用关联词推动说理

用关联词推动说理 2019.01 考场作文议论片段训练【文段1】我认为偶像崇拜弊大于利。其弊端 便是过于盲目崇拜而盲目听从，不经大脑思 考而行动。而这些盲从造就了当日韩两国的 文学艺术作品进入我国时，一些中学生竟然 竞相模仿日韩明星的发型、服饰等外表的东 西。有这样一则事件，父亲辛苦打工卖面条， 12岁少年小赵却沉迷快手直播，半个月狂刷 支付宝三万余元打赏主播，这不是盲从还是 什么？ 【文段1升格】我认为偶像崇 拜弊大于利。人们对偶像的崇拜容 易陷入盲目。【文段1】我认为偶像崇拜弊大于利。其弊端 便是过于盲目崇拜而盲目听从，不经大脑思 考而行动。而这些盲从造就了当日韩两国的 文学艺术作品进入我国时，一些中学生竟然 竞相模仿日韩明星的发型、服饰等外表的东 西。有这样一则事件，父亲辛苦打工卖面条， 12岁少年小赵却沉迷快手直播，半个月狂刷 支付宝三万余元打赏主播，这不是盲从还是 什么？ 【文段1升格】我认为偶像崇拜 弊大于利。人们对偶像的崇拜容易 陷入盲目。所谓盲目崇拜不是出于 自身对偶像的了解和热爱，而是随 大流，别人爱什么，我也爱什么。 【文段1升格】我认为偶像崇 拜弊大于利。人们对偶像的崇拜容 易陷入盲目。所谓盲目崇拜不是出 于自身对偶像的了解和热爱，而是 随大流，别人爱什么，我也爱什么。 如果一直陷在盲从里，就有可能弱 化自我意识，甚至阻碍自我独立性 的培养。 【文段1升格】我认为偶像崇拜弊大于 利。人们对偶像的崇拜容易陷入盲目。所 谓盲目崇拜不是出于自身对偶像的了解和 热爱，而是随大流，别人爱什么，我也爱 什么。如果一直陷在盲从里，就有可能弱 化自我意识，甚至阻碍自我独立性的培养。 比如，一些中学生正因为崇拜日韩明星， 就在服饰发型方面竞相模仿明星的造型， 结果满世界充斥的只有“韩流”，大家几 乎一个模子、一种风格，又何来自我个性、 满园春色？ 【文段1升格】我认为偶像崇拜弊大于利。 人们对偶像的崇拜容易陷入盲目。所谓盲目崇 拜不是出于自身对偶像的了解和热爱，而是随 大流，别人爱什么，我也爱什么。如果一直陷 在盲从里，就有可能弱化自我意识，甚至阻碍 自我独立性的培养。比如，一些中学生正因为 崇拜日韩明星，就在服饰发型方面竞相模仿明 星的造型，结果满世界充斥的只有“韩流”， 大家几乎一个模子、一种风格，又何来自我个 性、满园春色？像小赵这样的少年因为盲目崇 拜偶像，以致耗费大量时间金钱在他人身上， 陷入狂热的迷恋追捧之中，他们对自己作为一 名中学生该有的学习生活尚且无暇思考规划， 更不用说他们会体恤父母亲挣钱来之不易，关 心孝顺父母亲了。 【文段1升格】我认为偶像崇拜弊大于利。 人们对偶像的崇拜容易陷入盲目。所谓盲目崇 拜不是出于自身对偶像的了解和热爱，而是随 大流，别人爱什么，我也爱什么。如果一直陷 在盲从里，就有可能弱化自我意识，甚至阻碍 自我独立性的培养。比如，一些中学生正因为 崇拜日韩明星，就在服饰发型方面竞相模仿明 星的造型，结果满世界充斥的只有“韩流”， 大家几乎一个模子、一种风格，又何来自我个 性、满园春色？像小赵这样的少年因为盲目崇 拜偶像，以致耗费大量时间金钱在他人身上， 陷入狂热的迷恋追捧之中，他们对自己作为一 名中学生该有的学习生活尚且无暇思考规划， 更不用说他们会体恤父母亲挣钱来之不易，关 心孝顺父母亲了。因此，崇拜偶像弊大于利。【领悟】 关联词是议论文语言逻辑思维的表征。 从语法意义而言，关联词不但能体现复 句关系和句群关系，而且也能体现议论文的 内在联系。运用关联词，能丰富论证说理的 内容，增强论证说理的层次感。 【文段2】科技引领美好未来，需要我们崇尚科学，关 注科学发展，投身科学事业。从兽皮树叶到轻裘缓带，从钻 木取火到按键遥控，从“积跬步”“ 至千里”到“千万里 ”“ 一日还”，从搬读竹简到划屏电子书，科技解决了人 类前进道路中的种种难题，解放了我们，带给我们轻松、愉 悦、丰富的生活体验。科技就是这样深刻地影响着我们，指 引着人类不断迈向高峰。然而，愈是科技发达的今天，愈是 享受科技便利的年轻人，却有可能沉迷于时下的安逸中：说 不完的是明星八卦，看不完的是快手抖音，“写”不完的是 发帖跟帖。曾经，屠呦呦和青蒿素难赚眼球；如今，逃漏的 8个亿的税额与科学家500万的奖金对比，难道不令人唏嘘 吗？ 巩固提升：请找出文段中运用的关联词，说说这些 关联词是如何推动说理的。 社会如果不去崇尚科学，而是崇尚名利；不去 关注科学发展，而是关注世俗享乐；不教导年轻人 投身艰苦的科学事业，而鼓吹实现精致的利己主义， 那么，我们不仅对不起那些用科学的力量造福于今 天的无数高尚的灵魂，更会由于停下探索的脚步， 阻碍时代的前进而愧对子孙后代，愧对未来。我们 年轻一代只有秉承科学的精神，勇于探索，不断创 新，才有可能如“宇宙之王”霍金所说“展望科学 的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂”。 巩固提升：请找出文段中运用的关联词，说说这些 关联词是如何推动说理的。 请同学们围绕已给论点展开论述，运用 “不仅……也……”“虽然……但是 ……”“如果……那么……”“之所以 ……是因为……”“不是……而是 ……”“与其……不如……”“只有…… 才……”等关联词语中的两三组，字数不 超过250字。 论点：直面竞争，避免被社会淘汰。 【教师下水】直面竞争，避免被社会淘汰。在 纷繁复杂的社会发展形势下，竞争不仅是社会趋势， 也是社会进步的必需。与其心生恐惧而逃避，不如 乐观地主动地面对，在竞争中活出自己的一份精彩。 没有天敌和竞争的世界虽然让沙丁鱼“高枕无忧” ，但是这也消磨了它们的斗志，使它们更快的走向 死亡。在日常生活中亦是如此。如果工作没有丝毫 竞争，我们就会丧失向上的意志，可是当有人与我 们一同竞争时，为了不被淘汰，我们竭尽所能，挖 掘自己的潜力。因而，我们只有直面竞争，才有可 能避免在这个快速发展的社会被淘汰掉。