专题七 文言文阅读
(一)(2019原创·主人公为江西会昌人)
任蕃改诗
辛文房
任蕃，会昌间人，家江东，多游会稽、苕、霅间。初亦举进士之京，不第。榜罢进谒主司①曰：“仆本寒乡之人，不远万里，手遮赤日，步来长安，取一第②荣父母不得。侍郎岂不闻江东一任藩，家贫吟苦，忍令其去如来日也？敢③从此辞，弹琴自娱，学道自乐耳。”主司惭，欲留不可得。归江湖，专尚④声调。去游天台巾子峰，题寺壁间云：“绝顶新秋生夜凉，鹤翻松露滴衣裳。前峰月照一江水，僧在翠微开竹房。”既去百余里，欲回改作“半江水”，行到题处，他人已改矣。后复有题诗者，亡⑤其姓名，曰：“任蕃题后无人继，寂寞空山二百年。”才名类是，凡作必使人改视易听⑥。想蕃风度，此不足举其梗概。
(选自《唐才子传》卷七)
【注】 ①主司：即下文的“侍郎”，为当年科举考试的主考官。②取一第：考取一个名次(考中进士)。③敢：有胆量。④专尚：专门研究。⑤亡：同“无”。 ⑥改视易听：改变人们的看法，意思是感到惊异。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．初/亦举进士之京 B．仆/本寒乡之人
C．忍令/其去如来日也 D．凡作/必使人/改视易听
2．解释文中加点词的含义。
(1)谒( ) (2)去( ) (3)类( )
3．翻译文中画线句子。
(1)主司惭，欲留不可得。
____________________________________________________________________ (2)想蕃风度，此不足举其梗概。
____________________________________________________________________4．短文突出了任蕃作诗的什么特点？请结合内容简要分析。
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(二)(2019原创·主人公曾在江西任职)
谑 鱼
何 薳
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姑苏李章，敏于调戏①。偶赴邻人小集，主人者虽富而素鄙，会次②章适坐其傍。既进馔③，章视主人之前一煎鲑④特大于众客者。章即请于主人曰：“章与主人俱苏人也，每见人书‘苏’⑤字不同，其‘鱼’不知合在左边者是，在右边者是也？”主人曰：“古人作字，不拘一体，移易从便也。”章即引手取主人之鱼，示众客曰：“领主人指挥，今日左边之鱼，亦合从便，移过右边如何？”一座辍饭而笑，终席乃已。
(选自《春渚纪闻》)
【注】 ①调戏：戏谑，开玩笑。②会次：宴席的时候。③馔(zhuàn)：饮食，吃喝。④鲑(ɡuī)：一种可食用的鱼。⑤苏：古代繁体字可写作“蘇”和“蘓”。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．偶赴邻人/小集 B．章与主人/俱苏人也
C．在右边者/是也 D．今日/左边之鱼
2．解释文中加点词的含义。
(1)素( ) (2)适( )
(3)每( )
3．翻译文中画线句子。
(1)既进馔，章视主人之前一煎鲑特大于众客者。
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(2)一座辍饭而笑，终席乃已。
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4．选文哪个字概括了主人的特点？李章在文中又体现出了哪些特点？
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(三)(2019原创·作者为江西上饶鄱阳人)
南夷服诸葛
洪 迈
蜀刘禅时，南中诸郡叛，诸葛亮征之，孟获为夷汉所服，七战七擒，曰：“公，天威也，南人不复反矣。”《蜀志》所载，止于一时之事。国朝①淳化②中，李顺乱蜀，招安使雷有终遣嘉州士人辛怡显使于南诏，至姚州，其节度使赵公美以书来迎，云：“当境有泸水，昔诸葛武侯戒曰：‘非贡献征讨，不得辄渡此水；若必欲过，须致祭，然后登舟。’今遣本部军将赍③金龙二条、金钱二千文并设酒脯，请先祭享而渡。”乃知南夷心服，虽千年如初。呜呼！可谓贤矣！事见怡显所作《云南录》。
(选自《容斋随笔》)
【注】 ①国朝：当前朝代。②淳化：宋太宗年号，990年－994年。③赍(jī)：把东西送给别人。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
53
A．孟获/为夷汉所服 B．止于/一时之事
C．其节度使/赵公美以书来迎 D．非/贡献征讨
2．解释文中加点词的含义。
(1)反( ) (2)使( ) (3)戒( )
3．翻译文中画线句子。
(1)若必欲过，须致祭，然后登舟。
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(2)乃知南夷心服，虽千年如初。
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4．用自己的话回答：赵公美做的什么事体现了“南夷服诸葛”？这采用了什么写法来体现诸葛亮之“贤”？
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(四)(2019原创·主人公为江西抚州宜黄人)
谭纶传
谭纶，字子理，宜黄人。嘉靖二十三年进士。除①南京礼部主事。历职方郎中，迁台州知府。纶沉毅知兵。时东南倭患已四年，朝议练乡兵②御贼。参将戚继光请期三年而后用之，纶亦练千人。立束伍③法，自裨将④以下节节相制。分数⑤既明，进止齐一，未久即成精锐。倭犯栅浦，纶自将击之，三战三捷。倭复由松门、澶湖掠旁六县，进围台州，不克而去。转寇仙居、临海，纶擒斩殆尽。进海道副使，益募浙东良家子教之，而继光练兵已及期，纶因收之以为用，客兵⑥罢不复调……纶练兵事，朝廷倚以办贼，遇警辄调，居官无淹⑦岁。迨南寇略平，而边患方未已。隆庆元年，给事中吴时来请召纶、继光练兵。诏征纶还部，进左侍郎兼右佥都御史，总督蓟、辽、保定军务。
(选自《明史·谭纶传》)
【注】 ①除：任命官职。②乡兵：古代地方武装。③束伍：约束军队。④裨(pí)将：副将。⑤分数：分配调度。⑥客兵：外地的兵。⑦淹：满。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．除/南京礼部主事 B．时东南/倭患已四年
C．自裨将以下/节节相制 D．客兵罢/不复调
2．解释文中加点词的含义。
(1)将( ) (2)益( ) (3)迨( )
3．翻译文中画线句子。
(1)参将戚继光请期三年而后用之，纶亦练千人。
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________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)转寇仙居、临海，纶擒斩殆尽。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．结合选文内容，说说选文突出了谭纶怎样的形象。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (五)(2019原创·主人公曾在江西任知州)
余良肱传
余良肱，字康臣，洪州分宁人。第①进士，调荆南司理参军。属②县捕得杀人者，既自诬服③。良肱视验尸与刃，疑之曰：“岂有刃盈尺而伤不及寸乎？”白④府请自捕逮，未几，果获真杀人者。民有失财物逾十万，逮平民数十人，方暑，搒掠⑤号呼闻于外；或有附吏耳语，良肱阴知其为盗，亟⑥捕诘之，赃尽得。
通判杭州，时王陶为属官，常以气犯府帅⑦，吏或诉陶，帅挟憾欲按之⑧，良肱不可曰：“使陶以罪去，是以直不容也。”帅遂已。后陶官于朝，果以直闻。
(选自《宋史·列传卷九十二》)
【注】 ①第：科举考试及格的等次，在句中相当于考中的意思。②属：有管辖关系的。③既自诬服：自己已经认罪。④白：报告。⑤搒掠：笞击，拷打。⑥亟(jí)：急切地。⑦常以气犯府帅：常常因为耿直冒犯府帅。府帅，地方军政长官。⑧帅挟憾欲按之：府帅挟私恨想查办王陶。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．调/荆南司理参军 B．逮平民/数十人
C．搒掠/号呼闻于外 D．后/陶官于朝
2．解释文中加点词的含义。
(1)逾( ) (2)阴( ) (3)已( )
3．翻译文中画线句子。
(1)岂有刃盈尺而伤不及寸乎？
____________________________________________________________________ (2)使陶以罪去，是以直不容也。
____________________________________________________________________4．选文除了记述余良肱捕获“真杀人者”一事外，还记述了他的哪两件事？这些事体现了他哪些优秀品质？
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (六)(2019原创)
龙山雪
张 岱
53
天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄②之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头③送酒至，余勉强举大觥④敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
(选自《陶庵梦忆》)
【注】 ①霁(jì)：雨雪停止，天放晴。②薄：稀薄。③苍头：指奴仆。④觥(ɡōnɡ)：古代盛酒的器具。⑤欱(hē)：吞食，吃。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．大雪/深三尺许 B．坐上城隍庙/山门
C．余/勉强/举大觥敌寒 D．拖冰凌/而归
2．解释文中加点词的含义。
(1)许( ) (2)载( ) (3)和( )
3．翻译文中画线句子。
马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．从这篇文章和课文《湖心亭看雪》来看，作者张岱是个怎样的人呢？
____________________________________________________________________ (七)(2019原创)
游君山记
袁中道
万历辛亥暮春，汉阳王子①以吊中郎②至。予感其意，送至岳阳，同游君山。以风逆，泊舟南津港。
质明③，东风细细，波平如掌。初日甫出，与王子方舟进发。顷之，抵山足，见乔木蓊郁，亏蔽天日，黯黯含雪霰④气。两掖⑤之山，如垂长袖。寺内鸭脚⑥四株，唐宋以来物也。上巢白鹤数百，远视之如玉兰花。正殿亦壮伟，后为藏经楼。西去，穿乔木中，新篁⑦绿色照人，盖远视此山，直似长眉一抹。入其中，求所谓十二螺⑧者，亦不得，都为老树寿藤⑨所遮，仿佛见污隆⑩耳。然曲径中竹翠茶香，杂花芬馥，极迂回，有幽致，宛似江南佳丽名园。过轩辕台，此处可览湖中之胜，惜以文昌阁封之。
(选自《珂雪斋集》)
【注】 ①王子：指王章甫。②中郎：袁中道之兄袁宏道。③质明：天刚亮的时候。④霰(xiàn)：在高空中的水蒸气遇到冷空气凝结成的小冰粒，多在下雪前或下雪时出现。⑤掖：同“腋”，旁边。⑥鸭脚：银杏。⑦篁：竹子。⑧螺：指像螺髻一样的山峰。⑨寿藤：生长年岁长久之藤。⑩污隆：高低不平。
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1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．汉阳/王子以吊中郎至 B．与王子/方舟进发
C．正殿/亦壮伟 D．求/所谓十二螺者
2．解释文中加点词的含义。
(1)甫( ) (2)蔽( ) (3)胜( )
3．翻译文中画线句子。
(1)以风逆，泊舟南津港。
____________________________________________________________________ (2)寺内鸭脚四株，唐宋以来物也。
____________________________________________________________________4．选文主要描写了君山的哪些景物？君山的整体环境特点是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (八)(2019原创·作者曾任江西袁州刺史)
送李愿归盘谷序
韩 愈
太行之阳①有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂②，居民鲜少。或曰：“谓其环两山之间，故曰‘盘’。”或曰：“是谷也，宅③幽而势阻，隐者之所盘旋④。”友人李愿居之。
愿之言曰：“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹⑤；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维⑥，刀锯⑦不加，理乱⑧不知，黜陟⑨不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。”
(选自《昌黎先生集》)
【注】 ①阳：山的南面叫阳。②丛茂：草木葱茏丰茂的样子。③宅：位置。④盘旋：盘桓，留止不去。⑤茹(rú)：吃。⑥车服不维：不受官职的束缚。⑦刀锯：古代刑罚中所用的刀和锯，这里泛指刑具。⑧理乱：指国家的安宁与动乱。⑨黜陟(chù zhì)：官员的升降。黜，降职。陟，升职。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．太行/之阳有盘谷
B．泉甘/而土肥
C．坐茂树/以终日
D．大丈夫/不遇于时者之所为也
2．解释文中加点词的含义。
(1)鲜( ) (2)濯( ) (3)闻( )
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3．翻译文中画线句子。
(1)谓其环两山之间，故曰“盘”。
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(2)起居无时，惟适之安。
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4．概述文中李愿的性格特征。
