”
我告诉母亲，我的命并不苦，什么委屈和劫难我都受得，早就练出了一股韧劲。现在最苦的是我不能亲自伺候她！父亲去世了，作为长子，我是应该为这个家操心，使她在晚年活得幸福，但现在反倒让她为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？把母亲送出医院，看着她上车回去，掏出身上仅有的钱给母亲，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊！母亲懂得了我的心，把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了，我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。
(选自《生命是孤独的旅程》，有删改)
1．联系全文，根据第2段的内容，在下面表格中的横线处填写相关文字。
第2段中的有关文字
母亲的形象特点
①_______________________
见世面不广
操心我的苦……一次一次地阻止我
②__________________
③___________________
29
嫌吃油太多，来人太多，客厅的灯不灭，东西一旧就扔，说“日子没乡下整端”
④______________________________________________
疼爱孩子，心地善良
2.找出文中反映出“我不是个好儿子”这一内容的相关文字。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3．理解文章，概括第5段中作者要表达的几层意思。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．联系文章开头的“人生的车途上，母亲是加油站”，说说你对文末“我的眼泪默默地流下来”的理解。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
5．结合文中具体内容，分析本文的行文特点或语言特色。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、(2019·原创)阅读下面文章，完成下列各题。
楼外鸟鸣声
孔令建
①清明回乡祭祖，在新筑的自家楼房里拥衾独睡，有一种深邃曼妙的虚静，弥散于周身之间。次日，久违的乡间晨曦，一下催醒我梦里一晌贪欢的沉香。向隅枯坐，旋转的微光勾起内心怀旧的清愁。正踟蹰间，窗外一缕吐翡铺翠的绿丛中，突然，奏起一串打击乐一样的天籁妙音：滴溜儿，滴溜儿！吱咕咕，吱咕咕！叽、叽、叽，叽喳，叽喳……
②是鸟鸣声！而且是几种飞鸟齐奏的混合乐，仿佛一支乐队，面对饥渴的观众，尽情抹出一串串发烧的音符；又仿佛是一张躲闪不开的网，律动着古筝、二胡、笛子、扬琴、铜管的颤音，在半明半昧的晨曦中，将我深深笼罩。
29
③这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，幽香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇曳，有瓜果盛放，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。这是一方母亲用汗水雕镂的圣土，它让我回到江南，淡烟疏雨中，那采兰配芷的意气风发；也让我回到蓬瀛城的林涧，那孤岛上奇幻的梦境。花香鸟啼，日暖云散。在纯净的空气里，我尽情打开透明的灵魂，拾撷朝露，吮吸故地的沁泽，以滋润我身心。
④滴溜儿，滴溜儿！吱咕咕，吱咕咕！叽、叽、叽，叽喳，叽喳……
⑤齐奏的混合乐，因我的出现而消停了片刻，接着又挥抹出协奏曲的和鸣。我不敢再深入母亲打理的后花园，我害怕这些天籁的和鸣，因我的入侵而再度消失。我躲在竹篱的后面，观看这些莺声呖呖的鸟群。一只白肚灰翅的麻雀，穿着细黑的高筒靴子，站立在枝头的浓荫中，张开两片镶着黄边的长嘴唇，一声婉转的短音，便从紫红的喉头飘散而出——快快起来，快快起来！仿佛是勤劳的钟声，鞭策沉睡的乡村，叫乡村迈开脚步，奔向春耕的繁忙。一只绿背黄纹的鹧鸪，从一棵老栎树的枝头跃到一棵野毛榉的绿丛中，凝神片刻，左顾右盼，之后便撑出小巧玲珑的红喙，撒野般用短促而嘹亮的歌喉，清唱了起来——咕咕咕，别糊涂，别糊涂！那声调仿佛是时光的指针，穿透缥缈的空气，指向楼房里那些慵懒的贪睡者。接着，撇着八字胡的松鸦，神情怪异的黑鹭，吟落一地杜鹃花的子规，凶猛的秃鹫，学舌的鹦鹉，等等，先后继承麻雀与鹧鸪的衣钵，把缠绵悱恻、山重水复的音乐雨，散乱地、急骤地撒泼开来，颇有钱塘春潮的气势！
