中班歌曲欣赏活动：森林运动会

中班歌曲欣赏活动：森林运动会设计思路：   教材来源于教育科学出版社的幼儿园中班艺术课内容，《森林运动会》是一首热闹、欢快的中国民族风格的歌曲。以森林运动会为背景，结合动物的不同生活习性和特点，描写了运动会生动、有趣、热闹的场面。歌曲内容是幼儿熟悉的、感兴趣的，便于幼儿感知与理解，非常适合中班幼儿欣赏。通过本次教学活动的开展让幼儿初步感受中国民族音乐的风格，能听懂歌词大意，体会参加集体活动的乐趣。活动目标：1、听懂这首歌曲的大意，能感受歌曲的有趣及参加集体活动的乐趣。2、感受歌曲热闹、欢快的特点，初步感受中国民族音乐的风格。活动准备：1、制作课件2、准备猴子、小松鼠、熊、大象和长颈鹿的头饰。活动过程：一、导入：歌表演《幼儿园里真快乐》师：小朋友们表演的真棒，小朋友们在幼儿园里又唱歌、有跳舞、还可以做游戏，都过得很快乐！老师还知道有一群可爱的小动物，他们也过得很快乐，那你们想不想知道他们都在干什么呢？二、初步欣赏歌曲，感受歌曲的情绪和内容。1、播放课件，歌曲《森林运动会》师：现在老师带来了一首非常好听的歌曲，让我们一起来听一下。2、提问引导：歌曲里讲得是什么地方？从音乐中我们可以听到森林里面怎么样呀！（非常热闹）小朋友们们说一说为什么这么热闹？森林里都有谁？他们高兴吗？三、再次欣赏歌曲，理解歌词大意。1、播放课件，歌曲《森林运动会》2、提问：森林里在干什么呀？都有那些小动物参加？它们各自都参加了哪些项目？只有谁没有参加呢？它在干什么？当幼儿在回答时，教师根据内容唱出相关的乐句，帮助幼儿强化已有的感知。3、课件再次播放一遍歌曲，（这时在课件制作上根据歌词内容配上相关的画面，）， 通过再次欣赏让幼儿理解歌词的大意，并要求幼儿可跟着音乐哼唱。四、欣赏歌曲的旋律，感受歌曲欢快、热闹的情绪，和中国民族风格，初步了解锣鼓在中国民族音乐中的作用。1、播放课件，音乐《森林运动会》（无歌词）师：现在老师将这首歌曲去掉歌词，请小朋友再来欣赏这段音乐，你们闭上眼睛好好听听。这段音乐是热闹的还是安静的？是欢快的还是缓慢低沉的？2、在这段音乐中，小朋友们能听出哪些乐器的声音？引导幼儿说出能听出锣鼓的声音。请幼儿说出在哪里听到或看到过锣鼓演奏。3、课件展示：锣鼓，并展示一段锣鼓的打击乐。通过课件向幼儿简单介绍：锣鼓是中国传统民族乐器，是一种音响强烈、节奏鲜明的乐器，有了锣鼓的伴奏配合，能增强演唱、表演的节奏感和动作的准确性，帮助表现人物情绪，点染戏剧色彩，烘托和渲染热烈红火、表达喜庆、活泼轻巧的舞台气氛。中国民族风格的曲子经常用锣鼓烘托欢乐、喜庆的气氛。五、再次播放歌曲，幼儿自由表现。让幼儿跟随歌曲自由哼唱，并鼓励幼儿用动作表达对歌曲的感受，如：随节奏欢快的拍手、模仿敲锣打鼓的动作或根据歌词内容创编相关动作等。六、活动延伸：请几个小朋友，带上小动物的头饰跟随音乐进行情境表演。  附：歌曲《森林运动会》歌词森林里呀，真热闹，真呀么真热闹喂，运动会呀开得好，开呀么开得好，开呀么开得好哇。猴子爬树得第一，（齐白：好呀好呀好好好！）松鼠跳高最灵巧，（齐白：妙呀妙妙妙），老熊的跟斗翻呀么翻的好哇，（齐白：老熊的跟斗翻的好），大象举重呱呱叫呀呱呱叫，（齐白：大象举重呱呱叫呱呱叫）。森林里呀，真热闹，真呀么真热闹喂，运动会呀开得好，开呀么开得好，开呀么开得好哇。只有那长颈鹿，（齐白：哎呀呀真糟糕！）什么运动也不会，（齐白：哟哟哟 多丢脸），只会长脖子摇呀摇哇，（齐白：只会长脖子摇呀摇），站在旁边看热闹呀看热闹，（齐白：站在旁边看热闹 看热闹）。