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(九)(2019原创·作者为江西婺源人)
记孙觌事
朱 熹
靖康之难①，钦宗幸虏营，虏人欲得某文②。钦宗不得已，为诏从臣孙觌为之；阴冀觌不奉诏，得以为解。而觌不复辞，一挥立就：过为贬损③，以媚虏人；而词甚精丽，如宿成者。虏人大喜，至以大宗城④卤获妇⑤饷之，觌亦不辞。
其后，每语人曰：“人不胜天久矣。古今祸乱，莫非天之所为。而一时之士欲以人力胜之，是以多败事而少成功，而身以不免⑥焉。孟子所谓‘顺天者存，逆天者亡’者，盖谓此也。”或戏之曰：“然则子之在虏营也，顺天为已甚矣！其寿而康⑦也宜哉！”觌惭无以应。闻者快之。
【注】 ①靖康之难：指靖康(宋钦宗年号)二年四月，金兵(虏人)攻陷北宋都城汴京，掳走宋徽宗、宋钦宗北迁之事。②某文：某种文章，即降表。③过为贬损：过分地贬低宋朝。④大宗城：金朝的同姓贵族首领。⑤卤获妇：俘虏来的宋朝妇女。卤，同“掳”。⑥身以不免：自身亦不免于死。⑦寿而康：长寿而且康健。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．虏人/欲得某文 B．为诏/从臣/孙觌为之
C．至以/大宗城卤获妇/饷之 D．然则/子之在虏营也
2．解释文中加点词的含义。
(1)阴( ) (2)就( ) (3)每( )
3．翻译文中画线句子。
(1)而词甚精丽，如宿成者。
____________________________________________________________________ (2)觌惭无以应。闻者快之。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．短文刻画了孙觌怎样的嘴脸？
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (十)(2019原创)
凤翔僧锻朱①熔金
何 薳
东坡先生初官凤翔日，遇一老僧，谓之曰：“我有锻法，欲以相授，幸②少憩我庐也。”坡语僧曰：“闻之太守陈公尝求而不与，我固无欲，乃以见授，何也？”僧曰：“我自度老死无日，而法当传人。然为之者多因致祸，非公无可授者。但勿妄传贪人耳。”后陈公知坡得之，恳求甚力，度不可不与。陈得而为之，不久果败官而归。其法：以一药锻朱，取金之不足色者，随其数，每一分入锻朱一钱，与金俱熔。既出坯，则朱不耗折，而金色十分耳。颍滨遗老③亦详记之《龙川录》云。
(选自《春渚纪闻》)
【注】 ①朱：朱砂，一种矿物。②幸：希望。③颍滨遗老：苏轼弟弟苏辙的晚年的号。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．东坡先生/初官凤翔日
B．闻之太守陈公/尝求而不与
C．然/为之者/多因致祸
D．取金/之不足色者
2．解释文中加点词的含义。
(1)少( ) (2)固( ) (3)俱( )
3．翻译文中画线句子。
(1)我自度老死无日，而法当传人。
____________________________________________________________________ (2)陈得而为之，不久果败官而归。
____________________________________________________________________4．结合短文内容，说说苏东坡是个怎样的人。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (十一)(2019原创·主人公为江西吉水人)
杨邦乂传
金人济江，鼓行逼城。时李棁以户部尚书董①军饷，陈邦光以显谟阁直学士守建康，皆具降状，逆之②十里亭。金帅完颜宗弼既入城，棁、邦光率官属迎拜，惟邦乂不屈膝，以血大书衣裾曰：“
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宁作赵氏鬼，不为他邦臣。”宗弼不能屈。翼日，遣入说邦乂，许以旧官。邦乂以首触柱础③流血，曰：“世岂有不畏死而可以利动者？速杀我。”翼日，宗弼等与棁、邦光宴堂上，立邦乂于庭。邦乂叱棁、邦光曰：“天子以若捍城，敌至不能抗，更与共宴乐，尚有面目见我乎？”有刘团练者，以幅纸书“死活”二字示邦乂曰：“若无多云，欲死趣书‘死’字。”邦乂奋笔书“死”字，金人相顾动色，然未敢害也。已而宗弼再引邦乂，邦乂不胜愤，遥望大骂曰：“若女真④图中原，天宁⑤久假⑥汝，行磔⑦汝万段，安得污我！”宗弼大怒，杀之，剖取其心，年四十四。
(选自《宋史·杨邦乂传》)
【注】 ①董：掌管监理。②逆之：迎接金兵。逆，迎接。③柱础：承柱的础石。④女真：金朝为女真族人建立。⑤宁：怎么可能。⑥假：帮助。⑦磔：古代一种酷刑，把肢体分裂。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．时/李棁以户部尚书/董军饷
B．金帅/完颜宗弼既入城
C．敌至/不能抗
D．然/未敢害也
2．解释文中加点词的含义。
(1)具( ) (2)捍( ) (3)引( )
3．翻译文中画线句子。
(1)世岂有不畏死而可以利动者？速杀我。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)若无多云，欲死趣书“死”字。
____________________________________________________________________4．短文记叙了哪些事件来体现杨邦乂凛然的民族气节？请概述。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (十二)(2019原创·主人公为江西都昌人)
江万里传
江万里，字子远，都昌人。大元兵渡江，万里隐草野间，为游骑①所执，大诟，欲自戕②，既而脱归。先是，万里闻襄樊失守，凿池芝山后圃，扁其亭曰“止水”，人莫谕其意。及闻警，执门人陈伟器手，曰：“大势不可支，余虽不在位，当与国为存亡。”及饶州城破，军士执万顷③，索金银不得，支解④之。万里竟赴止水死。左右及子镐⑤相继投沼中，积尸如叠。翌日，万里尸独浮出水上，从者草敛之。事闻，赠太傅、益国公，后加赠太师，谥文忠。
(选自《宋史·江万里传》)
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【注】 ①游骑：指元军巡游的骑兵。②自戕(qiānɡ)：自杀。③万顷：江万顷，江万里的弟弟。④支解：肢解杀害。⑤镐：江万里的儿子江镐。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．万里/隐草野间 B．既而/脱归
C．左右/及子镐相继投沼中 D．后/加赠太师
2．解释文中加点词的含义。
(1)诟( ) (2)谕( ) (3)索( )
3．翻译文中画线句子。
(1)凿池芝山后圃，扁其亭曰“止水”。
____________________________________________________________________ (2)大势不可支，余虽不在位，当与国为存亡。
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4．短文哪两处体现了江万里性格刚烈的特点？请用自己的话概述。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (十三)(2019·原创)
正午牡丹
沈 括
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未识其精粗①。丞相正肃吴公②与欧阳公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆③而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛④如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛⑤而色泽。猫眼早暮则睛圆，日高渐狭长，正午则如一线耳。”此善求古人笔意⑥也。
(选自《梦溪笔谈》)
【注】 ①精粗：精良和粗劣。这里指古画水平的高低。②正肃吴公：即吴育，北宋丞相，谥号为“正肃”。 ③披哆：下垂散开，此处指花朵蔫的样子。④黑睛：瞳孔。⑤敛：聚拢，收。⑥笔意：这里是指画作的意境。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．欧阳公/尝得一古画牡丹丛
B．其/下有一猫
C．丞相正肃吴公/与欧阳公姻家
D．此善求/古人笔意也
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2．解释文中加点词的含义。
(1)尝( ) (2)识( ) (3)以( )
3．翻译文中画线句子。
(1)其花披哆而色燥，此日中时花也。
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(2)猫眼早暮则睛圆，日高渐狭长，正午则如一线耳。
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4．吴育为什么能一眼看出画的精妙？
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(十四)(2019原创·主人公为江西泰和人)
士奇泥爱
士奇①晚年泥爱②其子，莫知其恶。若藩、臬、郡、邑③或出巡者，见其暴横，以实来告，士奇反疑之，必语以子书曰：“某人说汝如此，果然，即改之。”子稷得书，反毁其人曰：“某人在此如此行事，男④以乡里故，挠其所行，以此诬之。”士奇自后不信言子之恶者。有阿附誉子之善者，即以为实然而喜之。由是，子之恶不复闻矣。及被害者连奏其不善之状，朝廷犹不忍加之罪，付其状于士奇，乃曰：“左右之人非良，助之为不善也。”而有奏其人命已数十，恶不可言，朝廷不得已，付之法司。时士奇老病，不能起，朝廷犹慰安之，恐致忧。后岁余，士奇终，始论其子于法，斩之。乡人预为祭文，数其恶流⑤，天下传诵。
【注】 ①士奇：即杨士奇，明江西泰和人。惠帝时以史才被荐入翰林。成祖时为翰林编修。仁宗时为大学士，英宗时为少师，与大学士杨荣、杨薄共同执政，合称“三杨”，是明代中期重臣。②泥(nì)爱：溺爱，宠爱。③藩、臬(niè)、郡、邑：即藩司、臬司、郡守、县令。④男：儿子。⑤恶流：一系列的罪恶。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．士奇自后/不信言子之恶者 B．付其状/于士奇
C．子之恶/不复闻矣 D．时/士奇老病
2．解释文中加点词的含义。
(1)毁( ) (2)故( ) (3)论( )
3．翻译文中画线句子。
(1)由是，子之恶不复闻矣。
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____________________________________________________________________ (2)朝廷不得已，付之法司。
____________________________________________________________________4．“爱子之心，人皆有之。”结合选文内容，谈谈你希望父母如何对待正在成长中的自己。
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刘宣苦读成才
焦 竑
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人方识公，而文恭知人之名益著。
(选自《玉堂丛语》)
【注】 ①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。发解，明清时乡试举人第一名称为解元，考中举人第一名为发解。及第，指科举考试考中，特指考中进士，明清两代只用于殿试前三名。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．吉安/刘公宣代戍于京师龙骧卫
B．为/卫使畜马
C．公/偶与塾师论《春秋》
D．谓/必山林老儒之作，及启封，乃公也
2．解释文中加点词的含义。
(1)为( ) (2)讶( ) (3)益( )
3．翻译文中画线句子。
(1)师惊异之，以语使，使乃优遇之。
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(2)谓必山林老儒之作，及启封，乃公也。
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4．文章是如何展现刘宣形象的？谈谈你受到的启发。
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(十六) (2019原创·主人公为江西吉水人)
解缙①敏对
冯梦龙
解缙尝从游内苑②。上③登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓一步高一步。”及下桥，又问之。对曰：“此谓后边又高似前边。” 上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽④曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。
(选自《白话笑史》)
【注】 ①解缙(xiè jìn)：明朝第一才子、内阁首辅、《永乐大典》总纂修、对联大师。江西吉水人。②内苑：御花园。③上：明成祖朱棣。④遽(jù)：立刻。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．解缙尝从游内苑 B．此谓/一步高一步
C．上本/欲诡言以/困之 D．化作嫦娥/下九重
2．解释文中加点词的含义。
(1)说( ) (2)方( ) (3)料( )
3．翻译文中画线句子。
(1)卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。
____________________________________________________________________ (2)上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．读了本文，你认为解缙是一个怎样的人？
____________________________________________________________________ (十七)(2019原创·主人公为江西上饶铅山人)
忠雅堂集
