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每课一测（二十八）走进文化生活
一、选择题
1．网络文学正以其广泛的渗透力、吸引力和影响力成为中国文化软实力的重要体现，由网络小说转化出版的图书、改编的影视作品、游戏、动漫、有声读物以及周边产品带火了大众娱乐市场，打造出“互联网＋”的庞大产业。网络文学的发展得益于( )
①文化市场的自发性和传媒的商业性 ②网络文学和其衍生品的一体化开发 ③科技在文化传播中的作用越来越突出 ④文化与经济相互交融并促进经济发展
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选C 网络文学的发展得益于市场经济发展和科学技术的运用，使网络文学和其衍生品得到一体化开发，②③符合题意。文化市场的自发性和传媒的商业性，带来令人忧虑的现象，题干没有涉及这一方面，故不选①。先进的、健康的文化才能促进经济发展，舍去④。
2．公益广告“没有买卖就没有杀害”和民间俗语“吃什么补什么”形成鲜明的对比。在科技发达和文明进步的今天，保护野生动物已成为世界潮流，但也有不少人仍认为食用野生动物可以大补。这说明( )
①饮食文化中也存在腐朽文化 ②对饮食文化中存在的糟粕，我们要加以辨别并予以改造、剔除 ③吃不吃野生动物既是科普问题，也是文化观念问题 ④对落后饮食文化要坚决抵制，依法取缔
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选C “食用野生动物可以大补”的观念属于饮食文化中的落后文化，对待落后文化的正确态度是对其进行改造或剔除，②③正确且符合题意；①④错误。
3．近年来，微信朋友圈文化改变着人们的社交方式，改变着人们与世界的连接状态。但是，随着微信用户数蒸蒸日上，可疑的养生秘籍、五花八门的商业广告充斥其间，让人不堪其扰。以上材料主要说明( )
①科技是文化发展的决定因素 ②政府要加强对文化市场的管理和引导 ③大众传媒是文化传播的主要途径 ④文化影响人们的交往行为和交往方式
A．①③ B．②③
C．②④ D．①④
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解析：选C 科技是影响文化发展的因素，但不是文化发展的决定因素，①错误；材料表明文化市场存在着令人忧虑的现象，这说明政府要加强对文化市场的管理和引导，②正确；大众传媒是文化传播的手段不是途径，③错误；“微信朋友圈文化改变着人们的社交方式”说明文化影响人们的交往行为和交往方式，④正确。
4．一个民族的综合素质以及精神境界，某种程度上取决于阅读水平。一个书香充盈的城市定是美丽的精神家园。然而，在我国，没时间阅读，阅读的快餐化、碎片化、娱乐化、功利化已成为一种普遍现象。青少年热衷于数字化阅读，老年人喜欢的纸质图书被边缘化。针对这种现象，文化生产企业要引领阅读、吸引阅读，应( )
①承担社会责任，变公益为根本 ②关注不同群体要求，丰富图书品种 ③提高图书品位，打造文化精品 ④提高文化鉴赏水平，远离文化糟粕
A．①② B．③④
C．①④ D．②③
解析：选D 针对我国的阅读现状，文化生产企业要引领阅读、吸引阅读，应关注不同群体要求，丰富图书品种，提高图书品位，打造文化精品，②③符合题意；文化生产企业应坚持经济效益和社会效益的统一，①错误；提高文化鉴赏水平，远离文化糟粕的主体是公民，④不选。
5．(2018·宜昌4月模拟)针对当前网络直播存在的低俗媚俗、斗富炫富、调侃恶搞、价值导向偏差等突出问题，根据有关部署，自2018年2月开始，国家网信办对网络直播平台和网络主播进行专项清理整治，依法关停了一批严重违规、影响恶劣的平台和主播。这说明( )
①网络直播应积极传播正能量，大力弘扬社会主义核心价值观 ②要维护网络传播的良好秩序，营造风清气正的网络直播空间 ③要坚决取缔落后、腐朽文化，加强对文化市场的管理和引导 ④要提供多种类型、多样风格的文化产品，着力发展大众文化
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选A 针对网络直播存在的问题，国家进行专项清理整治，说明网络直播应积极传播正能量，大力弘扬社会主义核心价值观，要维护网络传播的良好秩序，营造风清气正的网络直播空间，①②正确；要改造落后文化，取缔腐朽文化，③错误；④与题意无关，排除。
6．中国范儿公益广告作品，通过泥塑、年画、剪纸等传统民间艺术形式，采用各层次百姓都认同的艺术手段，用人们喜欢的艺术表现手法，多方位、多角度反映了社会主义精神文明建设新面貌，让人民群众感受到了艺术的魅力，深受人们的喜爱。中国范儿公益广告的成功在于( )
①面向广大人民群众，为人民大众所喜闻乐见 ②以时代精神为基点，实现了继承和创新的统一 ③立足于市场需求，最大程度地实现了经济效益 ④坚持形式的多样化，满足人们多层次的文化需求
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
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解析：选D “采用各层次百姓都认同的艺术手段，用人们喜欢的艺术表现手法”说明中国范儿公益广告面向的是广大人民群众，满足了广大人民群众多层次的文化需求，①④符合题意。②在材料中未体现，排除；公益广告的目的不是实现经济效益，③说法错误。
7．(2019·沈阳二模)《国家宝藏》这款以“文化鉴宝”为主题的综艺节目，首次将9家博物馆拉进综艺节目，采用“纪录片＋小剧场”的形式让人耳目一新。每期节目线上线下大家可以在微博上进行投票，选出自己最喜爱的国宝，或者参加“我写国宝广告语”“国宝表情包”等原创内容征集。《国家宝藏》之所以“活”起来，得益于( )
