基础夯实——八年级上册
一、基础知识积累与运用(每小题3分，共18分)
1．下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( )
A．得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应(yīnɡ)变。
B．天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵(shù)三分。
C．这同爱情何其酷肖(xiào)：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
D．怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄(wànɡ)的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。
B．好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。
C．如果写一首诗而意境不佳，味同嚼蜡，叫人读了兴趣索然，那就不如无诗。
D．懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。
3．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是( )
A．近段时间，为国捐躯的烈士——黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊”。在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。
C．如何搞好堤防建设，怎样理解“豆腐渣”工程，牵动着每一个中国人的心。
D．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是处于自己直觉的驱使？
4．下列句子中，有语病的一项是( )
A．奋斗就是每一天都艰难，可一年比一年容易；不奋斗就是每一天都很容易，可一年比一年难。因此，人应该奋斗。
B．通过汉字书写大赛在各地举办和热播，让很多观众对司空见惯的汉字产生了浓厚的兴趣，也让人们重温了中国传统文化博大精深的特质。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
D．在美丽乡村建设中，我们要大力发展健康向上的农村文化，积极倡导资源节约型的生产和生活方式。
5．下列说法有误的一项是( )
A．诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。诗、词、曲，从文学的角度看，都是诗歌。
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B．《事物的正确答案不止一个》告诉我们：不满足于一个答案，不放弃探求，才能有所发现，有所创造，有所进步。
C．“唐宋八大家”中，韩愈和柳宗元是唐代的，欧阳修、王安石、“三苏”和曾巩是宋代的。
D．刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过“凄凉地”这些富有感情色彩的字句的渲染，表达了诗人抑制已久的愤激之情，具有很强的艺术感染力。
6．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
桂花象征着友好、吉祥和光荣。___________________________
①月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词。
②《吕氏春秋》中以“物之美者，招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西。
③“蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿。
④某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。
⑤战国时韩、燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好。
A．⑤③②④① B．①⑤②④③
C．⑤④②③① D．②⑤①③④
二、古诗文积累与阅读(共33分)
7．默写填空。(9分)
(1)天下兴亡多少事？悠悠。______________。(辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》)
(2)______________，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)______________，干戈寥落四周星。(文天祥《过零丁洋》)
(4)陶渊明的《饮酒(其五)》中描写南山暮景自然意趣的诗句是__________，__________。
(5)《岳阳楼记》中突出表达作者旷达胸襟的句子是_________________，________________。
(6)“月亮”是文人墨客在古诗词中经常用来表达情感的意象，请你写出古诗词中含有“月”的连续的两句：_________________，__________________。
8．阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项( )(3分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
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B．颔联写诗人回到了久别的家乡之后，虽有物是人非的生疏与惆怅，但心里却也有欣慰之情。
C．“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
9．阅读下面的文段，完成后面的题目。(21分)
九方皋相马
秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“良马可形容筋骨相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失，若此者绝尘弥辙①。臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担薪菜②者有九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往取之，牡④而骊⑤。穆公不说。召伯乐而谓之曰：“败矣！子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”
伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见不见其所不见视其所视而遗其所不视。若皋之相马，乃有贵乎马者也。”
马至，果天下之马也。
(《列子·说符》)
【注释】①弥辙：没有车辙，形容拉的车速度极快，车轮碾过没有留下痕迹。弥，同“弭”。②担(mò)薪菜：担柴拾草。，绳索。菜，通“采”。③牝(pìn)：雌。④牡：雄。⑤骊(lí)：纯黑色的马。
(1)请用“/”给下面句子断句。(标3处)(3分)
见 其 所 见 不 见 其 所 不 见 视 其 所 视 而 遗 其 所 不 视
(2)解释下面加点的词语。(9分)
①三月而反 反：_________________
②穆公不说 说：_________________
③是乃其所以千万臣而无数者也 是：_________________
(3)下列句子中加点的“而”与“牝而黄”中的“而”意思和用法相同的一项是( )(3分)
A．泉香而酒洌(《醉翁亭记》)
B．潭西南而望(《小石潭记》)
C．先天下之忧而忧(《岳阳楼记》)
D．鸣之而不能通其意(《马说》)
(4)阅读全文，你认为九方皋相马的方法对我们观察认识事物有什么启发？(3分)
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(5)有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。(3分)
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三、专题性学习(共9分)
10．在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。
【源流追踪】
(1)“仁”为会意字，甲骨文写作“”，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：____________________
______________________；“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为：______________________________。(3分)
(2)试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。(3分)
①孝悌也者，其为仁之本与！(《论语·学而》)
②厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。(《论语·乡党》)
③衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。(郑夑《墨竹图题诗》)
④无伤也，是乃仁术也……君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》)
⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)
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【“仁”行世间】
(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。(3分)
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参考答案
1．C 【解析】 A．应—yìnɡ；B.怵—chù；D.辩伪去妄—辨伪去妄。
2．A 【解析】 抑扬顿挫：指(声音)高低起伏和停顿转折。
3．B 【解析】 第一个句号应在引号内。
4．B 【解析】 成分残缺，缺少主语，可删去“通过”。
5．D 【解析】 《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达了诗人积极、旷达的胸怀，而不是愤激之情。
6．C 【解析】 句子顺序分别与“友好”“吉祥”“光荣”对应。
7．(1)不尽长江滚滚流 (2)醉翁之意不在酒
(3)辛苦遭逢起一经
(4)山气日夕佳 飞鸟相与还
(5)不以物喜 不以己悲
(6)示例：①明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 ②明月松间照 清泉石上流 ③露从今夜白 月是故乡明
8．B 【解析】 颔联写诗人回到家乡，物是人非，心里无限悲痛怅惘之情。
9．(1)见其所见/不见其所不见/视其所视/而遗其所不视
(2)①通“返”，返回 ②通“悦”，高兴 ③这
(3)A 【解析】 “牝而黄”中的“而”是连词，表并列。A.连词，表并列；B.连词，表修饰；C.连词，表顺承；D.连词，表转折。
(4)认识事物，必须抓住它的实质，有时为了追求事物的本质，往往会对事物的非本质方面有所忽略。
(5)略。
10．(1)人人平等(或“君民同视，平等对待”) 博爱、仁爱(或“慈善、体恤”)
(2)示例：a.爱亲人 b．爱他人 c．爱民众 d．爱万物(或“a.亲亲 b．仁民 c．爱物”“a.血缘之爱 b．人际之爱 c．物我之爱”)
(3)示例：开展“仁”文化思想宣讲活动(或“开展讲述古代‘仁’人逸闻逸事活动”“开展关于‘仁’脉相承小论文征集活动”“举办‘仁’在身边故事会”“举行‘仁’文化经典朗诵活动”)。
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