中班音乐活动：可爱的小牛

中班音乐活动：可爱的小牛 领域 艺术 活动类型 歌曲 活动内容 可爱的小牛 活动来源 幼儿园课程指导P185 实施时间   教育价值分析 小牛可爱在哪里，通过对歌曲的理解，感受歌曲的诙谐，体验表演的快乐。激发孩子演唱以及表演的乐趣。 活动目标 1、  理解歌曲内容，学唱歌曲。2、  感受歌曲的诙谐，体验表演的乐趣。 活动难点 理解歌曲内容 难点剖析 歌词对幼儿来说有一些难度，教师通过图片演示法，以工整简单的图示，帮助幼儿理解。 活动过程 设计依据 一、引出课题教师范唱你觉得哪一句最有趣。幼儿学唱，感受歌曲的诙谐。二、理解歌曲1、出示图片，帮助幼儿理解歌词幼儿完整朗诵歌词配上音乐幼儿学唱第一段2、  同样方法学唱第二段三、全体演唱表演四、分组、个别演唱表演   诙谐的歌词，能耐激发幼儿学习的兴趣。   图片演示法，工整的图示，一目了然，幼儿一下子就能理解。   后续反思与调整策略     可爱的小牛，是一首的诙谐，工整，易于幼儿表演的歌曲。但是歌曲中那句“巴古里”老师也不理解是什么意思，但是孩子们唱起来却非常的开心。从此句引出兴趣，幼儿一下子就被其中诙谐的唱法所吸引。紧接着教师通过简单的图示，幼儿一下子就理解并掌握了歌词第一段。运用同样的方法教师非常顺利的完成了歌曲第二段的教法。  简单的图示法，不仅清楚易懂，而且图示也非常的工整，对于中班的孩子来说，没有什么难度，那些能力强的幼儿，几遍下来，已能独立进行演唱。可见图示法，在本次活动中起到关键的作用。幼儿学的轻松，学的开心。