高考作文结尾及语言升格3

高考作文结尾及语言升格下楼去 我要去看一眼我永远错过的风景。去杜牧的姜夔的扬州，化作春风撩起十里珠帘也拂过 荠麦青青；去李白的韦庄的洛阳，听月夜玉笛声散遍全城扰动才子的乡愁；去王勃的滕王 阁看落霞孤鹜长天秋水，去渭城客舍在柳色中再敬王维一杯浊酒。 我要去交一位我难得遇见的知己。做一回白居易，在蓝桥循墙绕柱觅友人的诗；做一回 刘禹锡，约定晚岁回乡再当几年邻舍翁；做一回李清照，泼茶赌句，才思纵横，哪怕当时 只道是寻常伉俪情深。 我要去活一段自己活不出来的生活。钓罢归来任凭小船荡至芦花浅水，惑了谁家迎客的 小童；三更夜饮拄杖听潮，恍然惊觉松动来扶只是乜斜醉眼看见的错觉；仰天大笑自诩酒 仙，举杯与明月共酌，恣意豪情模糊了天上人间。 我要去修一个自己高山仰止的心境。在淡淡秋色里看疏篱挂牵牛数朵青花，任阶前雨声 点滴至天明；贬谪路上竹杖芒鞋轻胜马，一件蓑衣罩住平生坎坷，春寒料峭谁怕。 我要和那些文人一样满面俗世的尘灰烟火色，却满心赢得生前身后名的家国梦；要和他 们一样捧着酒缸端着茶盏，咽下人生路上辛酸苦楚二两一，再趁大好年华新火试春茶。 我要去领悟诗词，去神交文人，而不是雕琢字句、供奉情怀。如此方敢斗胆与他们比肩， 借他们的眼耳口鼻，去看多情的春庭月，去听边塞的琵琶弦，去尝玉碗盛来的兰陵酒，再 将门边的那枝青梅嗅。       结尾：  余味引人思   文采第一位 （一）首尾呼应 • 超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导致瘫痪的普通人， 然而，演员克里斯托福·里夫懂得在消沉的黑暗期中让思维转变， “‘禁止通行’的路牌不是要你停下，而是在提醒你该转弯了”。 • 须知道，当把金球奖的“最佳导演奖”和世界畅销书排行榜冠军 双双揽入怀中之后，“超人”克里斯托福·里夫（不再是演员）最 庆幸的就是在那场不幸发生之后，他让自已的思维转了个弯。 •   何妨让思维转个弯？ 中国，这个古老而崭新的国度，我身处其中。 如果有人问我，中国是什么样的，我一定会毫不犹 豫地回答他他是老人，亦是婴儿。 中国，这个古老而崭新的国家，我身处其中他以五 千年的智慧为世界写下中国特色的注脚，他以创新 探索的精神推动时代发展。 老者与婴儿，这就是我认识的中国。 ̾ 高考优秀作文《中国，中国》 2019江苏高考满分作文范文：语言结尾 •几场大雪，几次降温后，立春近在眼前，年 味越来越浓。我的君子兰终于蓓蕾初放，这 是兰的语言，好应景。 •抒一笔清远前行，盈一怀阳光灿烂，采一串 故乡的烟云送给你，一指苍茫处，淡淡流年 香。书房里的君子兰正艳，鲜嫩的茎蕊沾满 了年的味道，围炉夜话，醉了欢喜，也美了 忧伤…… （二） 名句作结 卡尔维诺说：“黑暗，便也只是夏日的黄昏缓 缓坠落；朝阳，也不过是温暖的雨水倾倒深渊之 中。”一颗平静观照的心，是自得的、从不慌乱， 幸，不恐惧其失去；厄，便也藏有希望，山高水 长。哈姆雷特问霍拉沃：“我是幸还是不幸？” 霍拉沃机警：“一切均在心牢笼中自我抗争，平 静乃容，那前路便有光。”幸与不幸，不恐不惧， 永葆清醒，永葆希冀，那，便如霍拉沃所言：“ 前路，便有光。” 是为真智慧，君以为可？ 诗人何为？ 现代人的心灵如随风飘摇的烛，情感虚浮而臃 肿。企盼今日的中国作家，能忍受王安忆口中“静默 横亘于心的寂寞”，永葆对语言虔诚的敬畏，写自己 的文字，对抗傲慢的时间，接续文明的薪火。 想起很喜欢的诗人荷尔德林的问答：“在这贫 瘠的时代，诗人何为？ 