小班科学活动：《水变红了》

小班科学活动：《水变红了》【活动目标】1.能比较主动的参与观察和操作活动,发现生活中有的东西在水中有褪色的现象。2.乐意用语言表达观察到的现象。【活动准备】1.收集生活中的红色物体,如红色雪花片,红色皱纹纸,红色蜡光纸,红布,红毛线2.一杯清水,二个罐子,每人四个透明盛水的杯子,水杯上分别帖有红色物体的标记。3.记录单一手一份,印章每人一个。【活动过程】1.变魔术引出活动,激发幼儿的兴趣出示一杯清水和两个罐子,师:今天老师来给大家表演一个水的魔术,你们想不想看?师:这有一杯水和两个空的罐子,你们看看两个罐子是不是一样的?现在老师把杯子里的水同时倒进两个罐子,等会儿再倒出来,你们看看会发现什么?(老师操作分别将两个罐子里的水倒回到杯子里。结果一个罐子里的水还是清水,面另一个罐子里的水变成了红色。2.寻找原因师:咦这杯水怎么会变成红色的呢?(幼儿猜师:让我来告诉你们这个秘密吧,请你们闭上眼睛大声数一、二、三(当幼儿数到三的同时把罐子的盖子打开,让幼儿发现原来里面有一张皱纹纸)师:有的小朋友说,是纸身上的颜色跑到水里了,是不是真的呢?让我们一起来看一看3、教师示范小实验:观察皱纹纸浸在水里会褪色师:看清楚这张是什么颜色的?现在老师把它放在水里,仔细看,纸有什么变化?师生一边观察一边发现,纸的颜色变掉了,变深了还是变浅了。师小结:东西放在水里颜色会变淡,这就叫褪色。师:那么褪掉的颜色跑到哪里去了,水有什么变化?4、幼儿实验(1)认识材料刚才我们知道皱纹纸浸在水里容易褪色外, 老师这里还准备了几样红色的东西，看看是什么?我们也来自己动手做实验把它们放在水里看看会不会褪色?(2)介绍操作方法每人准备了四个装有水的杯了,每只杯子上都贴有每样东西的标记,就是告诉你应该把哪样东西放进去(3)出示记录单讲述记录方法这是一张记录单,记录单上也贴着四样东西的标记,(教案出自:屈老师教案网)等一会儿实验后你发现哪样东西会褪色,就用印章在这个东西的标记下面印个印。(4)幼儿实验每个幼儿自己动手操作,把四样东西分别放进相应的杯子,观察该物体是否有褪色的现象(5)幼儿记录实验结果教师帮助幼儿一起在实验记录单上记录实验结果。(6)幼儿讲述实验过程我们一起来这些材料放在水里都褪色了吗?哪些材料容易褪色,哪些材料不容易褪色?(7)小结并不是所有的东西放在水里都会褪色,有的容易,有的不容易。是不是各种各样的纸都会褪色呢?让我们在活动时间再来做实验,是不是各种布料都会褪色呢?那就要我们小朋友在妈妈洗衣服时仔细看一看,把你的发现告诉我们。