高考作文热点:规则、公德、自由系列作文题

梦 境 2020高考作文热点主题 湘语文公众号制作 莲山课件公众号全文版请点击素材积累的思路： 把素材本分成10部分或者20部分，按主题来积累相关道 理论据（经典名言）和事实论据（典型事例），而且注意母主题 到子主题，甲主题到乙主题相关延伸关联，分门别类，各有侧重， 而又由此及彼，相互连通。你的素材库有料了，不管高考考什么， 都离不开立德树人、核心价值观等最核心的话题，那么你看到题 目那一刻，就是信心满满的，也就是所谓的思接千载、视通万里， 写起来自然游刃有余。 比如2019全国卷Ⅰ考了“劳动精神”（关联主题：爱岗 敬业，工匠精神），2019年全国卷Ⅱ考了“你们再看看书，我再 看看你们”（关联主题：师生情深，感动真心，校园时光，青春 岁月，美好记忆，离情别绪），2018年全国卷Ⅰ考了“青年与国 共成长”（关联主题：青年担当，爱国主义，时代责任），2015 年全国卷Ⅰ考了“女儿小陈举报父亲老陈违章”，核心主题是法 治（关联主题：孝道，公德）……2020高考作文热点主题：规则、公德 主题综述 “规则规范、社会公德”的主题，可以关联的是：公共意识、文明尺 度、公平竞争、社会公平、法制法治、自由的相对性…… 这一年来，从高铁“霸座”，到公交“互殴”，再到重庆公交坠江事故，发生 在国内公共场域的这些不文明行为乃至违法事件，受到公众和媒体的普遍谴责， 也引发了关于社会文明的反思与自省。 而从中兴通讯被处以重罚，到孙杨被禁赛八年，我们也意识到遵守 基本规则已成为全世界的共识，最近的讨论非常热烈，这也是2020高考作文的 重点热点主题。 在国内，从景区泡脚、乱刻乱画到违反禁忌在清真寺矮墙上跳热舞， 从因延误而大闹机场到向飞机发动机扔硬币，从公然“霸座”到任性拉下高铁 紧急制动阀，从重庆公交坠江悲剧到高空抛物致人死亡……近年来，关于国人 素质的讨论也一直都没有停过。 在国外，美国一对姐妹在吴哥窟寺庙内互拍裸照；篮球明星哈登在 上海骑电动车逆行；阿姆斯特丹博物馆的喷泉广场，欧洲游客纷纷在池内泡脚， 甚至直接进入水池中心…… 这些事例表明，文明素质的高下，与名声无关、与身份无关、与是否来自所谓 高素质的发达国家也无关，而取决于规矩是否严格、制度落实是否到位。2020高考作文热点主题：规则、公德 主题综述 “规则规范、社会公德”的主题，可以关联的是：公共意识、文明尺 度、公平竞争、社会公平、法制法治、自由的相对性…… 这一年来，从高铁“霸座”，到公交“互殴”，再到重庆公交坠江事故，发生 在国内公共场域的这些不文明行为乃至违法事件，受到公众和媒体的普遍谴责， 也引发了关于社会文明的反思与自省。 而从中兴通讯被处以重罚，到孙杨被禁赛八年，我们也意识到遵守 基本规则已成为全世界的共识，最近的讨论非常热烈，这也是2020高考作文的 重点热点主题。 在国内，从景区泡脚、乱刻乱画到违反禁忌在清真寺矮墙上跳热舞， 从因延误而大闹机场到向飞机发动机扔硬币，从公然“霸座”到任性拉下高铁 紧急制动阀，从重庆公交坠江悲剧到高空抛物致人死亡……近年来，关于国人 素质的讨论也一直都没有停过。 在国外，美国一对姐妹在吴哥窟寺庙内互拍裸照；篮球明星哈登在 上海骑电动车逆行；阿姆斯特丹博物馆的喷泉广场，欧洲游客纷纷在池内泡脚， 甚至直接进入水池中心…… 这些事例表明，文明素质的高下，与名声无关、与身份无关、与是否来自所谓 高素质的发达国家也无关，而取决于规矩是否严格、制度落实是否到位。阅读下面文字，根据要求作文。 一名青年男子为了向自己心仪的女孩表达爱 意，特地用气球做成彩虹状拱门，并将拱门摆放到公路 中央的双实线处（公路中心黄色双实线是机动车道上的 行车提醒标志，表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶） ，示爱现场热闹又浪漫。巡警发现后，当即对当事青年 进行了制止和教育。然而，当事青年及其伙伴、一些围 观者却认为巡警“多管闲事”，他们说：“这多浪漫啊 !”“也不是啥大事！” 请根据对材料的理解，自选角度，写一篇不少 于800字的文章。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材 料内容及含意的范围。【审题立意】 材料中的青年男子对浪漫的爱情充满渴望，这 无可厚非。而且，在很多人看来，在公路上向心仪的姑 娘示爱，与众不同，浪漫非凡。然而，这种认识是不理 性的。因为这名青年男子的求爱方式是建立在淡忘规则 意识的基础上。完成上述作文题，需要以严谨的思维， 对现象进行深入解读，进而表达具有时代感的观点。在 谈自己的看法时，要运用辩证的方法，析情讲理。具体 写作时，可以从以下角度立意： ①浪漫不能任性，不能超越规则底线； ②丧失规则意识，处处都是“吃人的老虎”； ③坚守内心准则； ④从侥幸心理看不讲规则现象； ⑤遵规守则非“闲事”。 ⑥私德与公德；私人与公共阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。 　　去年10月7日，经过连续搜救，17名擅自进入广 西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友，成功获救。 