小班数学活动《糖果店》

小班数学活动《糖果店》内容：数学活动《糖果店》一、活动目标：（一）喜欢参与动手操作活动，体验数学活动的乐趣。（二）感知4以内的数量，懂得按数量匹配相应实物。（三）具有初步的比较能力及其思维的灵活性。二、活动准备：    操作盒若干个（贴有1-4的圆点）；糖果若干；贴绒动物卡片；4个货架；树、房子（上面贴有4以内的数字或实物）若干。三、活动过程：（一）以猪妈妈要开糖果店的形式，激发幼儿的兴趣。（二）引导幼儿感知4以内数量，并初步学习按数量匹配实物。1．以“请小动物帮忙”的形式，感知4以内的实物    瞧，我的好朋友都来帮忙了。”看看是谁来了？是几只？可以用数字几来表示？（1）出示1只小老鼠，引导幼儿点数，并说说可以用数字几表示？（2）出示2只小猫，引导幼儿点数，并说说可以用数字几表示？（3）出示3只小羊，引导幼儿点数，并说说可以用数字几表示？（4）出示4只小鹿，引导幼儿点数，并说说可以用数字几表示？2．以“招待小动物”的形式，学习按数量匹配实物    小老鼠、小猫、小羊、小鹿来帮我的忙，我要拿我的糖来招待他们。（1）请小老鼠吃糖。师：小老鼠有几只，我要拿几块糖来请小老鼠吃？（2）请小猫吃糖。师：小猫有几只，我要拿几块糖来请小猫吃？（3）请小羊吃糖。师：小羊有几只，我要拿几块糖来请小羊吃？（4）请小鹿吃糖。师：小鹿有几只，我要拿几块糖来请小鹿吃？（三）以“帮助妈妈装糖” 的形式，引导幼儿在操作中进一步学习按数量匹配相应实物    “小动物们要帮助我包装糖，小宝宝愿意一起来帮助妈妈吗？