⑥多么华美而珠圆玉润的交响乐，仿佛携着小提琴、钢琴、二胡、洞箫、萨克斯骤扬骤止的滑音，飞向岁月的灵河，丰饶着我的忧伤与快乐，我多想与它合二为一，永远倦憩在它汹涌的和音中。这些年，久居繁华的都市，汽车喇叭的鸣响，流动小贩的吆喝，熙攘人流的喧嚣，装修工具的吵闹，汇成了一弘浩荡的洪水，将我挤扁，使我再难寻觅内心渴望的田园风光与天籁的和鸣，接近清纯无邪的大自然本色。
⑦我常在午夜的梦境中，憧憬着那些远去的乡间的鸟鸣声，那妙不可言的天籁的和鸣和大自然本色。我想把这种憧憬，以我的勤勉，带回到与我息息相关的大都市之中，让它在大都市的土地上，积淀内存。只要有内存的种子，就一定有追求的繁花绚放瑰丽……一如当年的母亲，面对一片泥泞的沼泽地，发誓要将它变成自己的后花园，才使我在清明回乡祭祖之际，接受了一场天籁和鸣与大自然本色的盛宴……
(选自《人民日报》2018年5月5日，有删改)
1．通读全文，完成下表。
听鸟鸣声的角度
鸟鸣声的特点
“我”的心境
自家楼房窗外
朴素
①______________________________
竹篱的后面
②______________________________
多想与它合二为一
2.第⑥段画线句中的“挤扁”一词有什么表达效果？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
29
3．从修辞的角度赏析第②段画线句。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．第⑦段说“我想把这种憧憬，以我的勤勉，带回到与我息息相关的大都市之中，让它在大都市的土地上，积淀内存”。结合全文的主旨，说说作者这样想的用意。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、(2019·原创)阅读下面文章，完成下列各题。
最后的牵手
雷抒雁
①这一次，是父亲的手握在母亲的手里。
②这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手：灰黄的皮肤，像是陈年的黄纸，上边满是渍一般的斑点；不安分的青筋，暴突着，略略使皮与指骨间，有了一点点空隙。那些曾经使这手显得健壮有力的肌肉消失了。这是疾病长年折磨所雕琢出来的作品。
③可是，母亲仍然紧紧地握着这手。很久都是相对无言。突然，母亲感到那手在自己手心里动了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。
④“要喝水吗？”母亲贴近他的脸低声地问。
⑤父亲不回答，只是无力地拉着母亲的手。母亲知道，父亲实在是没有力量了，从那手上她已感到，生命准备从这个肉体上撤离。不过依着对五十多年来共同生活的理解，她随着那手的意愿，追寻那手细微的指向，轻轻地向他身边移动着。到了胸前，她感觉到父亲的手指还在移动。又移到颈边，那手指似乎还在命令：前进！不要停下来！
⑥母亲明白了，全力握紧那干枯的手，连同自己的手，一齐放在父亲的唇上。那干枯的手指不动了，只有嘴唇在轻轻嚅动。有一滴浑浊的泪从父亲灰黄多皱的脸颊上滚落下来。
⑦许多记忆一下子涌上母亲的心头。从这两双手第一次牵在一起的时候，父亲就这样大胆而放肆地，把母亲纤细的手拉到自己的唇边。那时，父亲的手健壮、红润而有力量。母亲想挣脱他的手，但像被关在笼子里的鸟，冲不破那手指的门，直到母亲心甘情愿地让自己的手停留在他的唇边。
⑧这两双手相牵着，走过一年又一年，直到他们的子女一个个长大，飞离他们身边。贫困的时候，他们坐在床边，父亲拉过母亲的手放在自己的唇边；苦难的时候，他也拉起她的手放在自己的唇边。手指好像是一些有灵性、会说话的独立生命，只要握在一起，加上轻轻一吻，就如同魔法师吹了一口神奇的气，什么都有了。信心、勇气、财富，一切都有了。
29
⑨他们有时奇怪地问对方：什么叫爱情？难道就是这两双手相牵，加上轻轻一吻？或许这只是他们自己独特的方式。
⑩可是，他们彼此听得懂这手的语言：关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰……现在，生命就要首先从他的一双手中滑落，到尽头了。曾经有过的青春、爱情，曾经有过的共同的幸福记忆，都将从这一双手开始远去了。
⑪母亲的手在父亲的唇上只停留了短暂一瞬，便感到那只干枯的手不再动了，失去了温度。屋子里突然一片静寂，原来，那咕咕作响的氧气过滤瓶不再作声了。时间到了！
⑫母亲没有落泪，站起身来，看着那一张曾经无比熟悉、突然变得陌生的脸，慢慢抓起父亲的手，轻轻地贴在自己唇边。她觉得沿着手臂的桥，那个人的生命跑了过来，融汇在自己身上。
⑬母亲相信自己不会孤单，明天，依然会是两个生命、两个灵魂面对这同一个世界。
(选自《读者》2018年第8期)
1．请分析第①段在文中的作用。
