基础夯实——六年级下册
一、基础知识积累与运用(每小题3分，共18分)
1．下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( )
A．几年前，家中第一次养了一笼十姊(zǐ)妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。
B．于是我唱了五年的骊(lì)歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊……”
C．对于广大的关东原野，我心里怀着炽(chì)痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她诏唤我回去。
D．但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡(zhōng)忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．十余名大学生在两名小孩落水的紧要关头并没有惊慌失措，而是采用结人梯的方式救人，不过令人痛心的意外还是夺走了其中三人年轻的生命。
B．我聆听着，郑重其事地点了点头，“没有一个人有理由让自己失败”这句话始终萦绕在我的耳边。
C．蝗灾发生时，蝗群迁飞遮天蔽日，声震数里，所到之处，绿色植物被啃食殆尽，转眼变为不毛之地。
D．这份调查报告对中国贫困农民的记录是如此具体而微，具体到每一个家庭，再拆取出每一个人的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明。
3．下列句子中，有语病的一项是( )
A．在日常生活中，精神与物质对垒，退却的往往是精神；理想与现实交战，溃败的每每是理想。
B．进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿童问题的关键。
C．学校开展的感恩教育活动，营造了互帮、互助、互敬、互爱的氛围，增进了同学之间的友谊。
D．联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。
4．下列说法有误的一项是( )
A．英国小说家笛福在《鲁滨孙漂流记》中给我们塑造了一个硬汉形象。
B．《最后一课》是法国十九世纪著名小说家都德的短篇小说代表作，反映了法国人民深厚的爱国感情。
C．自传是传记文的一种，主要叙述自己的生平事迹和著作等。一般用第一人称，也有用第三人称的。
D．高尔基，苏联伟大的作家，代表作有长篇小说《童年》，自传体三部曲《母亲》《在人间》《我的大学》。
5．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
5
人的一生就像一次旅行，__________________________
①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。
②那么，他的人生轨迹不会美好。
③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌。
④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志。
⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。
A．②⑤①④③ B．④①③②⑤
C．④②⑤③① D．⑤④②③①
6．下列各句中，表达得体的一项是( )
A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。
B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。
C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。
D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。
二、古诗文积累与阅读(共33分)
7．默写填空。(9分)
(1)有约不来过夜半，______________。(赵师秀《约客》)
(2)江山代有才人出，______________。(赵翼《论诗》)
(3)狼亦黠矣，而顷刻两毙，________________？止增笑耳。(蒲松龄《狼》)
(4)吴均的《山中杂诗》中写鸟在人家屋檐上飞，云彩从窗户里飘了出来的诗句是_______________，______________。
(5)《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是_________________，_______________。
(6)翻开唐诗宋词，咏柳、借柳抒情的佳作比比皆是。如唐代诗人王维有“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的名句，你还知道哪些带有“柳”字的古诗句？请写出连续的两句：______________，______________。
8．阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项( )(3分)
春夜洛城闻笛
李 白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
5
A．首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
B．第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。
C．此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。
D．全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。
9．阅读下面的文段，完成后面的题目。(21分)
(许)衡字仲平，怀之河内人也。七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者①家见《书》疏义，因请寓宿，手抄归。夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆②诸义而后发。家贫，食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外。
【注释】 ①日者：以占侯卜筮为业的人。②揆：揣度。
(1)解释下面加点的词语。(6分)
①师大奇之 奇：________________
②遂辞去 去：________________
③如是者凡更三师 更：________________
(2)下列句子中加点的“而”与“言动必揆诸义而后发”中的“而”意思和用法相同的一项是( )(3分)
A．旦旦而学之(《为学》)
B．后狼止而前狼又至(《狼》)
C．黑质而白章(《捕蛇者说》)
D．万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)
(3)用现代汉语写出下面句子的大意。(6分)
①读书何为？
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②儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。
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(4)从许衡身上，你得到哪些启示(除教育因素外)？(6分)
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三、专题性学习(共9分)
5
10．某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等；如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多。细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。
(1)从以上有关“住宅区的命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。(5分)
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(2)请参照示例，用富有一定文采的语言(至少用一种修辞手法)，对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。(4分)
参考示例：筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。
立于静水浅溪之旁的“在水一方”：
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处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”：
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参考答案
1．A 【解析】 B．骊—lí；C.诏唤—召唤；D.忡—chōnɡ。
2．D 【解析】 具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。
3．D 【解析】 “大约”与“左右”语意重复。
4．D 【解析】 高尔基自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
5．D 【解析】 开篇句提到“旅行”，⑤紧跟着列出了旅途的不同景色“有数不尽的坎坷泥泞”“也有看不完的春花秋月”，④句从反面写“人的心总是被灰暗的风尘所覆盖”是一种什么样的人生状态，②句紧接着继续从反面总结“他的人生轨迹不会美好”，③句以“而”转折开始从正面谈若“保持一种积极向上的心态”会如何，①句总结美好的人生前景，与⑤句中“也有看不完的春花秋月”
5
相呼应。分析清楚了句子间的关系，由此确定答案为D。
6．B 【解析】A．“笑纳”用于请对方收下自己的礼物。敬词。C.“荣幸”是荣耀而幸运。谦词，只能说自己。D.“家母”是谦词，“你家母”应改为“令堂”。
7．(1)闲敲棋子落灯花
(2)各领风骚数百年
(3)禽兽之变诈几何哉
(4)鸟向檐上飞 云从窗里出
(5)春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
(6)示例：①山重水复疑无路 柳暗花明又一村 ②此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 ③最是一年春好处绝胜烟柳满皇都
8．C 【解析】“折柳”二字是全诗的关键，由听到“折柳”曲的笛声引起诗人的思乡之情。
9．(1)①对……感到惊奇 ②离开 ③更换
(2)D 【解析】 “言动必揆诸义而后发”中的“而”是连词，表顺承。A.连词，表修饰；B.连词，表转折；C.连词，表并列；D.连词，表顺承。
(3)①读书是为了什么？
②这孩子聪明非凡，今后一定能大大超过其他人，我不能做他的老师了。
(4)热爱学习；刻苦勤奋。
10．(1)①住宅区的命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵；②住宅区的命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的崇洋心理。
(2)示例：“蒹葭苍苍，白露为霜。”倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世。
示例：“小隐隐于山，大隐隐于市。”处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生。
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