小班数学活动：熊宝宝的一家（按物体的大小排序）

小班数学活动：熊宝宝的一家（按物体的大小排序） 活动名称 数学活动：熊宝宝的一家                           设计者：刘xx 活动目标 1、对排序活动有兴趣，愿意主动将物体进行排序；2、能积极思考解决与生活有关的数学问题。3、能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的，并学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序； 活动准备 挂图一张，图上分别有大、中、小不同型号的床各一张，牙刷各一个，鞋各一双；小熊一家的操作卡各一张；大、小、小苹果卡片、糖果卡片每人各一套 重点难点 重点：能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的难点：学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序； 活动过程 1、以故事形式导入活动，引发幼儿兴趣。——出示熊宝宝一家三口，请幼儿说说熊宝宝一家谁最大，谁最小？——出示挂图，请幼儿找找、说说熊宝宝家有些什么？这些东西分别是谁的？为什么？2、集体学习——观察熊宝宝一家的床，说说它们的排列规律，并按床的排列规律，给熊宝宝一家三口排队。——观察熊宝宝一家的鞋子，说说它们的排列规律，并按鞋的排列规律，再次给熊宝宝一家三口排队。——用同样的方法按照牙刷的排列规律，给熊宝宝一家三口排队。3、幼儿练习——比一比，三个苹果哪个最大，哪个最小，按由大到小的规律给熊宝宝一家送苹果。——用同样的方法按由小到大的规律给熊宝宝一家送糖果。4、完成相应数学练习。