____________________________________________________________________
2．按要求赏析语句。
(1)那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。(从修辞的角度)
________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)母亲明白了，全力握紧那干枯的手，连同自己的手，一齐放在父亲的唇上。那干枯的手指不动了，只有嘴唇在轻轻嚅动。有一滴浑浊的泪从父亲灰黄多皱的脸颊上滚落下来。(分析加点词语的效果)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．读文思考，第⑦到⑩段能否删掉，为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．请分析第⑪段运用的表现手法。有什么表达效果？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．请结合文章具体内容说说作者的父母亲是怎样的人。
29
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．读完本文，你有何感悟与收获？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、(2018·江苏镇江中考)阅读下面文章，完成下列各题。
走进一棵白菜的心里
朱成玉
①秋天到了，东北的街头小巷卖白菜萝卜和土豆的人格外多，他们的精气神儿倍儿足，吆喝声此起彼伏，把日子搅和出许多热闹的光景来。
②因为可以选择，所以每次买白菜我都要进行一番比较，挑品相好的、个头大的、硬实的，这样的白菜心儿抱得紧，好吃，也放得住，可以吃得时间久一些。我会趁着卖菜人不注意的当口，就势抖落几片白菜帮儿，至少可以掉几块钱的秤。
③精打细算总是好的，那是帮你看管好日子的一条忠犬。
④也有例外，有一对卖白菜的中年夫妇就蔫吧着蹲守在角落里，男人低头抽着闷烟，女人也不吆喝。两个人又黑又瘦、无精打采的，看不到一点儿生气。问其缘由，是不允许他们在卖菜的地段卖菜。城里的禁区太多，条条框框也多，他们就像晕头转向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。一颗热切的心被泼了冷水，就像饱满的白菜没来得及收割，早早就遇了霜寒。
⑤我劝着他们，“看，你们家的白菜多好，每一棵白菜心儿都抱得那么紧，一会儿就能卖完。”
⑥许是受了我的鼓励，那蹲着的男人站了起来，掐灭手上的烟，直了直腰。
⑦我注意到那个女人，自始至终没离开那些白菜半步，时不时地给它们盖盖被子，好像照顾着自己的婴儿，怕它们着了凉似的。这样的举动很让人不理解，天气还没冷到那种程度，即便是很冷，白菜们也不至于那么娇贵，它们差不多是蔬菜里最朴实的一种了。
⑧但是那一刻，我理解了。
⑨前几天刚刚看到一则简短的新闻：一个骑三轮车卖白菜的妇人被一辆轿车撞飞数米，落地后爬起来淡定地捡菜。这个短新闻的重点在于“淡定”二字，这出乎很多人的预料，因为在生命还没有能够确保安全的情况下，一棵白菜竟然还受到如此“重视”！
29
⑩那么多的不解，是因为我们没有走进一棵白菜的心里。
⑪廉价的白菜，别说一车，就是几十车也比不得她狠狠地索要一笔赔偿吧。可是她的生活里，一直以来就只有白菜，她常年卖白菜，靠这个营生养活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜这个再平凡不过的事物是和她相依为命的。
⑫别人不懂一棵白菜的重要性，而对于她来说，白菜对她是有恩情的。
⑬收割白菜的季节，精神饱满的白菜最早被运走，赶个好价钱。最后剩下的白菜，人们称之为“扒拉棵子”。没抱成心儿，单薄得很。它们中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜，另外一些实在不入眼的，只好在大地里度过寒冬了，等待着牛羊们来啃噬。可是不久之后，剧情就发生了变化，城里人喜欢上了冻白菜的口味，把冻白菜用开水焯【注】一下，炸点儿肉末酱，蘸着吃，味道极好。这下，大地上的冻白菜又一次得到了好机遇，纷纷走进城里人温暖的厨房。
⑭卑微的人就如同这白菜，饱满的、扒拉的，都在广阔的大地里繁衍生息。被栽种、被收获或者被冷落，一茬又一茬。
⑮卑微的人没有见过巨款，没有坐过飞机和高铁，他们眼里，更多的是零钱，靠着一棵棵白菜，他们的零钱也可以攒成很多张大额钞票，但转眼就汇去了很远的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他们的孩子上学的地方。