蒋士铨
吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君①。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然②。越二载，生铨③，家益落。历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状④，戚党⑤人争贤之。
铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声⑥
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。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊⑦，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。
先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之⑧，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
(选自《忠雅堂集》)
【注】 ①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。③铨：作者蒋士铨自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑤戚党：亲戚和乡邻。⑥吟哦声：读诗的声调。⑦少痊：病体略微好转些。⑧扑之：责打我。之，铨自指。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．吾母/怡然无愁蹙状 B．先府君/苟有过
C．督/铨学甚急 D．铨/故不能荒于嬉
2．解释文中加点词的含义。
(1)益( ) (2)止( ) (3)怠( )
3．翻译文中画线句子。
(1)辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
__________________________________________________________________
(2)令跪读至熟乃已，未尝倦也。
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4．你是如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。
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(十八)(2019原创·主人公万年曾在江西上饶隐居)
稼轩记(节选)
洪 迈
余谓侯①本以中州隽②人，抱忠仗义，章显闻于南邦③。齐虏巧负国④，赤手领五十骑缚取于五万众中，如挟毚兔⑤。束马衔枚，间关西奏淮⑥，至通昼夜不粒食。壮声英概，懦士为之兴起。圣天子一见三叹息，用是见深知⑦，入登九卿，出节使二道，四立连率幕府⑧。顷赖士祸作，自潭⑨薄于江西，两地震惊，谈笑扫空之。
(选自《稼轩记》)
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【注】 ①侯：指辛弃疾。②隽：才智出众。③南邦：指南宋。④齐虏巧负国：指张安国降金。后文“赖士祸作”指赖文政发动武装暴动。⑤毚(chán)兔：狡兔。⑥间(jiàn)关：崎岖展转。奏：同“走”。⑦用是见深知：因此被皇帝察知。⑧“入登九卿”三句：指辛弃疾曾担任的职务。⑨潭：指潭州。
1．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A．懦士为/之兴起 B．懦士/为之兴起
C．懦士为之/兴起 D．懦/士为之兴起
2．解释文中加点词的含义。
(1)闻( ) (2)顷( ) (3)薄( )
3．翻译文中画线句子。
(1)赤手领五十骑缚取于五万众中。
____________________________________________________________________ (2)壮声英概，懦士为之兴起。
____________________________________________________________________4．选文围绕辛弃疾的军事才能写了哪两件事？请简要概括。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (十九)(2019原创·主人公为江西上饶婺源人)
朱熹传
朱熹①，字元晦，徽州婺源人。熹幼颖悟②，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”父异之。就傅③，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。
年十八贡于乡④，中绍兴十八年进士第。淳熙五年，除知南康军⑤。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政⑥，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人⑦。间诣郡学，引进士子与之讲论⑧。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。
(选自《宋史·朱熹传》)
【注】 ①朱熹：南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。②悟：有悟性。③就傅：跟从老师读书。④贡于乡：参加乡贡考试。⑤军：宋代行政区域之一，相当于现在的县。⑥讲求荒政：十分重视赈济灾荒的措施。⑦讫事，奏乞依格推赏纳粟人：事情结束后，朱熹上表请求按照规定的标准奖赏献粮救灾的人。⑧引进士子讲论：召集学生讲学。讲论，讲学。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
53
A．尝/从群儿戏沙上 B．年十八/贡于乡
C．中绍兴十八年/进士第 D．授/以《孝经》
2．解释文中加点词的含义。
(1)异(对……感到惊奇)
(2)除(被任命)
(3)诣(到……去)
3．翻译文中画线句子。
(1)尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)奏复其旧，为《学规》俾守之。
____________________________________________________________________4．结合选文，说说朱熹是一个怎样的人。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二十)(2019原创·主人公为江西抚州临川人)
王安石传
王安石，字介甫，抚州临川人。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。……调知鄞县①，起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾②新陈相易，邑人便之。安石未贵时，名震京师，性不好华腴③，自奉至俭，或衣垢不浣，面垢不洗，世多称其贤。蜀人苏洵独曰：“是不近人情者，鲜不为大奸慝④。”作《辩奸论》以刺之。
(选自《宋史·王安石传》)
【注】 ①鄞(yín)县：今宁波市鄞州区。②俾(bǐ)：使。③华腴：指奢侈的生活。④慝(tè)：奸邪。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．安石/少好读书 B．其/属文动笔如飞
C．修为之/延誉 D．作《辩奸论》/以刺之
2．解释文中加点词的含义。
(1)知( ) (2)易( ) (3)浣( )
3．翻译文中画线句子。
(1)其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。
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________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)是不近人情者，鲜不为大奸慝。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．读完这篇传记，你认为王安石有哪些值得称道的地方？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二十一)(2019原创·主人公为江西吉安吉水人)
死于忧国
杨万里①为人刚而偏②。孝宗③始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄④用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣⑤。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国⑥之日也。侂胄专僭⑦日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑧吏之报时政者皆不以告。忽族子⑨自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑩，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝。
(选自《宋史·杨万里传》)
【注】 ①杨万里：吉州吉水人(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)。南宋著名诗人，力主抗金。②偏：固执。③孝宗：指宋孝宗赵昚(shèn)。④韩侂(tuō)胄(zhòu)：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。⑤掖垣：泛指高官。⑥柄国：掌管国家。⑦僭(jiàn)：超越本分。⑧邸(dǐ)：此指官府。⑨族子：宗族里的年轻人。⑩吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．属万里/为之记 B．许/以掖垣
C．侂胄专僭日益/甚 D．又/书十四言/别妻子
2．解释文中加点词的含义。
(1)属( )
(2)恚( )
(3)亟( )
3．翻译文中画线句子。
(1)欲网罗四方知名士相羽翼。
53
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。
____________________________________________________________________4．文章主要写了杨万里的哪些事情？这些事情表现了他怎样的品质？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二十二)(2019原创·主人公为江西南昌新建人)
苏武子传(节选)
徐世溥
苏恒，字武子，新建人。初名绍轼，字将伯。恒自少从父游，则已粗通章句①。既长，好学，与贤豪人②交，往来边塞幕府及公卿③子弟间。文理日就④，慷慨喜谈天下事，昂首握扇疾行市中，时时放歌，都人皆以为狂生。
少惯旅食⑤，故好雅游⑥。在杭，太守万君厚待之。一日，数万曰：“公某事受锾⑦，某事受请，此非人所为！”万大怒，将置狱⑧，侍童微以告，逾垣⑨获免。维扬侍御李公炳知其奇人也，使子元介师之。
(选自《榆溪逸稿·卷六》)
【注】 ①章句：代指诗词文章。②贤豪人：德才兼备、豪放侠义的人。③公卿：原指三公九卿，后泛指朝廷高级官员。④就：成熟。⑤旅食：寄食，客居。⑥雅游：常常游历。⑦锾(huán)：古代计量单位，此处指钱物。⑧置狱：立案。⑨垣(yuán)：矮墙。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．恒/自少从父游
B．昂首握扇/疾行市中
C．维扬侍御李公炳/知其奇人也
D．使子/元介师之
2．解释文中加点词的含义。
(1)疾( ) (2)微( ) (3)逾( )
3．翻译文中画线句子。
(1)时时放歌，都人皆以为狂生。
____________________________________________________________________ (2)在杭，太守万君厚待之。
____________________________________________________________________4．选文所体现的苏恒的性格可用文中哪个字概括？你怎样看待他这种性格？
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(二十三)(2019原创·主人公为江西人)
陶侃传
陶侃，字士行，本鄱阳人也。徙家庐江之浔阳。侃早孤贫，为县吏。庐江太守张夔召为督邮①，有能名，迁主簿②。夔妻有疾，将迎③医于数百里。时正寒雪，诸纲纪④皆难之，侃乃请行，众咸服其义。
侃性纤密好问，尝课诸营⑤种柳。都尉⑥夏施盗官柳植之于己门。侃后见，驻车问曰：“此是武昌西门前柳，何因盗来此种？”施惶怖谢罪⑦。时武昌号为多士⑧，侃每次酒有定限，常欢有余而限已竭，或劝更少进，侃凄怀良久曰：“年少曾有酒失，亡亲⑨见约，故不敢逾。”
(选自《晋书》)
【注】 ①督邮：官名，代表太守督察县乡，宣达教令，兼司狱讼捕亡。②主簿：古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。③迎：迎接，延请。④纲纪：指管理一家事务的仆人。⑤课诸营：督促几个军营。⑥都尉：官名，职位次于将军的武官。⑦谢罪：道歉。⑧号为多士：号称人才众多。⑨亡亲：去世的母亲。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．侃/早孤贫 B．将迎医/于数百里
C．都尉夏施盗官柳/植之于己门 D．施/惶怖谢罪
2．解释文中加点词的含义。
(1)徙( )
(2)难( )
(3)或( )
3．翻译文中画线句子。
(1)侃乃请行，众咸服其义。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)年少曾有酒失，亡亲见约，故不敢逾。