可是，你却说，诗人是酒神的祭司，在神圣的 黑夜，他走遍大地。” （三）呼告号召 我所站立的地方，就是我的中国，我是什 么，中国便是什么。我怎么样，中国便怎么样。 　今日少年人，当蛙声伴着驼铃，我们向前迈 步的脚步声应当更加铿锵有力才是。 世界青年人，也请让我们伸出手，握一握， 共同穿越巨变的中国。 —— 蛙鸣伴驼铃 以小我之劳，筑大国之梦 正因如此，我倡议：热爱劳动，从我做起。我们是 新时代中国的接班人。前，须传先人之精神;后，须树 青年之典范 !就让你我撸起袖子加油干，先扫一室，以 为厚积 ;后扫天下，方得薄发。 我们青年皆是筑梦人，更是劳动者。朝为学堂读书 郎，暮成社会栋梁材，我们应以劳动为工具，汗水为 肥料，精心为沃土，耕耘别有天地的壮美青山。 我心坚，如磐石;我心固，如金汤。愿你我少年，岁 月无负天地，的景象，以小我之劳，筑大国之梦! 语言升格技巧 巧拟标题 对称式标题 ：扣住材料关键词或中心   原因 措施 意义 《点滴劳动，共筑盛世》 《不惑于表象，不迷于潮流》 《逐劳动之光，扬时代之帆 》 《既观其美，更味其德》 《“作之不止”方有不凡》 《但行善举，莫问前程》 《劳则生欢》 《以我之力，追我所愿》   对称式标题：反义词对比 上下 今昔 祸福 小大 宏微 方圆 仰俯 左右   《左手粪叉，右手笔杆》 《让守信者得“甜头”让失信者有“痛感”》 《柔也人生，刚也人生》 《不懂装懂与懂装不懂》 《以小我之劳，筑大国之梦》 《“量力而行”与“尽力而为”》• 事物引子入题  以小见大 《蛙鸣伴驼铃》 《丝路驼铃，驶向和平》 《一横长城长，一点茉莉香》 《汽笛 布鞋 红腰带 》 《一碗一筷诠中华》 《永远的蒲公英》 活用动词 《给心灵松绑》 《诚信出走》 《呼叫幸福》 《保鲜诚信》 《人生突围》   化用名句 《一屋不扫，何扫天下》 《镜里花难折》 《横看成岭侧成峰》 《一叶障目，不见 泰山》 《诚信所至，金石为开》 《需识庐山真面目 》 《没有“异想”，哪来“天开”》 《车如流水情如 月》 谐音双关 《生命“诚”可贵》 《干净与干劲》 《“浙”就是你》 《向钱看与向前看》 《人生自古谁无“挫”》 运用修辞 《人生的站口》 《激活沉睡的“文化库存”》 《摸着预筹的石头，涉过生活的激流》 《人生需要一块磨刀石》 《莫做墙头草》 《经常过一过“安检门”》 《不做别人思想的跑马场》 《锻造信念的“合金”》 遣词造句   • 一：仿写句子 • 山间的清泉，你何必与遥远的大海 比浩瀚呢？你自有你的清纯。 • 路边的小草，你何必与伟岸的大 树比挺拔呢？你自有你的执著。 • 夜空的星星，你何必与灿烂的太 阳比明亮呢？你自有你的璀璨。 • 寒冬的梅花，你何必与茫茫的雪 花比洁白呢？你自有你的清香。 • 遍野的雪花，你何必与淡雅的梅花 比清香呢？你自有你的洁白 二：妙用修辞 •比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一 种事物而认 识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共 同点，发现甲事物暗含在乙 事物身上不为人所熟知的特 征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的 认识。 •——著名文学理论家乔纳森·卡勒 本体和喻体身上找到 本质上的、抽象的共同特征 •例：南京的冬天的太阳根本不叫太阳，是冰箱里的照明 灯！ 