小班科学活动《神奇的三脚架》

小班科学活动《神奇的三脚架》活动目标：1．在游戏中，探索“三脚架”的稳定性。2．能在仔细观察中，发现问题并尝试动手操作解决问题。3．有好奇心和探究热情，并乐于表达交流。活动准备：1．操作用具：橡皮泥团、游戏棒、筷子、水彩笔、PVC管、皮筋。2．表格类：记录表人手一份，闯关积分表。3.经验准备：见过生活中常见的“三脚架”。活动过程：一、介绍规则，萌发兴趣。师：今天我要和大家玩一个有意思的闯关游戏。游戏共分为4轮，大家已经分成了红、黄、蓝、绿四个小队，每一轮都需要你们小组内所有人共同努力，完成游戏，在规定时间内闯关成功人数多的小队可以获得更多的勋章。最后累计获得勋章多的小队就是我们的胜利者，大家清楚规则了吗？那我们的游戏正式开始。二、提出问题，进行猜想并操作验证。(一)第一关：用游戏棒将橡皮泥团撑起来。1．明确任务，进行猜想。2．幼儿自由操作，教师巡回指导。3．分享交流操作结果。(二)第二关：用最少的游戏棒将橡皮泥团撑起来。1．明确任务，猜想并记录。2．幼儿操作、探索，教师巡回指导。3．交流操作结果，进行现场演示。(三)第三关：说说生活中的三脚架。1．说一说生活中的三脚架。(1)明确任务，表达已有经验。2．拓展认识生活中有用的三脚架。(四)第四关：自制三脚架。1．明确任务。2．幼儿尝试制作三脚架，教师巡回指导。3．交流操作结果。(五)汇总闯关成绩。三、延伸活动：师：今天我们玩了一个科学闯关游戏“神奇的三脚架”，大家都学会了做三脚架。活动结束以后，我会把更多的材料投放到科学活动区，请你们想一想，你们觉得加上一些什么材料可以使制作的三脚架撑起更多的弹珠，大家可以去试一试。