____________________________________________________________________4．读完选文后，你觉得陶侃是一个怎样的人？(结合文中所写陶侃事例回答)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二十四)(2019原创·主人公为江西抚州临川人)
53
熊鼎传
熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长①龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞②军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注③，承诏搜刮故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信④还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉⑤之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。
(选自《明史·熊鼎传》)
【注】 ①长：执掌。②赞：帮助，辅佐。③起居注：官职名。④广信：地名。⑤廉：察考。
1．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A．舍人/耿忠使广信还 B．舍人耿忠/使广信还
C．舍人耿忠使/广信还 D．舍人耿忠使广信/还
2．解释文中加点词的含义。
(1)延( ) (2)书( ) (3)亵( )
3．翻译文中画线句子。
(1)陈友谅屡胁之，不应。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．联系选文内容，说说熊鼎是个怎样的人。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二十五)(2019原创·主人公为江西宜春高安人)
刘恕为学
刘恕①，字道原，筠州②人。恕为学，自历数③、地里、官职、族姓至前代公府案牍，皆取以审证。求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。偕司马光游万安山④，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知亳州⑤，家多书，恕枉道借览。次道日具馔⑥为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去
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。家素贫，无以给旨甘⑦，一毫不妄取于人。自洛南归，时方冬，无寒具。司马光遗以衣袜及故茵褥⑧，辞不获，强受而别，行及颍⑨，悉封还之。
(选自《宋史·刘恕传》，有删节)
【注】 ①刘恕(1032－1078)：《资治通鉴》副主编之一。②筠州：今江西省高安市。③历数：历史典故。④万安山：又名玉泉山或大石山，在洛阳南侧，与中岳嵩山遥遥相对，沟壑深险，巍峨壮观。⑤宋次道知亳州：宋次道担任亳州知州。⑥馔(zhuàn)：饮食，吃喝。⑦无以给旨甘：没有办法自己供应的。⑧故茵褥：旧褥子。⑨颖：颖州，即今安徽阜阳市。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．偕/司马光/游万安山 B．恕能言/其行事始终
C．昼夜/口诵手抄 D．悉/封还之
2．解释文中加点词的含义。
(1)具( ) (2)去( ) (3)遗( )
3．翻译文中画线句子。
(1)求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)此非吾所为来也，殊废吾事。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．选文表现了刘恕在为学方面的哪些特点？
____________________________________________________________________ (二十六)(2019原创·主人公为江西抚州临川人)
晏殊初仕
沈 括
晏元献公①为童生时，张文节②荐之于朝廷。召至阙下③，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。
及为馆职，时天下无事，许臣僚择胜燕④饮。当时侍从文馆士大夫各为燕集，以至市楼酒肆往往皆供帐⑤为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟⑥讲习。一日，选东宫官，忽自中批除⑦晏殊。执政莫谕所因，次日进复，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕。惟殊杜门⑧与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”
公既受命，得对，上面谕除授之意，公语言质野⑨，则曰：“臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之具。臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实。
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(选自《梦溪笔谈》)
【注】 ①晏元献公：即晏殊，江西临川人。北宋词人，政治家。②张文节：张知白，宋仁宗初年任宰相。③阙下：殿下。阙，皇帝的住所。④燕：同“宴”。下句“各为燕集”是“各自饮宴欢会”的意思。⑤供帐：帐帷、帐幕。⑥昆弟：兄弟。⑦除：授予官职。⑧杜门：闭门。⑨质野：质朴而不加修饰。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．乞/别命题 B．公/是时贫甚
C．惟殊/杜门/与兄弟读书 D．臣若有钱/亦须往
2．解释文中加点词的含义。
(1)适( ) (2)谕( ) (3)益( )
3．翻译文中画线句子。
(1)及为馆职，天下无事，许臣僚择胜燕饮。
________________________________________________________________
(2)臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之具。
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4．根据选文内容，说说晏殊是一个怎样的人。
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(二十七)(2019原创·主人公为江西九江人)
陶潜传
陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁①，任真自得，为乡邻之所贵。 尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然②。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
(选自《晋书》)
【注】 ①羁：在文中的意思是“约束”。②融然：和悦的样子。③弦徽：琴弦与琴徽。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．少/怀高尚 B．时人谓/之实录
C．其亲朋/好事 D．惟/遇酒则饮
2．解释文中加点词的含义。
(1)善( ) (2)愠( ) (3)辍( )
53
3．翻译文中画线句子。
(1)其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
____________________________________________________________________ (2)但识琴中趣，何劳弦上声！
____________________________________________________________________4．阅读全文，说说陶潜是一个怎样的人。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二十八)(2019原创·主人公为江西吉安永丰人)
罗伦传
罗伦，字彝正，吉安永丰人。五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。家贫樵牧①，挟书诵不辍②。及为诸生，志圣贤学。知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受。居父母丧，逾大祥③，始食盐酪。伦为人刚正，严于律己。义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。里居④倡行乡约，相率无敢犯。衣食粗恶。或遗之衣，见道馑⑤，解以覆之。晨留客饮，妻子贷粟邻家，及午方炊，不为意。以金牛山⑥人迹不至，筑室著书其中，四方从学者甚众。学者称“一峰先生”。
(选自《明史·罗伦传》)
【注】 ①樵牧：打柴放牧。②辍(chuò)：停止。③大祥：父、母丧后两周年举行的祭礼，叫“大祥”。④里居：住址。⑤馑：饿死的人。⑥金牛山：山名。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．挟书诵/不辍 B．伦/为人刚正
C．或/遗之衣 D．四方/从学者甚众
2．解释文中加点词的含义。
(1)志( ) (2)周( ) (3)倡( )
3．翻译文中画线句子。
(1)义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。
____________________________________________________________________ (2)晨留客饮，妻子贷粟邻家，及午方炊，不为意。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．阅读全文，说说罗伦是一个怎样的人。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二十九)(2019原创·主人公为江西抚州临川人)
王安石待客
53
曾敏行
王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意③为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪⑤之。酒三行⑥，初供胡饼两枚，次供猪脔⑦数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。
(选自《独醒杂志·卷二》)
【注】 ①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③意：料想。④果蔬：泛指菜肴。⑤怪：以……为怪。⑥酒三行：指喝了几杯酒。⑦脔(luán)：切成块的肉。
1．下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A．子妇之亲萧氏/子至京师
B．子妇/之亲萧氏子至京师
C．子妇之亲/萧氏子至京师
D．子妇之亲萧氏子/至京师2.解释中加点词的含义。
(1)谒( ) (2)具( ) (3)啖( )
3．翻译文中画线句子。
(1)日过午，觉饥甚而不敢去。
____________________________________________________________________ (2)公取自食之，其人愧甚而退。
____________________________________________________________________4．读了本文，你有什么感悟？
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(三十)(2019原创·主人公为江西抚州人)
吴澄传
林之望
吴澄，字幼清，抚州崇仁人。三岁，颖悟日发，教之古诗，随口成诵。五岁，日受千余言，夜读书至旦，母忧其过勤，节膏火，不多与，澄候母寝，燃火复诵习。九岁，从群子弟试乡校，每中前列。既长，于《经》《传》皆习通之，知用力圣贤之学，尝举进士不中。至大元年，召为国子监丞①。先是，许文正公衡为祭酒②，始以《朱子小学》等书授弟子，久之，渐失其旧③。澄至，旦燃烛堂上，诸生以次受业。日昃④，退燕居之室，执经问难者，接踵而至。澄各因其材质，反覆训诱之，每至夜分，虽寒暑不易也。
53
澄一夕谢去，诸生有不谒告而从之南者。
(选自《养蒙金鉴》)
【注】 ①国子监丞：官名。国子监，中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府。②祭酒：官名，国子监的主管官。③渐失其旧：渐渐失去了一些过去的传统。④日昃(zè)：太阳偏西。
1．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A．许/文正公衡为祭酒 B．许文正公/衡为祭酒
C．许文正公衡/为祭酒 D．许文正公衡为/祭酒
2．解释文中加点词的含义。
(1)次( ) (2)执( ) (3)谒告( )
3．翻译文中画线句子。
(1)知用力圣贤之学，尝举进士不中。
____________________________________________________________________ (2)澄各因其材质，反覆训诱之，每至夜分，虽寒暑不易也。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．从文中我们可以看出吴澄提倡怎样的学习态度与教学方法？请简要概括。
____________________________________________________________________ (三十一)(2019原创·主人公为江西高安人)
任涛传
涛①，豫章筠川②人也，诗名早著。乾符③中，应数举，每败垂成。李常侍骘廉察④江西，素闻涛名，取其诗览之，见云：“露抟⑤沙鹤起，人卧钓船流。”大加赏叹曰：“任涛奇才也，何故不成名会当荐之。”特与放乡里之役，仍令本贯⑥优礼。时盲俗互有论列⑦，骘判曰：“江西境内，凡为诗得及涛者，即与放色役⑧，岂止一任涛而已哉。”未几，涛逝云，有才无命，大可怜也。诗集今传。
