雾在
哪里
第一课时
导入新课
春雾风,
夏雾晴,
秋雾阴,
冬雾雪。
导入新课
雾
wù
感知内容
听读要求:
(1)读准字音、标好自然段序号;
(2)思考:淘气的雾都把什么藏了起来?
分段朗读课文,认真听读课文。
认读生字
淘 顽 于 暗 岸 街
梁 甚 至 切 躲 失
táo
àn
yú
wán
liáng
jiē
shèn
zhì
qiè
duǒ
shī
àn
雾
wù
情景朗读
从前有一片雾,他是个又
淘气
又
顽皮
的孩子。
有一天,雾飞到
海上
。
“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。
无论
是海水、船只,
还
是蓝色的远方,
都
看不见了。
读出
淘气
的感觉。
情景朗读
“现在我要把天空连同太阳
一起
藏起来。”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周变暗了,
无论
是天空,
还
是天空中的太阳,
都
看不见了。
读出
顽皮
的感觉。
情景朗读
雾来到岸边。
“
现在
我要把
海岸
藏起来。”雾把海岸藏了起来,同时也把
城市
藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁,
甚至
行人和小黑猫,雾把
一切
都藏了起来,
什么
都看不见了。
读出
顽皮
的感觉。
情景朗读
他躲在城市的上空,说道:“现在,我该把
谁
藏起来呢?”看来,
再
也没有可藏的了。
“我要把
自己
藏起来。”雾把自己藏了起来。
读出思考后有了新主意的
欣喜
。
情景朗读
不久,大海
/
连同
/
船只和远方,天空
/
连同
/
太阳,海岸
/
连同
/
城市,街道
/
连同
/
房屋和桥梁,都
/
露出来了。路上
/
走着行人,小黑猫
/
也出现了,它
/
摇着黑尾巴,悠闲地
/
散步。
提示:“
/
”是停顿线。读好长句子的停顿。
情景朗读
雾呢?不知道消失到哪里去了。
情景朗读
雾飞到海上,把
大海
藏起来,把
天空
连同
太阳
一起藏起来。
雾来到岸边,把
海岸
藏起来,同时也把
城市
藏了起来。
雾躲在城市的上空,把
自己
藏起来。
说一说:
淘气的雾都把什么藏了起来?
情景朗读
左窄右宽,第二笔是
“
竖提
”
。
左右结构,“攵”四笔写完。
第一笔短撇
;末笔要舒展。
上下结构
;末笔
“
丿
”
要舒展。
久
切
散
步
学写生字
独体字;第二笔横略长,末笔
“
亅
”
。
左上包围结构,先外后里。
左窄右宽;右部
“
人
”
要舒展。
上下结构,末笔是悬针竖。
论
于
岸
屋
课堂总结