三：化虚为实  实物 听 触 视 形色 确定突出特征 找到喻体 以物喻物 味 嗅     凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 戴叔伦 《兰溪棹歌》 十一月尾的纤月，仅仅是一钩白色，想玻璃窗上的霜花 。 张爱玲   眼睛：她的眼睛如同灯光重叠的那一瞬间，就像在夕阳 的余晖里飞舞的美丽而妖艳的夜光虫。 川 端康成 《雪国》 她没有见过阴云/她的眼睛是晴空的颜色/她永远 看着我/永远/看着/绝不会忽然掉过头去。 顾城   在那黑压压的眉毛和睫毛底下，眼睛像风吹过的 早稻田，时而露出稻子下的水的青光，一闪，又 暗了下去。 张爱玲 那一双双明亮的眼睛，有的像玛瑙，有的像绿松 石，有的像青金石，镶着黑丝绒或金流苏一样的 长睫。 巴尔扎克• 虚物：化虚为实，把抽象的东西具象化。 • 试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸 《青玉案》 • 他们俩呢，只是很想在一处谈谈坐坐。都到岁数了，心里不是没有。只是像一片薄薄 的云，飘过来，飘过去，下不成雨。 汪曾祺 《大淖记事》 • 爱是陪伴我们行走一生的行李。 广告 •   • 虚物：化虚为实，确定突出特征。 • 时间是一片片的，好像切成薄片的黄油一样，铺在不同的事物上。 • 《房间》 •   • 在这宾馆的床上，时间好像租来的西装，无法与身体吻合。 村上直树 • 时间好比一把锋利的小刀，使用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺 盛的青春月复一月，年复一年地消磨掉；但是，使用恰当的话，它却能使一块普通的 石头琢刻成宏伟的雕像。 张爱玲 《心愿》 •   • 时间啊，它就像美貌，你拥有的总不如想的那么多。卡勒德 胡塞尼四：巧妙用词：把喻体才能用的动词，形容词直接用在本体身上。 • 只要天气晴好，北京各大公园的长椅上就晾满了老太太，风干自己最后的青春  • 思想在奔流 • 心驮着思索 • 烧完美好青春，换一个老伴 • 沉默漂浮在空中 • 揉搓心情   • 拟人 • 青山本不老，为雪白头； • 绿水本无忧，因风皱面。 ——清人李文甫   • 只要天气晴好，北京各大 公园的长椅上就晾满了老 太太，风干自己最后的青 春  • 思想在奔流 • 心驮着思索 • 烧完美好青春，换一个老 伴 • 沉默漂浮在空中 • 揉搓心情   • 拟人 • 青山本不老，为雪白头； • 绿水本无忧，因风皱面。 ——清 人李文甫  • 没有花的公园 • 被遗忘的秋千 • 上面坐着个已逝的秋天   ——雷雨心《游走》   虽同是灯船，虽同是秦淮，虽同是我们；却是灯影淡了，河水静了，我 们倦了， ——况且月儿将上了。灯影里的昏黄，和月下灯影里的昏黄原 是不相似的，又何 况入倦的眼中所见的昏黄呢。灯光所以映她的秾姿， 月华所以洗她的秀骨，以蓬 腾的心焰跳舞她的盛年，以饧涩的眼波供养 她的迟暮。 ——俞平伯《桨声灯影里的秦淮河》 五:类比说理，化虚为实 抽象道理具象表达 借筷说理 • 不同的文化各有特点各有所长，中国人吃饭用筷子，西方人吃饭用刀叉， 吃起饭来都很顺手，在全球化浪潮汹涌澎湃的当下各国文化理应相互借鉴， 交流，融合，共同努力构建人类命运共同体。 • 协作才能成事，生活中处处有协作。两根筷子，动作协调，才能顺利夹起 美食；赛场上的球员齐心协力，才能完成精彩的进球；快递公司的各个部 门通力合作，才能将物品及时送到客户手中。 • 筷子，是中国古老文明的象征，饱含着丰富的为人处世哲学。 • 招待客人时，客人先不动筷子，主人绝不夹菜，这是待客之礼。 • 在家用餐时，长者不先动筷子，晚辈绝不夹菜，这是敬老之礼。 • 人多聚餐时，别人不想动筷子，自己绝不夹菜，这是谦让之礼。  六：对称句式，整散结合。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要 走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲 老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他 还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我 的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法， 找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿 意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说： “走大路。”   莫怀戚《散步》 走着走着就散了，回忆都淡了   • 走着走着就散了，回忆都淡了 • 风吹过云就散了，影子淡了， • 夕阳靠着山倦了，天空暗了； • 一朵花开得厌了，春天怨了， • 鸟儿飞得不见了，清晨乱了。 • 长长的发辫散了，青春，淡了， • 舞不停的脚倦了，眼神，暗了； • 两个人厌了，心里怨了， • 路的尽头不见了，步子乱了。 • 是散了，淡了，是倦了，又暗了， • 是草儿绿过就算了，是季节变了； • 谁厌了，怨了，谁不见了，谁又乱了？ • 谁许的诺言不算了，谁和谁的爱情变了？ • 海枯石烂了，地球不转了， • 主角都换了，情话听惯了。 • 走着走着就散了，回忆都淡了， • 看着看着就累了，星光也暗了； • 听着听着就厌了，开始埋怨了， • 回头发现你不见了，突然我乱了。 卑微角落里的慷慨 　 风无偿助力，鹰得以搏击长空；土慷慨汇实， 花得以纷繁绝艳；星默然成伍，银河得以广邈非 常……这世上总有这那么两种角色：一方是聚光 灯与荣誉追随的领跑者，一方是倨于静隅无谓名 姓而给予助力的鼓掌的路人。历史总是将心偏予 光芒独立之人，而我更愿为那卑渺角落里的慷慨 发出敬仰的声音，即使他们如微尘，淡泊而无闻。 七：文采不够，引用来凑。 卡尔维诺说：“黑暗，便也只是夏日的黄昏缓缓坠落；朝 阳，也不过是温暖的雨水倾倒深渊之中。”一颗平静观照 的心，是自得的、从不慌乱，幸，不恐惧其失去；厄，便 也藏有希望，山高水长。 哈姆雷特问霍拉沃：“我是幸还是不幸？”霍拉沃机警： “一切均在心牢笼中自我抗争，平静乃容，那前路便有光。 ”幸与不幸，不恐不惧，永葆清醒，永葆希冀，那，便如 霍拉沃所言：“前路，便有光。” 是为真智慧，君以为可？ 八：一句一典故 在这里不断被分心的社会大剧场里，辛辣奇突如电 影般刷刷掠过，却使人总记起川端康成凌晨四点海 棠花未眠，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖 垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪，汪曾棋的花花瓶瓶罐罐， 周国平的煮豆洒盐给人吃之，莎翁的飞鸽与海涛相 遇，爱默生透明的眼球譬喻，苏子的一蓑烟雨，王 维的清泉石上流。 九：积累高级词汇 江南是河道旁一花 一叶的凝聚。水汽 氤氲的水乡，碧绿 的河水徐缓的流淌 着，几朵娇羞的荷 半睡半醒的卧在翠 绿的荷叶上，粉红， 从花瓣尖点晕开来， 顺着清晰的脉络延 展。