(选自《唐才子传》)
【注】 ①涛：即任涛。②豫章：古郡名，即今江西省一带。筠川：地名，现在高安市中部。③乾符：唐僖宗李儇的年号，共计15年，即873年至888年。④李常侍骘(zhì)廉察：担任常侍一职的李骘视察。常侍，官名。察，考察，视察。⑤抟(tuán)：把东西捏聚成团。⑥本贯：指任涛所在县。⑦时盲俗互有论列：当时，有一些人对此事议论纷纷。⑧色役：古时徭役之一。盛行于唐代，即由官府佥派人户去各级品官和官衙担任仆役的一种差役。
1．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A．何故/不成名会当荐之 B．何故不成名/会当荐之
53
C．何故不成/名会当荐之 D．何故不成名会/当荐之
2．解释文中加点词的含义。
(1)放( ) (2)未几( ) (3)怜( )
3．翻译文中画线句子。
(1)应数举，每败垂成。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)岂止一任涛而已哉。
____________________________________________________________________4．作者说任涛“有才无命，大可怜也”，你认为呢？并简要说说理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三十二)(2019原创·取材于江西庐山)
庐山云雾
[清] 恽 敬
乙酉①，晓望瀑布，倍未雨时②。出山五里所③，至神林浦，望瀑布益明。山沈沈④苍酽一色⑤，岩谷如削平。顷之，香炉峰下白云一缕起，遂团团相衔出；复顷之，遍山皆团团然；复顷之，则相与为一。山之腰皆弇⑥之，其上下仍苍酽一色：生平所未睹也。夫云者，水之征⑦，山之灵所泄也。敬故于是游所历，皆类记之。而于云独记其诡变足以娱性逸情如是，以诒⑧后之好事者焉。
(选自《游庐山记》)
【注】 ①乙酉：十八日。②倍未雨时：比没有下雨时大了一倍。③五里所：五里左右。④沈沈(chén)：同“沉沉”，深邃的样子。⑤苍酽(yàn)一色：一派浓郁的深青色。⑥弇(yǎn)：覆盖。⑦水之征：是有水的预兆，指雨水降落前先有云。⑧诒(yí)：同“贻”，留给。
1．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A．山/沈沈苍酽一色 B．山沈沈/苍酽一色
C．山沈沈苍/酽一色 D．山沈沈苍酽/一色
2．解释文中加点词的含义。
(1)益( ) (2) 睹( ) (3)好事( )
3．翻译文中画线句子。
(1)顷之，香炉峰下白云一缕起，遂团团相衔出。
____________________________________________________________________
(2)敬故于是游所历，皆类记之。
____________________________________________________________________
53
4．选文写了庐山云雾的奇诡变化之态，表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________________________
(三十三)(2018改编·主人公为江西抚州南丰人)
曾巩传
曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。
嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平【注】不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。
知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。自是外户不闭。
徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求。军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。
巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。
(选自《宋史》，有删改)
【注】 常平：官仓名。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．嘉祐二年/ 进士第
B．曲堤周氏子高/横纵
C．资/其食饮衣衾之具
D．抚/四弟、九妹于委废单弱之中
2．解释文中加点词的含义。
(1)奇( ) (2)度( ) (3)讽( )
3．翻译文中画线句子。
(1)知齐州，其治以疾奸急盗为本。
________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求。
____________________________________________________________________4．曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三十四)(2019原创)
53
曹沫传
司马迁
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北①。鲁庄公惧，乃献遂邑②之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯③而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏④即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面⑤就⑥群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍⑦其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快⑧，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复予鲁。
(选自《史记·刺客列传》)
【注】 ①败北：战败。②遂邑：今山东宁阳县。③柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。④坏：倒塌。⑤北面：面朝北。⑥就：趋向，回到。⑦倍：同“背”，违背。⑧快：快意。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．桓公与庄公/既盟于坛上 B．失/天下之援
C．弃/信于诸侯 D．于是/桓公乃遂割鲁侵地
2．解释文中加点词的含义。
(1)事( )
(2)许( )
(3)图( )
3．翻译文中画线句子。
(1)曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．细读全文，说说曹沫是个怎样的人。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三十五)(2019原创·主人公为江西上饶鄱阳人，文章写其治理赣州之事)
洪迈①传
洪迈字景卢，皓季子②也。幼读书日数千言，一过目辄不忘，博极③载籍，虽稗官虞初④、释老傍行⑤
53
，靡不涉猎。乾道六年，除知赣州，起学宫，造浮梁，士民安之。郡兵素骄，小不如欲则跋扈，郡岁遣千人戍九江，是岁，或怵以至则留不复返，众遂反戈。民讹言相警，百姓忷惧。迈不为动，但遣一校婉说之，俾⑥归营，众皆听，垂橐⑦而入，徐诘什五长两人，械送浔阳，斩于市。辛卯岁饥，赣适中熟，迈移粟济邻郡。僚属有谏止者，迈笑曰：“秦、越瘠肥，臣子义耶？”寻知建宁府。富民有睚眦杀人衷刃⑧篡狱者，久拒捕，迈正其罪，黥流岭外。
(选自《宋史·洪迈传》)
【注】 ①洪迈：南宋文学家、史学家，今江西鄱阳人。②季子：小儿子。③博极：博览群书，知识渊博。④稗官虞初：小说野史。⑤释老傍行：佛道旁门。⑥俾：使、让。⑦橐：袋子。⑧衷刃：怀揣利刃。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．幼读书/日数千言 B．郡/岁遣千人戍九江
C．或怵/以至则留不复返 D．寻/知建宁府
2．解释文中加点词的含义。
(1)是( ) (2)济( ) (3)谏( )
3．翻译文中画线句子。
(1)郡兵素骄，小不如欲则跋扈。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)迈不为动，但遣一校婉说之，俾归营，众皆听。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．结合文意，说说洪迈是个怎样的人。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三十六) (2018改编·主人公为江西吉安人)
刘沆传
刘沆，字冲之，吉州永新人。及长，倜傥任气。举进士不中，自称“退士”，不复出，父力勉之。天圣八年，始擢进士第二，为大理评事、通判舒州。章献太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严峻，州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信。再迁太常丞、直集贤院，出知衡州。大姓尹氏欺邻翁老子幼，欲窃取其田，乃伪作卖券，及邻翁死，遂夺而有之。其子诉于州县，二十年不得直。沆至，复诉之。尹氏持积岁税钞为验，沆曰：“若田千顷，岁输岂特此耶？尔始为券时，尝如敕问邻乎？其人固多在，可讯也。”尹氏遂伏罪。
(选自《宋史·刘沆传》)
1．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A．大姓尹氏/欺邻翁老子幼
53
B．大姓/尹氏欺邻翁老子幼
C．大姓尹氏欺/邻翁老子幼
D．大姓尹氏欺邻翁老/子幼
2．解释文中加点词的含义。
(1)及( ) (2)勉( ) (3)敕( )
3．翻译文中画线句子。
(1)州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)若田千顷，岁输岂特此耶？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4．读了选文后，你觉得刘沆是一个怎样的人？
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(三十七) (2018改编)
齐宣王为大室
刘 向
齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户①。以齐国之大具②之，三年而未能成，群臣莫敢谏者。香居③问宣王曰：“荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？”王曰：“为无主。”“敢问荆邦为有臣乎？”王曰：“为无臣。”居曰：“今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”香居曰：“臣请避矣！”趋而出。王曰：“香子留！何谏寡人之晚也？”遽召尚书④曰：“书之，寡人不肖，好为大室，香子止寡人也。”
(选自《新序》)
【注】 ①堂上三百户：厅堂很大，能容下三百个房间。②具：备办。③香居：齐国大夫。④尚书：官名。汉以前是小官，负责掌管殿内文书。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．以齐国之大/具之 B．敢问/荆邦为有主乎
C．三年/而不能成 D．而群/臣莫敢谏者
2．解释文中加点词的含义。
(1)趋( ) (2)书( ) (3)好( )
3. 翻译文中画线句子。
53
(1)荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？
____________________________________________________________________
(2)香子留！何谏寡人之晚也？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4．请简要说说香居是如何劝谏成功的。
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(三十八)(2018改编·主人公为江西吉安吉水人)
《荆溪集》自序
杨万里
予之诗，始学江西诸君子，既又学后山①五字律，既又学半山老人②七字绝句，晚乃学绝句于唐人③。学之愈力，作之愈寡。尝与林谦之屡叹之，谦之云：“择之之精④，得之之艰，又欲作之之不寡乎？”予喟曰：“诗人盖异病而同源也，独予乎哉！”
戊戌三朝⑤，时节赐告⑥，少公事，是日即作诗，忽若有窹⑦。于是辞谢唐人及王、陈、江西诸君子，皆不敢学，而后欣如也。试令儿辈操笔，予口占数首，则浏浏⑧焉无复前日之轧轧⑨矣。自此，每过午，吏散庭空，即携一便面⑩，步后园，登古城，采撷杞菊，攀翻花竹，万象毕来献予诗材，盖麾之不去，前者未讎⑪，而后者已迫，涣然未觉作诗之难也。盖诗人之病，去体将有日矣。方是时，不惟未觉作诗之难，亦未觉作州⑫之难也。
(选自《江西古文精华丛书·序跋卷》)
【注】 ①后山：北宋著名诗人陈师道，晚年号“后山居士”。②半山老人：指王安石，他自号“半山老人”。③唐人：特指晚唐诗人。④择之之精：指从众多流派中选择某一家或几家作为学习对象，又单单挑选所选对象特别擅长的一种体裁来学习模仿。⑤三朝：指阴历正月初一。⑥时节赐告：指节日放假。⑦窹：同“悟”，领悟。⑧浏浏：顺利流畅的样子。⑨轧(yà)轧：思路堵塞，很难出口的样子。⑩便面：古代用以遮面的扇状物。⑪未讎：未及酬答。讎(chóu)，同“酬”。⑫作州：指做州官。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．始学/江西诸君子
B．学之/愈力
C．诗人盖异病而同源也
D．于是辞谢/唐人及王、陈、江西诸君子
53
2．解释文中加点词的含义。
(1)寡( ) (2)毕( ) (3)去( )
3．翻译文中画线句子。
(1)是日即作诗，忽若有窹。
____________________________________________________________________ (2)方是时，不惟未觉作诗之难，亦未觉作州之难也。
____________________________________________________________________
4．杨万里的“诚斋体”能自成一家的原因是什么？请简要概括。
