第二框 我与集体共成长
【目标定位】
一、教学目标
情感态度
价值观目标
培养集体主人翁意识，感受尽责担当的快乐
能力目标
1.形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶
2.形成团队合作能力
知识目标
1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力
2.知道可以在哪些方面，如何为集体建设贡献力量
3.理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长
二、重点难点
1.重点：主动为班级建设承担自己的责任，培养集体主人翁意识。
2.难点：主动为班级建设承担自己的责任，培养集体主人翁意识。
【课堂设计】
一、情景导入
多媒体播放外国童谣一首：
因为少了一颗钉，一块马掌失去了；
因为少了一马掌，一匹好马丧失了；
因为少了一好马，一个骑手丧失了；
因为少了一骑手，整个战斗失败了；
因为战斗失败了，整个王国丧失了；
都因少了马掌钉，一切事情全完了。
思考：这首童谣能告诉我们什么道理？
学生讨论后，教师总结：个人离不开集体，集体靠众多人组成，要建设一个良好的集体，就要求每个成员都要有主人翁的责任感，尽心尽力，珍惜集体荣誉，为集体事业作贡献。否则将是一颗钉毁了一个王国。这节课，我们来共同学习《我与集体共成长》。
二、教学过程
1.在共建中尽责
在讲解“在共建中尽责”这一问题时，教师可以开展三个板块的教学，并提出相应的问题。
板块一：说说我们的愿景
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问题：(1)我们班级的愿景是什么？
(2)这一愿景有什么内涵？其目的是什么？
板块二：说说我们的规则
问题：(1)请列举我们班在学习、纪律、卫生方面的几条规则。这些规则是如何产生的？
(2)我们班的班干部是如何产生的？你认为选班干部的标准是什么？
板块三：说说我们的氛围
问题：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进？
教师在进行每个板块的教学时，要注意归纳总结出相应的结论。
2.在担当中成长
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量
教师要求班级中的班长、课代表、小组长、微机管理员、值日生、其他同学等不同的角色发表对自己所承担的责任的看法，使学生认识到如何在班集体和学校建设中承担自己的责任。
(2)在实际行动中勇于担责
教师播放短诗《论奉献》
《论奉献》
如果你是一滴水， 你是否滋润了一寸土地？
如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？
思考：谈一谈你对这首短诗的理解。
教师总结：点点滴滴、丝丝缕缕、粒粒颗颗，汇聚起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命。我们不要轻看了自己的这一点、一丝、一粒，我们应该从一点、一丝、一粒的奉献做起。
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们了解了我与集体的关系，感受学校的幸福生活，体会团结的力量，让我们一起为集体作出贡献，让我们的班集体越来越好。
【板书设计】
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