⑯我决定过冬的白菜都在这儿买了。我很小心地搬动一棵棵白菜，轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿。我知道，于我，那只是可以让我少付几块钱的白菜帮儿，可是对于那卖白菜的人，那掉落的白菜帮儿是会喊疼的。
(选自2017年12月8日《文艺报》，有删改)
【注】焯(chāo)：把蔬菜放在开水里略微一煮就拿出来。
1．结合全文，请简要概括“我”买白菜的行为有哪些变化？
过去，“我”_____________________________________________________。
现在，“我”_____________________________________________________。
2．第⑨段画线句在文中有什么作用？请简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．请赏析第③段画线句。(3分)
精打细算总是好的，那是帮你看管好日子的一条忠犬。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．理解第⑭段画线句的深刻含义。
29
卑微的人就如同这白菜，饱满的、扒拉的，都在广阔的大地里繁衍生息。被栽种、被收获或者被冷落，一茬又一茬。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．本文以“走进一棵白菜的心里”为题有何用意？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、(2018·广东中考)阅读下面文章，完成下列各题。
笔下犹能有花开
肖复兴
①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。
②没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。
③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。
④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为然？正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。
⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫
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了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。”
⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说：“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。”我说：“没事的，您随便画就好！”
⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您已经够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！”
⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。
⑨那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？
(选自《北京晚报》2017年12月12日，有删改)
1．根据全文，按要求填写下表。
2.分析第①段在文中的作用。
________________________________________________________________________________________________________________________________________3．品味下列加点的词语，分析其表达效果。
(1)我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。
________________________________________________________________
(2)她扫了一眼画，便把杂志还给我……