____________________________________________________________________
(三十九)(2018改编·作者为江西抚州南丰人)
墨池记
曾 巩
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。
庆历八年九月十二日，曾巩记。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．曰/王羲之之墨池者 B．羲之/尝慕张芝
C．以娱其意/于山水之间 D．夫人/之有一能
2．解释文中加点词的含义。
(1)信然( )
(2)善( )
(3)固( )
3．翻译文中画线句子。
(1)羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑。
53
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？
____________________________________________________________________4．用简短的话概括文章的主旨。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (四十)(2018改编)
河水龙门
郦道元
此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。
【注】 ①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。赑(bì)：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚(jùn)波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．此石/经始禹凿 B．常若/雾露沾人
C．其水/尚奔浪万寻 D．方/知慎子下龙门
2．解释文中加点词的含义。
(1)漱( ) (2)临( ) (3)窥( )
3．翻译文中画线句子。
(1)其中水流交冲，素气云浮。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．《三峡》和选文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。两文都采用了什么样的写法来体现景物的特点？
53
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(四十一)(2018改编·庐山为江西名胜)
游庐山
徐霞客
二十一日别灯①，从龛后小径直跻汉阳峰②。攀茅拉棘，二里，至峰顶。南瞰鄱湖，水天浩荡。东瞻湖口③，西盼建昌，诸山历历，无不俯首失恃④。惟北面之桃花峰，铮铮比肩⑤，然昂霄逼汉⑥，此其最矣。下山二里，循旧路，向五老峰。汉阳、五老，俱匡庐南面之山，如两角相向，而犁头尖界于中，退于后，故两峰相望甚近。而路必仍至金竹坪，绕犁头尖后，出其左胁，北转始达五老峰，自汉阳计之，且三十里。余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。及至峰顶，风高水绝，寂无居者。因遍历五老峰，始知是山之阴，一冈连属；阳则山从绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之蔽，际目⑦甚宽。然彼此相望，则五峰排列自掩，一览不能兼收；惟登一峰，则两旁无底。峰峰各奇不少让，真雄旷之极观也！
(选自《徐霞客游记·游庐山》)
【注】①灯：指慧灯和尚。②汉阳峰：为庐山最高峰。③湖口：即今江西湖口县。④失恃：无所依仗。⑤铮铮：坚刚挺立的样子。⑥昂霄逼汉：昂然直逼霄汉，即直冲云天的意思。⑦际目：视野。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．从龛后/小径直跻汉阳峰 B．无不/俯首失恃
C．故/两峰相望甚近 D．始知/是山之阴
2．解释文中加点词的含义。
(1)循( ) (2)夷( ) (3)及( )
3．翻译文中画线句子。
(1)南瞰鄱湖，水天浩荡。
____________________________________________________________________ (2)峰峰各奇不少让，真雄旷之极观也！
____________________________________________________________________4．用自己的话说说“五老峰”为什么“真雄旷之极观”。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ (四十二)(2018改编)
鲁宗道传
鲁宗道为谕德①时，居近酒肆②，尝微行就饮肆中③，偶真宗亟④召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即⑤上⑥怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第⑦
53
以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之。宗道谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。
(选自《宋史·鲁宗道传》)
【注】 ①德：负责教育太子的官。②酒肆：酒馆。③微行就饮肆中：这里指鲁宗道乔装扮前往酒馆饮酒。④亟：急迫地。⑤即：如果。 ⑥上：皇上，这里指宋真宗。⑦第：只。
1．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A．饮酒/人之常情/欺君/臣子之大罪也
B．饮酒人/之常情/欺君臣子/之大罪也
C．饮酒人之/常情/欺君臣子/之大罪也
D．饮酒人/之常情欺君/臣子之/大罪也
2．解释文中加点词的含义。
(1)尝( ) (2)及( ) (3)具( )
3．翻译文中画线句子。
(1)即上怪公来迟，何以为对？
__________________________________________________________________
(2)有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。
__________________________________________________________________
4．文章表现了鲁宗道怎样的品质？
__________________________________________________________________
(四十三)(2018改编)
赵孟传
赵孟，字子昂，幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。时方立尚书省，命孟草诏颁天下，帝览之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”
二十七年，桑哥遣忻都及王济等理算天下钱粮，已征入数百万，未征者尚数千万，民不聊生，自杀者相属。孟与阿剌浑撒里甚善，劝令奏帝赦天下，尽与蠲除。阿剌浑撒里入奏，如孟所言，帝从之。二十九年，出济南路总管府事。时总管阙，赵孟孟独署①府事 ，有元掀儿者役于盐场，不胜艰苦，因逃去。其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀儿，既诬服。孟疑其冤，留弗决。逾月，掀儿自归，郡中称为神明。
仁宗在东宫，素知其名，及即位，眷之甚厚。帝尝与侍臣论文学之士，以孟比唐李白、宋苏子瞻。又尝称孟操履②纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。
(选自《元史·赵孟传》)
53
【注】 ①署：主持。②操履：品行。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．读书/过目辄成诵
B．时/方立尚书省
C．桑哥/遣忻都及王济等理算天下钱粮
D．出济南/路总管府事
2．解释文中加点词的含义。
(1)就( )
(2)阙( )
(3)素( )
3．翻译文中画线句子。
(1)有元掀儿者役于盐场，不胜艰苦，因逃去。
____________________________________________________________________
(2)又尝称孟操履纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4．结合文意，说说赵孟是个怎样的人。
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(四十四)(2018改编·作者为江西上饶鄱阳人)
颜率儿童之见
洪 迈
秦兴师临周而求九鼎①，周君患之。颜率②请借救于齐。乃诣齐王许以鼎。齐为发兵救周，而秦兵罢。齐将求鼎，周君又患之。颜率复诣齐曰：“愿献九鼎，不识何途之从而致之齐？”齐王将寄径③于梁、于楚，率皆以为不可，齐乃止。《战国策》首载此事，盖以为奇谋。予谓此特儿童之见④尔！争战虽急，要当有信。今一绐⑤齐可也，独不计后日诸侯来伐，谁复肯救我乎？疑必无是事，好事者饰⑥之乎，故《史记》《通鉴》皆不取。
(选自《容斋随笔》)
【注】 ①九鼎：据传是大禹在建立夏朝以后，用天下九牧所贡之
53
铜铸成九鼎，象征九州，也是古代至高无上的王权的象征。②颜率：人名，东周大臣。③寄径：借路。④儿童之见：比喻幼稚无知的言论。⑤绐(dài)：同“诒”，欺骗。⑥饰：假托，杜撰。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．秦兴师临周/而求九鼎 B．率/皆以为不可
C．盖/以为奇谋 D．今一绐齐可/也
2．解释文中加点词的含义。
(1)诣( ) (2)计( ) (3)是( )
3．翻译文中画线句子。
(1)愿献九鼎，不识何途之从而致之齐？
______________________________________________________________
(2)争战虽急，要当有信。
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4．作者认为《战国策》所记载的颜率为东周保全九鼎这件事可信吗？有什么历史根据证明？
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(四十五)(2018改编)
新序·杂事
乐毅①为昭王谋，必待诸侯兵，齐乃可伐也。于是乃使乐毅使诸侯，遂合连四国之兵以伐齐，大破之。闵王②亡逃，仅以身脱，匿莒③。乐毅追之，遂屠七十余城，临淄尽降，唯莒即墨未下，尽复收燕宝器而归，复易王之辱④。乐毅谢罢诸侯之兵，而独围莒即墨。时田单为即墨令，患乐毅善用兵，田单不能轴⑤也，欲去之，昭王又贤，不肯听谗。会昭王死，惠王立，田单使人谗之惠王。惠王使骑劫代乐毅，乐毅之赵不归。燕骑劫既为将军，田单大喜，设轴⑥大破燕军，杀骑劫，尽复收七十余城。
(选自《新序·杂事》)
【注】 ①乐毅：原为战国时期赵国人，后受燕昭王礼聘，任燕国大将。后文的“田单”“骑劫”分别为齐国和燕国大将。②闵王：齐闵王，又称齐湣王。③莒(jǔ)：齐国的附属国。下文的“即墨”是地名；“临淄”也是地名，齐国国都。④易王之辱：指燕易王时，齐闵王兴兵伐燕，大败燕国。⑤轴：相当，抗衡。⑥设轴：设计。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．乐毅/为昭王谋 B．于是乃使乐毅/使诸侯
C．遂/合连四国之兵/以伐齐 D．时/田单为即墨令
2．解释文中加点词的含义。
(1)匿( )
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(2)患( )
(3)会( )
3．翻译文中画线句子。
(1)乐毅谢罢诸侯之兵，而独围莒即墨。
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(2)惠王使骑劫代乐毅，乐毅之赵不归。
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4．燕国由胜到败的经历给你怎样的启示？
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(四十六)(2018原创·主人公为江西宜黄县尉)
送宜黄何尉①序(节选)
陆九渊
民甚宜②其尉③，甚不宜其令；吏甚宜其令，甚不宜其尉，是令、尉之贤否不难知也。尉以是不善于其令，令以是不善于其尉，是令、尉之曲直不难知也。东阳何君坦尉宜黄，与其令臧氏子④不相善。其贤否曲直，盖不难知者。夫二人之争，至于有司，有司不置白黑⑤于其间，遂以俱罢。县之士民，谓臧之罪，不止于罢，而幸其去；谓何之过，不至于罢，而惜其去。臧贪而富，且自知得罪于民，式⑥遄⑦其归矣；何廉而贫，无以振⑧其行李，县之士民，哀其穷而为之裹囊以饯之，思其贤而为之歌诗以送之，何之归亦荣矣！
【注】 ①宜黄何尉：指宜黄县尉何坦。②宜：喜欢。③尉：指县尉，古代官职名。下文的“令”指县令，是县尉的上司。④其令臧氏子：指宜黄县姓臧的县令。⑤白黑：比喻是非、清浊、善恶。⑥式：同“轼”，装上车。⑦遄：快速地。⑧振：同“整”，整治，置办。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．尉/以是/不善于其令 B．东阳何君坦/尉宜黄
C．与其令/臧氏子不相善 D．无以/振其行李
2．解释文中加点词的含义。
(1)甚( )
(2)俱( )
(3)幸( )
3．翻译文中画线句子。
(1)其贤否曲直，盖不难知者。
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(2)谓何之过，不至于罢，而惜其去。