①运用现代技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力和感染力 ②提升文艺的原创力，以与现代流行文化的融合作为文化创新的根本途径 ③坚持以人民为中心的创作导向，制作精良，增强人民群众的文化获得感 ④国家宝藏是一种独特的文化载体，是伟大的中华民族精神的集中表现
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选B 利用微博以及线上线下参与方式等，体现了①；社会实践才是文化创新的根本途径，②错误；采用“纪录片＋小剧场”的形式让人耳目一新，引导人民群众广泛参与，体现了③；国家宝藏是中华优秀传统文化的表现，舍去④。
8．(2019·衡水模拟)从《湄公河行动》到《战狼Ⅱ》，再到《红海行动》，这些主旋律电影坚持融思想性、艺术性、观赏性为一体，既用炫酷的动作和场景给人感官享受，又用深厚的思想和情怀让人获得精神愉悦，创造了一个又一个的票房纪录。材料说明( )
①人民群众真正需要的是健康有益的文化 ②影视创作要坚持民族文化和时代精神的结合 ③弘扬主旋律是先进文化建设的根本任务 ④优秀文化能实现经济效益与社会效益的统一
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选B 奏响主旋律的电影，实现了经济效益与社会效益的统一，是人民群众真正需要的科学的、民族的、大众的社会主义文化的体现，故选①④。先进文化建设的根本任务是培育“四有”公民，排除③。②在题中未涉及。
9．“优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一尊，既要有阳春白雪，也要有下里巴人，既要顶天立地，也要铺天盖地。只要有正能量、有感染力，能够温润心灵、启迪心智，传得开、留得下，为人民群众所喜爱，这就是优秀作品。”这一观点是基于( )
①人们的文化需求具有多层次、多样化、多方面的特点
②现代文化产业的发展使文化市场更加色彩斑斓
③人民群众是社会主义文化的创造主体和服务对象
④大众传媒的发展使各种思想文化相互冲击、交汇
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A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选A 材料中“优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一尊，既要有阳春白雪，也要有下里巴人，既要顶天立地，也要铺天盖地”说明人们的文化需求具有多层次、多样化、多方面的特点，①符合题意；“为人民群众所喜爱”说明人民群众是社会主义文化的创造主体和服务对象，③符合题意；②说法不科学，文化产业的发展既有好的一面，也有不好的一面，排除；④夸大了大众传媒的作用，排除。
10．近年来，央视相继推出“最美教师”“最美孝心”等“最美”系列节目，强调社会教育和价值塑造，挖掘社会真善美，弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神，获得公众好评。下列说法正确的是( )
①“最美”系列节目受到公众好评，体现优秀传统文化的现代价值 ②主流媒体宣传社会主义先进文化，有助于削弱大众文化影响力 ③主流媒体传递正能量，对良莠不齐的文化市场起正确引导作用 ④主流媒体能满足人民大众真正的文化需求，决定文化发展方向
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选B 主流媒体宣传社会主义先进文化，并不会削弱大众文化的影响，故②不选；主流媒体的宣传会影响，但不是决定文化的发展，故④不选；①③均正确且符合题意。
11．(2019·潍坊质检)电影《芳华》自上映以来，不仅票房形势大好，更是开拓了新的观影人群，吸引中老年人纷纷走进影院。对于观众的支持，导演冯小刚表示：“我将一如既往坚持现实主义创作方向，讲好中国人的故事。”这给我们的启示有( )
①应大力发展公益性文化事业，保障人民群众文化权益 ②文艺创作应坚持经济效益与社会效益的统一 ③不断满足人民群众的娱乐需求才能让艺术永葆生命力 ④深入生活、扎根人民才能创作出无愧于时代的艺术作品
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选D 电影《芳华》体现的是文化产业的发展，故不选①。只有面向广大人民，真正反映人民的利益和呼声，为人民大众喜闻乐见的社会主义文化才能永葆生命力，故排除③。②④是电影《芳华》的上映给予我们的启示。
12．如何在娱乐的过程中提升文化素养，是一个值得深思的问题。大众文化不只是“有意思”，还要“有意义”，否则大众文化就只是一种“文化泡沫”。材料给我们的启示是( )
①人民大众真正需要的都是先进与健康有益的文化
②应该提供统一类型、统一风格的高品位文化产品
③文化的经济效益和社会效益是难以统一的
④要充分发挥社会主义文化的导向和示范作用
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A．①② B．②③
C．③④ D．①④
解析：选D “有意思，没意义”的大众文化只是一种“文化泡沫”，这说明人民群众真正需要的都是先进的、健康有益的文化，因此我们要充分发挥社会主义文化的导向和示范作用，引导大众文化的发展，①④符合题意。应该提供多种类型、多种风格的文化产品，②观点错误。实践证明人民大众喜闻乐见的文化可以实现经济效益与社会效益的统一，③说法错误。
二、非选择题