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________________________________________________________________________________________________________________________________________4．第⑨段画线句子中的“花”有多层含义，请结合全文概括。
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参考答案
一、
1．①雨天母亲怀中听故事 ②与父雨下赏花 ③杭州读书雨中思母
④西子湖雨中遇知己 抒发了作者对自然的热爱，对乡情、亲情的怀念，对自由快乐童年的眷恋。
2．运用了拟人和夸张的修辞手法，花抢着开水珠都是香的生动形象地表现了花开得充满生机、香气怡人，衬托出赏花的温馨，体现出“我”的喜爱、愉悦之情。
3．不是，因为爱玩是孩子的天性，作者这样写一方面体现出“我”是一个淘气顽皮、天真烂漫的孩子；另一方面是为了表现自己童年的快乐自由，不受约東，渲染生活中美好祥和的一面。
4．结合生活中的某一件事；谈自己的感受，态度要积极乐观；表述逻辑清楚
二、
1．①韬光养晦、随遇而安；②固守天道；③一切顺其自然，一切皆然而然；④不招摇，不炫耀，悄无声息地生长；⑤不轻言放弃；⑥不急不躁，不温不火；⑦不计前嫌，也不计后仇；⑧懂得感恩，懂得奉献。
2．示例：①草在哪儿一站，哪儿就是一个绿色的图腾。人一年四季、一天到晚地忙于追求，鞋磨损了，却不一定有脚印；②村民可以随意让一片地闲置，可是青草不会让这片地失去生机；③草的话语，我们不懂。我们人类的语言，草会倾听，特别是人被草掩埋之后。
3．示例：明写现实中，很多人忙而无获，碌碌无为一辈子，不像草，在哪儿一站，哪儿就是一个绿色的图腾，它的足迹是明朗的；暗写草的生命力旺盛。
4．“心思”是指感恩与奉献；“信念”就是生长。
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5．草类有个好脾气：践踏不急，薅拔不怒，戕害不仇。这句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了草的脾气不急不怒不抱怨。
三、
1．“秋雁春燕”就是代指在古朴典雅的古城小巷中的“诗意栖居”者。
2．这句话采用拟人的手法，赋予古城小巷以人的感觉和境况，写出小巷被拆后破败的场景，表达出“我”对古城小巷被破坏的婉伤和遗憾之情感。
3．应该在C处。“而这一切都成为了‘曾经’”，是承上启下的句子，从句意看，“而这一切”指的是作者在第2、3、4自然段中回忆的古城小巷“曾经”的历史辉煌和给人留下的快乐及美好的回忆，因而是承上；既然“都成为了“曾经”也就自然引出下文几个段落，故为启下。
4．一是小城古巷的秦砖汉瓦，承载着千年的历史和文化，漫步其中，很容易就走进了历史，走进了悠悠的岁月，生活有诗意，有韵味；再是在城市改造与发展的过程中要注重古典与新潮的融合、历史和人文有机的嬗递与链接；还有是以此为题，寄托着作者对古城小巷往昔生活的留念之情，对这种生活的被破坏的惋惜与遗憾，而对将来“现代华丽”与“古朴典雅”完美融合的诗意生活能够重现的美好愿望。
5．示例一：是青砖是黛瓦是粉墙，有黑黑亮亮写满沧桑的旧式木排门，有斑驳如枚枚古钱暗绿色的苔藓，还有不知经历了多少朝代黄了又青、青了又黄却仍在小院墙头上在四季风雨中摇曳出一派袅娜的城市中已罕见的狗尾巴草。分析：表达清晰，富于节奏，色彩明亮，语气舒缓
示例二：若是这秦砖汉瓦有记忆的话，怕是会讲出若干鲜明诡谲的过往人事，随便抽出一块怕也若一册泛黄的线装书，写满了唐诗宋词吧！ 分析：语义深邃，情感丰富，内容饱满，历史意味浓郁
四、
1．①碧华的作品刺绣首饰美，它丰美繁富，风格多样，品味醇雅，用色用针能宏肆能守成；②碧华的内在美，心地善良，矢志不渝的纯真追求，开宗创业的潇洒，积极钻研突破，不急不躁，一丝不苟，率性自然，心灵手巧；③创作的过程很美，随意、真性、自然，妙手偶得；④传承着历史传统(上接五千年前中国人对蚕丝爱悦流盼的目光)和凝结着民族心理(香包其实正是往古时代农业社会初夏时日的好心情)
2．采用类比手法，写嫘祖抽丝和先民吟诗，突出碧华工作具有开创性，表达了对碧华自成一格的刺绣作品的高度评价； 为下文写说碧华“开始的时候，她自己也不知道后来会走得那样远”做铺垫；丰富了文章内容，增强了文学内涵和文化底蕴。
3．采用了排比修辞手法，生动形象及更有气势地写出了碧华作品的风格多样、心思缜密、品味纯雅，表达了作者看到作品时的惊喜和敬仰之情。
4．①许多美的东西不是刻意追求得到的，而是在生活中不经意间就可以妙手偶得，收获创造，甚至收获奇迹。(或原来成功除了一开始就怀有目的冲着目标努力奋斗，更多的是来源于天生的爱好，在一切随缘、一切随好、一切随心的情况下“不能自持”的进行，这种努力没有任何辛苦和压力，所谓，最美，莫过于自然。