________________________________________________________________________________________________________________________________________4．短文除了通过侧面写百姓的反应来体现何坦之“贤”外，还采用了什么写法？
____________________________________________________________________ (四十七)(2019原创·江西故事)
姚訔、陈炤①抗敌
(姚訔、陈炤)率赢惫就尽②之卒，以抗全盛日进之师③，厉士气以守，缮城郭，备粮糗④，治甲兵。炤输私财以给用，不敢以私丧失国事。身当矢石⑤者四十余日，心力罄焉。及兵至城下，拥壕而阵⑥，矢尽不降。城且破，訔死之，炤犹调兵巷战。家人进粥，不复食。从者进马于庭曰：“城东北门围缺，可以从常熟塘驰赴行在⑦。”炤曰：“孤城，力尽援绝而死，职分也；去此一步，无死所矣！”遣子出城求生，曰：“存吾宗之血食⑧，勿回顾！”驱之，号泣以去。兵至，炤遂死之。
(选自《江西古文精华丛书·散文卷》)
【注】 ①姚訔(yín)、陈炤：南宋人，当时分别担任常州知州和常州通判。②就尽：就要解散。③全盛日进之师：指气势极盛、每天都在进攻的元军。④粮糗(qiǔ)：粮食。⑤身当矢石：亲身经历战斗。⑥拥壕而阵：在护城壕边摆开阵势。⑦行在：天子出巡时所驻的地方，这里指临安。⑧血食：这里喻指陈氏的后嗣。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．以抗/全盛日进之师 B．炤/输私财以给用
C．不敢以私丧失/国事 D．城东北门/围缺
2．解释文中加点词的含义。
(1)厉( ) (2)及( )
(3)勿( )
3．翻译文中画线句子。
(1)身当矢石者四十余日，心力罄焉。
____________________________________________________________________ (2)驱之，号泣以去。
____________________________________________________________________4．城要被敌人攻破的时候，陈炤做了哪三件事？请概述。
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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (四十八)(2019原创·作者为江西婺源人)
与长子受之①(节选)
朱 熹
交游之间，尤当审择。虽是同学，亦不可无亲疏之辨。此皆当请于先生，听其所教。大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其谄谀轻薄②、傲慢亵狎③、导人为恶者，损友也。推此求④之，亦自合见得五七分。更问⑤以审之，百无所失矣。但恐志趣卑凡⑥，不能克己从善，则益者不期⑦疏而日远，损者不期近而日亲，此须痛加检点而矫革之，不可荏苒⑧渐习，自趋小人之域。如此，则虽有贤师长，亦无救拔自家处矣。
(选自《朱子文集》)
【注】 ①受之：朱熹长子朱受之。此文是作者写给外出求学的长子的一封家书。②轻薄：轻浮不庄重。③亵狎：轻慢，放荡，不庄重。④求：寻找，寻求。⑤问：指向老师请教。⑥卑凡：低下平庸。⑦期：希望。⑧荏苒：时间在不知不觉中渐渐过去。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．亦不可无/亲疏之辨 B．大凡/敦厚忠信
C．不能/克己从善 D．此须/痛加检点/而矫革之
2．解释文中加点词的含义。
(1)但( ) (2)趋( ) (3)处( )
3．翻译文中画线句子。
(1)此皆当请于先生，听其所教。
____________________________________________________________________ (2)更问以审之，百无所失矣。
____________________________________________________________________ 4．作者认为儿子应该选择什么样的人作为朋友？请用自己的话回答。
____________________________________________________________________ (四十九)(2019原创·主人公为江西人)
李浩传
李浩，字德远，其先居建昌，迁临川。秦熺挟宰相子以魁多士①，同年②皆见之。或拉浩行，毅然不往。后除③司农少卿④。时朝廷籴米八万，董⑤其事者隐克官钱，户部不敢诘。浩白发⑥其奸，下有司穷竞。户部欲就支稽见数⑦，大理附会之，浩争蛡⑧曰：“非但惠奸，且亏军食。”上是其言。会大理奏结他狱，上顾辅臣曰：“棘寺官得刚正如李浩者为之。”已而卿缺，又曰：“无以易浩。”遂除大理卿。
(选自《宋史·李浩传》)
【注】 ①秦熺挟宰相子以魁多士：秦熺凭借宰相秦桧儿子的身份考中状元。②同年：指与秦熺
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、李浩同一年考中进士的人。③除：任命官职。④司农少卿：官职名，主管农业。下文的“大理寺卿”也是官职名，主管司法。“棘寺”是大理寺的别称。⑤董：掌管监理。⑥白发：告发，揭露。⑦就支稽见数：凑一个数目蒙混过去。⑧争蛡(yì)：争论。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．其先/居建昌
B．后/除司农少卿
C．时/朝廷籴米八万
D．棘寺官得刚正/如李浩者为之
2．解释文中加点词的含义。
(1)隐( )
(2)会( )
(3)易( )
3．翻译文中画线句子。
(1)或拉浩行，毅然不往。
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(2)非但惠奸，且亏军食。
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4．除了秦熺一事，选文还记述了李浩的哪件事？为突出李浩的刚正不阿，除对他的言行进行描写外，选文还采用了哪两种写作手法？
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(五十)(2019原创)
李舜举家为暴雷所震
沈 括
内侍①李舜举家曾为暴雷所震。其堂之西室，雷火自窗间出，赫然出檐。人以为堂屋已焚，皆出避之。及雷止，其舍宛然②，墙壁窗纸皆黔③。有一木格，其中杂贮诸器，其漆器银釦④者，银悉镕流在地，漆器曾不焦灼。有一宝刀，极坚钢，就刀室⑤中镕为汁，而室亦俨然。人必谓火当先焚草木，然后流⑥金石，今乃金石皆铄⑦，而草木无一毁者，非人情所测也。
(选自《梦溪笔谈》)
【注】 ①内侍：在宫廷中执役的人员。②宛然：真切、清楚，这里指完好。③黔：黑色。④釦(kòu)：用金属缘饰器具的边口。⑤刀室：刀鞘。⑥流：这里指熔化。⑦铄：销熔，熔化。
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1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．内侍/李舜举家曾为暴雷所震
B．雷火/自窗间出
C．其中/杂贮诸器
D．今/乃金石皆铄
2．解释文中加点词的含义。
(1)及( )
(2)悉( )
(3)测( )
3．翻译文中画线句子。
(1)人以为堂屋已焚，皆出避之。
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(2)有一宝刀，极坚钢，就刀室中镕为汁，而室亦俨然。
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4．请用简要的语言概括暴雷止后李舜举家屋舍墙壁、金银木器的情况。
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参考答案
(一)
1．C 【解析】 忍令其/去如来日也。
2．(1)拜见 (2)离开 (3)像
3．(1)主司惭愧，想要留下(他)但是最终没有实现。
(2)料想任蕃的风度，这里不足以列举个大概(无法一一列举)。
4．任蕃写诗，精益求精，他在离开题诗地一百里后，为了改动一字，仍然回去了；任蕃写诗，才华卓著，他在天台巾子峰的题诗百年后，还是无人在那里继续题诗。
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(二)
1．A 【解析】 偶赴/邻人小集。
2．(1)素来，向来 (2)恰好，适逢
(3)经常，常常
3．(1)等上了饭菜，李章见主人的面前有一煎鲑鱼特大，与客人们的都不一样。
(2)满座(宾客)闻言都笑得吃不下去了，直到散席才停止。
4．“鄙”字概括了主人的特点。 李章在文中体现出了机敏、能言善辩的特点。
(三)
1．C 【解析】 其节度使赵公美/以书来迎。
2．(1)反叛 (2)出使 (3)告诫
3．(1)假如一定要过，就必须祭祀，然后才可以登舟过河。
(2)才知道南夷对诸葛亮心悦诚服，即使是千年之后也仍然和当初一样。
4．过泸水，派人先祭祀之后再渡河。 侧面衬托。
(四)
1．B 【解析】 时/东南倭患已四年。
2．(1)率领 (2)更加 (3)等到
3．(1)参将戚继光请求给他三年的时间训练地方乡兵而后将他们派往前线，谭纶也训练了一千人。
(2)(倭寇)转而侵犯仙居、临海，谭纶将他们全部擒拿、斩杀。
4．沉毅知兵，堪为国家栋梁之材，和戚继光等人一道，平定了东南倭患、北部边患，又为国戍边。
(五)
1．C 【解析】 搒掠号呼/闻于外。
2．(1)超过 (2)暗地里 (3)停止
3．(1)怎么有刀刃满一尺而伤口不到一寸长的呢？
(2)假使王陶因此获罪离职，这是因为他耿直而不被容纳。
4．①捕获真正的盗贼；②劝说府帅不要查办王陶。 这些事体现了余良肱做事果断、明察秋毫、为人正直、有远见卓识的优秀品质。
(六)
1．B 【解析】 坐上/城隍庙山门。
2．(1)上下(左右) (2)承载，覆盖 (3)应和
3．马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪地站着。
4．要点：性情高雅，喜山乐水。
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(七)
1．A 【解析】 汉阳王子/以吊中郎至。
2．(1)刚刚 (2)遮蔽 (3)胜景，美景
3．(1)因为被风阻遏，泊船在南津港。
(2)寺庙内的四株银杏，是唐宋以来的古树。
4．景物：高大的树木，两旁的山，寺庙内的银杏、正殿与藏经楼，新生的竹子等。 特点：树木茂盛，环境幽静。
(八)
1．A 【解析】 太行之阳/有盘谷。
2．(1)少 (2)洗 (3)听，听说
3．(1)因为盘谷盘绕在两山之间，所以名叫“盘”。
(2)日常作息没有固定的时间，只要感到舒适便泰然处之。
4．乐于山水，洁身自好，安贫乐道。
(九)
1．B 【解析】 为诏/从臣孙觌/为之。
2．(1)暗中 (2)完成 (3)经常
3．(1)而词句精美，像写文章的老手完成的。
(2)孙觌惭愧地无话可说。听说这件事的人都感到(骂得)痛快。
4．短文刻画了孙觌贪生怕死、卖国求荣、厚颜无耻的嘴脸。
(十)
1．D 【解析】 取/金之不足色者。
2．(1)稍微，短时间 (2)本来 (3)一起，全部
3．(1)我自己估计不久将因年老而死，但是这个方法应当传给后人。
(2)陈太守得到此法并且据此锻金，不久果然被解除了官职回到老家。
4．从凤翔老僧主动把锻金之法传授给苏东坡一事可以看出东坡先生是一个名声在外且不贪图财物的君子；从东坡因为拗不过陈太守的恳求而把锻金之法给他可以看出东坡先生是一个与人为善的人。
(十一)
1．B 【解析】 金帅完颜宗弼/既入城。
2．(1)准备 (2)守卫，保卫 (3)拉
3．(1)世上难道有不怕死而可以用利益惑动的吗？快点杀掉我。
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(2)你不要多说话，想死赶快写“死”字。
4．宁死不投降金兵(写血书、碰柱础、写“死”字)；叱责降臣；痛骂金将完颜宗弼。
(十二)
1．C 【解析】 左右及子镐/相继投沼中。
2．(1)责骂 (2)明白 (3)索要，勒索
3．(1)在芝山后面园圃里开凿池塘，给那里的亭子题写匾额叫作“止水”。
(2)大势不能支撑，我即使不在相位，也应当同国家一同存亡。
4．①江万里被抓住后大骂元军，并且想自杀；②饶州城被攻破后，江万里带领全家投水自杀殉国。
(十三)
1．B 【解析】 其下/有一猫。
2．(1)曾经 (2)识别，懂得 (3)凭借
3．(1)画中的牡丹萎靡无力而且颜色干燥，这恰是花在正午阳光照射下的样子。
(2)猫的瞳孔在早晨和晚上都是圆的，太阳渐渐移向正中间，猫瞳孔就渐渐变得狭长，到了正午就像一条线了。
4．吴育是从时间上判断的，通过对牡丹的色彩形态、猫眼瞳孔的形状大小的分析，一眼就看出画的精妙。
(十四)
1．A 【解析】 士奇/自后不信言子之恶者。
2．(1)诽谤 (2)……的缘故 (3)判定
3．(1)从此，他儿子的恶行再也传不到他耳朵里了。
(2)朝廷没办法，将案子送交司法官员处理。
4．示例：杨士奇溺爱儿子的悲剧，是非常沉痛的教训。为人父母者，要严于律己，更要严于律子。(杨士奇的爱是一种狭隘的爱。)
(十五)
1．A 【解析】 吉安刘公宣/代戍于京师龙骧卫。
2．(1)替、帮 (2)对……感到惊讶 (3)益更
3．(1)老师对他的才学感到惊异，把这件事告诉了卫使，卫使便对刘宣很好了。
(2)(刘铉)认为这必定是饱读诗书的老儒生的作品，等到启封时，才知道是刘宣的文章。
4．正面描写与侧面描写相结合。 启示：做人一定要勤奋，孜孜不倦地去学习(要有真才实学才会被尊重；要让别人了解你，他人的推荐是必不可少的)。
(十六)
1．C 【解析】 上/本欲诡言/以困之。
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2．(1)同“悦”，高兴 (2)方就，正 (3)想必
3．(1)你知道宫中夜里有喜事吗？(你)能否作一首诗。
(2)皇上本想用诡辩的语言难住他。解缙已说出了诗，皇上不禁深深感叹解缙的才思敏捷。
4．解缙才思敏捷，出口成章，幽默风趣，善于随机应变，具有非凡的文才。
(十七)
1．C 【解析】 督铨学/甚急。
2．(1)更加 (2)停止 (3)懈怠
3．(母亲)就指着贴在墙壁上的诗歌，教我低声吟诵来作为游戏。
(2)(母亲)让(我)跪在地上把书读到很熟了才停下来，从来没有倦怠过。