13．“互联网＋文化”将推动文化产业的转型升级，助力文化产业融合发展，为我国经济社会发展提供重要动力。但我们也要看到网络文化也带来许多问题，一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播，对人们特别是青少年造成不良影响，严重摧残着青少年的身心健康。
结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”相关知识，从国家角度谈谈如何通过“互联网＋文化”为我国青少年健康成长传递正能量。
解析：解答本题，首先，注意知识范围，发展中国特色社会主义文化指向《文化生活》第四单元的知识；其次，注意解答方向，即分析互联网文化发展的措施；再次，注意措施主体，从国家角度提建议，如加强管理和引导等；最后，梳理材料信息，以此调动知识来组织答案，如弘扬主旋律、加强道德建设等。
答案：①政府对互联网需要加强管理，正确引导，大力发展人民大众喜闻乐见的大众文化。②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。③通过互联网，弘扬主旋律，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用。④利用互联网，加强社会主义精神文明建设，特别要加强思想道德建设。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在移动互联网时代，“网红”作为时尚文化现象，对我们的社会生活产生越来越大的影响。行业达人们借助网络平台，点评时政、科普新知、展现才艺……催生了以时尚达人为形象代表、以红人品味为主导，依托庞大的粉丝群体进行定向营销，从而将粉丝转化为购买力的“网红经济”，促进了食品、服装、教育、医药、体育、广告、视频、电商、美容等行业的发展。
“网红”的出现，体现了社会的多元化。“网红经济”衍生的巨大功利使得部分“网红”节目低俗化、媚俗化，甚至冲击社会的道德底线，对公序良俗造成破坏。面对鱼龙混杂、层出不穷的“网红”文化，社会舆论强烈呼吁要对其加强规范和治理。
材料二 十九大报告第七部分“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”指出：发展中国特色社会主义文化要坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌，更要坚持为人民服务、为社会主义服务，满足人民过上美好生活的新期待。
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材料三 “我未来的理想是当网红”。面对“长大后你想做什么”的问题，一位小学三年级女生这样的回答让众多家长瞠目结舌。“网红”这一近年来出现的流行现象，不仅与互联网经济挂上钩，其中一些不良行为还影响许多青少年儿童的健康成长。
(1)结合材料一，运用《文化生活》的知识，说明政府应该如何对“网红”文化进行道德校准，培育新时代真正需要的“网红”。
(2)结合材料二，请运用“认识社会与价值选择”的知识，说明中国特色社会主义文化发展要如何做到“满足人民过上美好生活的新期待”。
(3)结合材料三，请为学校教育青少年儿童正确看待“网红”现象提出几条建议。
解析：本题第(1)问规定的知识指向是《文化生活》，规定的行为主体是“政府”，材料介绍了“网红”的积极效应及存在的问题，从文化市场管理的角度看，政府要加强监管，从文化建设的角度看，政府要加强精神文明建设、思想道德建设、培育社会主义核心价值观。第(2)问规定的知识指向是“认识社会与价值选择”，是一道措施类试题，结合教材的主干知识，从发挥正确社会意识的指导作用、坚持群众观点和群众路线、坚持正确的价值观、作出正确的价值判断和价值选择等角度回答。第(3)问是一道开放性试题，可以结合学校教育的实际提出建议，比如举行演讲比赛、辩论赛等。
答案：(1)①加强对网络文化市场的监管，坚持依法治国和以德治国相结合，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。②加强精神文明建设，大力发展教育、科学文化事业，培育“四有”公民，培育社会文明风尚。③加强社会主义思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值体系引领文化产品生产，凝聚社会共识，传递网络正能量。④引导网民加强自省、自律，提高自身科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
(2)①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。随着经济社会的发展，中国特色社会主义文化发展要以正确的社会意识为指导，满足人们多层次、多方面、多样化的文化需求。②人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线。中国特色社会主义文化发展要坚持人民的主体地位，立足于人民群众的社会实践，反映人民的根本利益和呼声。③价值观对社会发展具有重要的导向作用。中国特色社会主义文化发展要坚持社会主义核心价值观，发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化。④中国特色社会主义文化发展要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
(3)示例：①开展“网红”现象讨论活动，引导学生树立正确的价值观。②邀请“网红”代表进行演讲，传递正能量。③采用视频、展板等形式进行宣传教育，提高学生明辨是非的能力。
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