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)②只有好的社会、好的时代才能让人大展雄才，让传统文化与现代巧妙结合，并得到好的传承与发扬，让人欣赏到更多的美。
五、
1．打破惯例的重要性 “小强”们不同的生存之道 对家庭的责任心
2．①新颖别致，引人深思，能够吸引读者的阅读兴趣；②全文叙写了三个片段，揭示了大自然中不同的生物能够给我们不同人生启示的道理。
3．运用拟人、排比的修辞手法，采用整齐的句式，语言生动形象；强调了不谙世事的小小强们不知所措的场面，反衬出后文逃跑经验丰富的小强的隐忍。
4．(1)俘虏：本义指打仗时捉住的敌人关狱。文中指矿泉水瓶里有几只蜜蜂。
(2)迷雾：原意一是能见度很低的雾，二是指叫人捉摸不透，迷失方向的事物。文中指使人生迷失方向的事物。
5．示例：我和妈妈去公园玩，发现了一群蚂蚁，我们就扔了一些面包给它们，它们看到后，大点的四五只蚂蚁一起运回去，小点的一两只蚂蚁运回去。它们依靠团结的力量得到了需要的食物，我们在生活和学习中也一样需要有团队精神。
六、
1．①“我”的仙女风筝 ②选购风筝，放风筝，追风筝 ③巨大、华贵、复杂 ④特意订制，让别人放风筝 ⑤司机的风筝 ⑥不结实
2．不同：“我”体会到放风筝的真正乐趣，举着仙女风筝，小跑着放上天空，快速而小心地松着线，线断后，努力地追赶风筝。“钻戒”青年被人娇纵，不曾碰过风筝，有人为他捧着，放上蓝天，他才接过线盒拎着。
感悟：(1)风筝飞翔时仿佛有了自在的灵魂与生命，给地上的人们带来愉悦和吉祥的话题。(2)欢乐本是靠自己的双脚，靠自己货真价实的奔跑到达心中的。(3)连接理想与现实之间和平心境的，不是别的，靠的是自己全身心地投入。
3．前者：写明仙女风筝的出产地，交代“我”选择并喜欢的原因，与下文“钻戒”青年潍坊订制的风筝形成对比，突出仙女风筝拙朴的特点。后者：呼应前文，写仙女风筝如农民高玉修般的淳朴打动了“我”，已经成为“我”的朋友，它似乎理解“我”，并给“我”带来了快乐，突出了文章主旨。
4．运用拟人的修辞手法，将空中的仙女风筝人格化，细致生动地描写了她神秘的脸、飘逸的衣服、怡然的态势，突出其仙女般的灵动气韵，表现“我”放风筝时愉悦的心情；排比的修辞，整齐的句式，使感情更加强烈。
七、
1．偷“破烂” 受“惩罚”
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2．本义是指物品(多指废品或旧货)不可回收利用。用在这里是一种比喻说法，指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成，毫无价值。
3．因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”；因为“我”擦试干净玻璃而“奖励”“我”。
4．时光还没有被“我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像被拭去灰尘的玻璃那样光洁如新。
5．因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话出自一个拾荒老人之口，让“我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。
八、
1．①飞机只望见过天上的影子 ②关爱儿子 ③勤俭简朴 ④最不能忍受我打骂孩子，孩子不哭，她却哭
2．示例：①回去了，我并未思念过她，甚至一年一年的夜里不曾梦着过她。②而我的错误在于忍了不该忍的事情，企图以委曲求全却未能求全。③寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。④现在反倒让她为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？
3．一是赞叹母亲的质朴勤快、心灵手巧；二是突出母亲的吃苦耐劳，甘于牺牲自我；三是反映当时生活的贫苦。
4．反省自己不能侍奉母亲以尽孝，一生中总是让母亲挂念甚至悲伤而流泪；面对母亲无微不至的关怀而感动流泪；从母亲的关爱中获得温暖而决意前行。
5．文章在行文结构上总起分叙，叙述平缓，娓娓道来，自然而然；在表达上，情感真挚，流露自然，叙事以小见大，即景生情；行文语言浅显易懂，明白如话，清新质朴。
九、
1．①感到一种生活的快意与灵魂的悸动 ②颇有钱塘春潮的气势
2．表明“我”在城市的喧嚣中心灵局促，城市的喧嚣给人的压迫感太强，和乡村的鸟鸣声形成对比，表明“我”对鸟鸣声的喜爱，对能够释放身心的自然生活的渴望。