4．(1)我认为母亲的这种举动是对的。因为母亲“垂涕扑之”既体现了对“我”的严厉要求和期望之高，更让“我”没有荒废学业，并且熟练背下了很多诗文，增长了知识和才能。(2)母亲值得称赞的行为：①在家境极度贫困时，母亲没有任何愁苦的表情，反而表现出愉悦的神态；②亲自教孩子读书，用诗歌的内容适时地和孩子戏乐；③孩子生病时抱着孩子在室内走，从来不休息；④对孩子要求很严格，督促孩子背诵诗文。
(十八)
1．B
2．(1)有名 (2)不久 (3)逼近(靠近、迫近)
3．(1)(辛弃疾)赤手空拳率领五十个骑兵将叛贼从五万人中捆绑出来。
(2)他的雄壮声势和英雄气概，(使)那些懦弱的人也因此而奋起。
4．①勇擒叛徒张安国；②平定赖文政武装暴动。
(十九)
1．C 【解析】 中/绍兴十八年进士第。
2．(1)对……感到惊奇 (2)被任命 (3)到……去
3．(1)他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画画。
(2)上奏恢复它原来的样子，制定《常规》让他们遵守。
4．从朱熹问“天之上何物”，可见他勤学好问； 从朱熹在《孝经》上题词，可见他聪慧过人、志向远大；从朱熹“贡于乡”“进士第”，可见他学业有成；从朱熹“除知南康军”，在任兴利除害、赈灾饥荒，可见他仕途顺利，并有所作为。
(二十)
1．C 【解析】 修/为之延誉。
2．(1)做……知县 (2)交换 (3)洗
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3．(1)他写文章挥笔极快，刚开始的时候好像漫不经心，等到写完了，看见的人都佩服他的文章写得精妙。
(2)这样不近人情的人，很少不是大奸臣的。
4．①喜爱读书；②擅长写文章；③大胆改革；④节俭朴素。
(二十一)
1．C 【解析】 侂胄/专僭日益甚。
2．(1)同“嘱”，嘱咐
(2)生气，恼怒
(3)急忙
3．(1)想要网罗四方的知名人士做他的羽翼。
(2)家人知他是忧虑国事，凡是官吏报告的与时政有关的事情都不告诉他。
4．事情：①杨万里拒绝为韩侂胄的南园作记；②杨万里因韩侂胄“专僭日益甚”忧愤成疾；③杨万里因韩侂胄“用兵事”痛哭失声而死。 品质：刚正不阿、忧国忧民。
(二十二)
1．D 【解析】 使子元介/师之。
2．(1)快速的 (2) (3)越过
3．(1)(苏恒)时时放声高唱，都城的人都认为他是狂放的人。
(2)在杭州时，(杭州)姓万的太守厚待他。
4．“狂”。 苏恒的狂体现了他自信和刚正不阿的性格特点。
(二十三)
1．C 【解析】 都尉夏施盗官柳植之于己门。
2．(1)迁移，搬迁
(2)以之为难，认为难办
(3)有人
3．(1)陶侃于是主动提出前去，众人全佩服他重道义。
(2)我年轻时曾因饮酒有过失，去世的母亲约束我，所以不敢越过限度。
4．①大雪天，陶侃主动要求到数百里的地方延请医生来为太守妻子治病，说明他是一个能力强、重情义的人；②陶侃责问都尉为何偷公家的柳栽在自家门前，说明他是一个性情缜密、公私分明的人；③每次聚会时，陶侃都能约束自己少饮酒，说明他是一个有自我约束力的人。
(二十四)
1．B 2.(1)邀请、延请 (2)写，书写 (3)亵渎
3．(1)陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。
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(2)太祖要授给他官职，他说母亲年老需要赡养，推辞了，于是留在邓愈的将军府中，参与辅佐军事。
4．①面对母亲已老，熊鼎辞官归家，奉行孝道，说明他是一个孝顺父母的人；②面对平民反叛，熊鼎从容应对，平定叛乱，说明他是一个处变不惊的人；③面对皇上旨意，熊鼎抓住要害，直陈利弊，说明他是一个敢于直谏的人。
(二十五)
1．B 【解析】 恕/能言其行事始终。
2．(1)准备 (2)离开 (3)赠送
3．(1)刘恕为了得到书，即使跑几百里路都不怕远，拿到书就开始读，一边读，一边抄写，几乎废寝忘食。
(2)这不是我来你家的目的，(你这样)还会耽误我的事情。
4．家里很贫穷，但是勤奋好学，博学多才，常常借书以读，并以手抄录。
(二十六)
1．C 【解析】 惟/殊/杜门与兄弟读书。
2．(1)正赶上 (2)明白 (3)更加
3．(1)在史馆任职时，当时天下无事，(皇上)容许百官各择胜景之处宴饮。
(2)我并非不喜欢宴游玩乐，只是因为家里贫穷，没有钱可以做这些事。
4．文段中晏殊不隐瞒自己曾经做过试题，请求另出题；受命后老实说出不能去宴游的原因。从中可看出晏殊是一个质朴、诚实、谨慎、忠厚的人。
(二十七)
1．B 【解析】 时人/谓之实录。
2．(1)善于，擅长 (2)生气 (3)停止
3．(1)他的亲朋好友非常热心，有时带着酒菜前往陶潜住处，他也从不推辞。
(2)只要领会琴中的乐趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢！4.陶潜是个品性高尚、洒脱大方、安贫乐道、志趣高雅的人。
(二十八)
1．D 【解析】 四方从学者/甚众。
2．(1)崇尚 (2)周济，接济 (3)倡导
3．(1)道义所在，他一定会坚决地这样做，他对于富贵名利看得非常淡泊。
(2)早上留客人在家里吃饭，妻子去邻居家里借粮食，到了中午才开始煮饭，他并未因此感到尴尬。
4．爱好读书，爱好写作；安贫乐道，淡泊名利。
(二十九)
1．D
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2．(1)拜见 (2)准备 (3)吃
3．(1)过了中午，他觉得很饿，可是又不敢就这样离开。
(2)王安石把剩下的饼拿过来自己吃了，那个萧氏子很惭愧地告辞了。
4．从自身生活做起，杜绝浪费，为建设节约型社会做出自己的贡献。
(三十)
1．C
2．(1)顺序 (2)拿 (3)请假
3．(1)把心思花在圣贤之学上，曾经参加进士考试没考中。
(2)吴澄根据每个学生不同的才能和品质，反复进行训练引导，每天都到深夜，哪怕是寒冬酷暑都没有变化。
4．学习态度：勤学好问。教学方法：因材施教。
(三十一)
1．B
2．(1)免除 (2)没过多久 (3)怜悯
3．(1)他几次参加进士考试，每次都在将近成功的当儿却名落孙山了。
(2)而不只是任涛一人。
4．示例：我以为任涛并不可怜。尽管任涛几次参加进士考试都名落孙山了，但他能够幸运地遇上了这么好的长官，应该说，这真是他一生中的最大福分！
(三十二)
1．A
2．(1)更加 (2)看见 (3)爱好游山玩水
3．(1)不一会儿，香炉峰下一缕白云袅袅上升，于是成团的白云互相衔接着出现。
(2)所以我对于这次游览所经过的地方，都只大体上记述一下。
4．作者认为庐山云雾能娱性逸情，表达了作者对庐山胜景的赞叹之情。
(三十三)
1．D 【解析】 抚四弟、九妹/于委废单弱之中。
2．(1)以……为奇 (2)估计 (3)规劝
3．(1)任齐州长官，他把迅速惩处恶势力、盗窃犯作为主要工作。
(2)适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇都储存药物以备需求。
4．劝说富人出售粮食，让百姓度过饥年；整治治安，打击豪强奸盗；改官舍为收容所，扶贫济困；奉养继母，抚恤弟弟妹妹。
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(三十四)
1．C 【解析】 弃信/于诸侯。
2．(1)替……做事(或侍奉)
(2)答应
(3)考虑、图谋
3．(1)曹沫突然手持匕首挟持齐桓公，齐桓公的侍卫人员无人敢动，(齐桓公)问曹沫：“你想要干什么？”
(2)曹沫扔掉匕首，走下坛并面向北面，回到群臣之中，面不改色，谈吐从容如常。
4．胆气过人，精于谋划，镇定自若，以死卫国。
(三十五)
1．C 【解析】 或怵以至/则留不复返。
2．(1)这 (2)帮助 (3)进谏
3．(1)郡兵向来骄横，稍不如意就蛮横强暴。
(2)洪迈不为之所动，只派遣一名校官委婉劝说他们，使他们回到营中，众人都听从了劝说。
4．勤奋好学、天资聪颖、博览群书；重视教育、关心民生；从容不迫、执法严明；勇于担当、宽厚仁爱。
(三十六)
1．A
2．(1)等到 (2)劝勉 (3)皇上的命令
3．(1)州将乃至上书称病不敢任职，刘沆上奏罢免了张怀信。
(2)如果你有千顷田产，每年交的贡赋难道仅仅这一点？
4．刘沆是一个善于断案、敢于直言进谏、疾恶如仇、同情弱者的人。
(三十七)
1．D 【解析】 而/群臣莫敢谏者。
2．(1)快步走 (2)写、记录 (3)喜欢
3. (1)荆王放弃先王的礼乐，去做淫乐，臣斗胆问荆国是有君主的吗？
(2)香先生留步，为什么这么晚才向寡人进谏？
4．采用委婉的劝谏方式。先不说要谏之事，而以楚王放弃先王礼乐的事情开头，让齐王自己得出楚国君不君、臣不臣的结论，然后再引出建造宫室一事，让齐王在两相对比中意识到自己的臣子也没有尽到为臣之道，从而放弃大兴土木，劳民伤财之举。
(三十八)
1．D 【解析】 于是/辞谢唐人及王、陈、江西诸君子。
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2．(1)少 (2)全，都 (3)离开
3．(1)这天就写一些诗，忽然间若有所悟。
(2)这个时候，我不只不觉得作诗困难，也不觉得做州官艰难。
4．摒弃前人的束缚，敢于质疑，多体验生活，写自己熟悉的东西，在模仿中创新。
(三十九)
1．D 【解析】 夫/人之有一能。
2．(1)确实如此、确实这样
(2)完美 (3)本来、原来
3．(1)王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在邻近水池处练习写字，在水池中洗砚洗笔，把一池水都染黑了。
(2)但后世没有能比得上王羲之的，恐怕是他们所下的工夫不如王羲之吧？
4．文章从记叙墨池遗迹入手，紧密联系王羲之苦练书法的故事，着重阐明勤学苦练出成就的道理，勉励人们刻苦学习，提高道德修养。
(四十)
1．D 【解析】 方知/慎子下龙门。
2．(1)冲击，冲荡 (2)靠近 (3)看，望
3．(1)水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。
(2)河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑，波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去。
4．①相同点：两文中的水都有急、大的特点。
②不同点：《三峡》中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静(清澈)的特点。
写法：采用了正侧面相结合的写法。
(四十一)
1．A 【解析】 从龛后小径/直跻汉阳峰。
2．(1)沿着 (2)平坦 (3)等到
3．(1)从南面鸟瞰鄱阳湖，浩荡的湖水仿佛与天相引连。
(2)座座山峰各有奇险景观，互不逊色，真是雄伟宽广的极致景观！
4．方圆三十里；峰顶平坦，有烈风，无水无人住；从山绝顶平剖，分成五支，从空中下坠万仞，非常高险。
(四十二)
1．A
2．(1)曾经 (2)到 (3)详细
3．(1)如果皇帝责怪您来晚了，您该怎样来回答？
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(2)有老朋友从老家来了，臣家里贫穷没有杯盘，所以到酒店去喝酒了。
4．(1)为人刚直；(2)遇事敢言；(3)待君忠实。
(四十三)
1．D 【解析】 出/济南路总管府事。
2．(1)完成 (2)同“缺”，缺少、缺员
(3)向来
3．(1)有个叫元掀儿的人，在盐场服劳役，因忍受不了盐场的艰苦生活，于是逃跑了。
(2)(元世祖)又曾经称赞赵孟品行纯洁端正，学识丰富，见闻广博，兼通晓佛、道两教学说的要义，别人都不可与他比拟。
4．从过目成诵、受到世祖和仁宗赏识可看出赵孟才华横溢；从审理诬告案可看出赵孟明察秋毫、断案如神，劝阿刺浑里上奏免除百姓钱粮可看出赵孟体恤百姓。
(四十四)
1．B 【解析】 今/一绐齐可也。
2．(1)访问，拜访 (2)考虑 (3)这
3．(1)我们愿意献出九鼎，不知道该从哪条路送到齐国去呢？
(2)争战虽然紧急，但重要的应当是信义。
4．作者认为不可信。《史记》《通鉴》这两部史书都没有记载这件事。
(四十五)
1．B 【解析】 于是/乃使乐毅使诸侯。
2．(1)躲藏 (2)担心
(3)恰巧，适逢，正赶上
3．(1)乐毅感谢并请诸侯休兵，而独独自己率兵围困莒和即墨。
(2)惠王派遣骑劫代替乐毅(的职务)，乐毅(因此)逃到赵国不回(燕国)。
4．示例：国之兴亡，国内的团结非常重要，更应该选贤任能。
(四十六)
1．C 【解析】 与其令臧氏子/不相善。
2．(1)非常 (2)都，一起 (3)对……感到庆幸
3．(1)他们的贤与不贤、是非曲直，大概也不难知道。
(2)说何坦的过错，不至于被罢免，因而对他的离开感到惋惜。
4．正面描写，直接写何坦的行为，将他与“贪而富”的县令作对比。
(四十七)
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1．C 【解析】 不敢/以私丧失国事。
2．(1)同“励”，激励 (2)等到……的时候
(3)不要
3．(1)(姚訔、陈炤)亲自经历战斗四十多天，心力交瘁。
(2)(陈炤)赶他走，(儿子)边哭边离开。
4．①调兵与元军巷战；②拒绝了部下让他出城求生的建议；③遣送儿子出城求生以保存陈氏后嗣。
(四十八)
1．A 【解析】 亦不可/无亲疏之辨。
2．(1)只，只是 (2)进入 (3)处处境
3．(1)这些都要向老师请教，听从他的教诲。
(2)再向老师请教，进一步审查，那就百无一失了。
4．待人忠厚老实，能直言自己缺点和过失的人。
(四十九)
1．D 【解析】 棘寺官/得刚正如李浩者为之。
2．(1)暗暗地，偷偷地 (2)恰逢，正赶上
(3)替代，替换
3．(1)有人拉李浩同去，李浩毅然不前往(拜见秦熺)。
(2)(这样做)不但给作奸犯科的人得到了好处，而且损害了军粮。
4．事件：揭发、穷究贪污的官员。 写作手法：对比和侧面描写。
(五十)
1．A 【解析】 内侍李舜举家/曾为暴雷所震。
2．(1)等到……时 (2)都
(3)预料，推测，揣测
3．(1)人们认为堂屋已经被烧毁了，都跑出去躲避。
(2)有一把宝刀，非常坚硬，在刀鞘中就熔化为液体，而刀鞘却俨然完好。
4．暴雷过后，他家屋舍完好，墙壁窗纸都变成了黑色，金银器具大都被熔化，而木器之类的草木制品完好无损。
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