3．运用比喻的修辞手法，将鸟鸣声比作乐队，生动形象地写出了鸟鸣声的悦耳和谐，让“我”深深陶醉。
4．①在作者看来，只要人们勤勉，就能够改变大都市的喧嚣浮躁。②人只有处于与自然的紧密接触中，才能获得身心的释放。③表明作者对未来都市生活的期望。(答出任意两点即可)
十、
1．这句话开篇点题，交代人物、事件；奠定文章的感情基调；激发读者的阅读兴趣。
2．(1)运用比喻的修辞手法，把父亲被松开的手比作渴望自由的小鸟，生动形象地写出了父亲在弥留之际牵手母亲的这一动作，令人感动。
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(2)“全力”“一齐”两个副词形象地写出母亲对父亲的不舍、依恋、理解、疼爱，她期待可以尽自己最大的力气留住父亲。而 “不动”“嚅动”“滚落”这三个动词，分别是对父亲生命最后一刻的手指、嘴唇、泪的刻画，准确传神地写出了父亲临终时对母亲的爱与牵挂，这是一份亲吻，也是一种告别，更是一份嘱托。
3．不能删掉。这四个自然段是以插叙的形式，回忆了父亲母亲共同走过的人生岁月，从第一次牵手到子女们的长大成人，从年轻到年老，从贫困苦难到幸福相牵。这几个段落是对最后一次牵手的补充，既照应上文，又引领下文，深化了文章中心，所以不能删掉。若删掉，文章就不能更好地表现最后的牵手的动人之处。
4．运用了前后照应的表现手法，第⑪段与第⑤⑥段文字相互照应，使文章情节完整，结构严谨。内容上一脉相承，生动形象地刻画出父母亲最后一次牵手的情形。
5．①他们是不离不弃、心有灵犀的人，能够执子之手，与子偕老的人。(父亲不回答，只是无力地拉着母亲的手。母亲知道，父亲实在是没有力量了，从那手上她已感到，生命准备从这个肉体上撤离。不过依着对五十多年来共同生活的理解……)②他们是相亲相爱、同甘共苦、充满信心与勇气的人。(贫困的时候，他们坐在床边，父亲拉过母亲的手放在自己的唇边；苦难的时候，他也拉起她的手放在自己的唇边。)③他们是坚信爱情、生死相依、坚强生活的人。(母亲仍然紧紧地握着这手。很久都是相对无言。突然，母亲感到那手在自己手心里动了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。可是，他们彼此听得懂这手的语言：关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰。母亲相信自己不会孤单，明天，依然会是两个生命、两个灵魂面对这同一个世界。)
6．①生命短暂，要珍惜与身边人相处的时光。②相信爱情，善待生命中的爱人。③对生活要坚强、充满信心与勇气。④遇事要多与家人或亲友沟通，理解很重要。
十一、
1．精挑细选 轻拿轻放
2．①新闻突出了卖白菜妇人的举动出乎许多人的意料。②与上文那个女人为白菜盖被子的举动本质上是一致的，丰富了表达内容(或“结构上与上文那个女人为白菜盖被子的举动相呼应”)。③白菜受到妇人如此重视，引发了“我”进一步的思考，为下文思想情感的变化做铺垫(若答“为下文思想情感的变化做铺垫”也可)
3．运用了比喻，形象生动地表达了“我”的生活经验，居家过日子，离不开精打细算，也为自己买白菜时的斤斤计较寻找借口。
4．由物及人(或“由普通的白菜想到卑微的人”)，点出卑微的人就如同白菜，无处不在，绵延不绝；三个“被”连用，突出了他们生活的不由自主及艰辛(或“卑微的人无法掌控自己的命运”)。表达了“我”的悲悯情怀(或“理解和同情”)。
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5．①“白菜的心里”如何走得进去？以此为题，令人生疑(或“设置悬念”)，引发读者的思考和阅读兴趣。②白菜具有象征意义，走进“白菜的心里”，就是走进像白菜一样卑微的、质朴的人的心里。③题目概括了本文的主要内容：“走进心里”即“理解”，全文写了“我”逐步理解卖菜人行为的过程。④倡导更多的人去理解、尊重像白菜一样卑微的人们，对他们的付出怀有敬意(答出“同情”“理解”“敬意”中任意一点即可)。
十二、
1．①好奇 ②尴尬 ③惊叹 ④羡慕
2．交代了事情发生的时间、地点；以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比，写出了时间对人的影响；反衬老太太“心未与年俱老”。
3．(1)“瞄”是注视，写出了老太太对“我”举动的好奇，表现了她的俏皮。
(2)“扫”是快速地看，写出了老太太对“我”的画不以为然的神态，表现了她的自信。
4．明指老太太画的牡丹花；暗指老太太内心纯真，如花般美丽；表达了作者希望自己将来也有颗年轻的、热爱生活的心。
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