来宾市为此次营救，耗费了巨大的公共资源，更严重 的是营救中救援人员也面临巨大的危险。 　　这一事件引起了社会的强烈反响：当地政府呼吁 驴友要严格遵守相关法律法规，不要擅自行动。有网 友认为，驴友是公民，作为纳税人，有权享受公共服 务，不应为救援买单；又有网友说“人生需要‘说走 就走’的旅行”，并为他们的行为点赞。 　　对此你有何看法？请选好角度，自定立意，自拟 标题作文；不要套作，不得抄袭。阅读下面材料，根据要求作文。 　　几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊 起规则问题。 　　同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判 不公正执法，就不会有精彩的比赛！ 　　同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通 规则，成吗? 　　同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的 反倒吃了亏呢。 　　同学乙：那是另外一回事。 　　同学丁：不过规则也不是死的，要是不适合，就 得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？ 　　请以“规则”(含“规则与……”)为话题，自行 立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗 歌外，文体不限。2014年全国卷1作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规 则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人 通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最 后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇 时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。 不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手 相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做 法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事 后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 满分作文节选 “狭路相逢勇者胜”，但这勇者也许会遇上更勇者， 结果犹如“两虎相斗，一死一伤”。“狭路相逢智者胜” ，但是这智者也许会遇上更具有智慧的人，结果仍然可能 是“一死一伤”。问题错在了哪里？错在了我们的思想观 念：我们只想到了要胜对方，没有去想怎样与对手实现双 赢。 　　世上的路，千千万万。但是，就有那么一些人，总想 把别人逼上绝路。世上的桥，数不胜数。但是，就有那么 一些人，非要与别人争着过同一座桥。为人，总想高别人 一头；治国，总想独霸天下。海洋，无限浩瀚；宇宙，无 边无际。为什么不能与别人共同发展，实现双赢呢？ 　　人过独木桥，人的智慧当然应该超过山羊的智慧。但 是，美国这个国家似乎就是不想与我们中国双赢。足球比 赛、象棋比赛等，经常存在平局。平局有时候其实就是一 种双赢。总能保持平局也是很不容易的。如果非要赢对方， 那么结果很可能反而是惨败。　　希特勒妄图独霸世界，结果是“玩火者自焚”。日本 帝国主义侵略亚洲各国人民，结果是永远被钉在了历史的 耻辱柱上。 　　两位中学生抱着、转身，分别通过了独木桥。他们的 表现，可以说是“大智大勇”的极致。 　　实现双赢的人，必然是爱别人如同爱自己，具有善良 的本质，具有宽容、宽广的胸怀。实现双赢的人，必然是 大智大勇，而又深知依靠“大智大勇”不是万能的策略， 也不是最好的策略。能够想到双赢，能够努力去实现双赢， 是这个世界最大的智慧。满分作文 传说山羊过独木桥中，有过这么一场运动会，里面有 过这么一个项目，叫“山羊过独木桥”：学生从独木桥两 边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人 通过。但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住 转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。 　　无疑，这是一场莫名其妙的运动会。 　　没有人知道这场运动会是竞技运动会还是趣味运动会； 也没有人知道“山羊过独木桥”这个项目比拼的是选手的 过桥速度还是选手的平衡能力；更没有人知道此项目比拼 的是选手的团队意识还是选手的共赢精神…… 　　当这一切在起点就变得扑朔迷离之时，所谓的终点也 就呈现不出任何意义。 　　于是，这场莫名其妙的运动会催生了“不明觉厉”的 项目，而“不明觉厉”的项目，造就了“人艰不拆”的拥抱：独木桥上迎面走来的两个选手，心怀忐忑，惴惴不 安之中，他们选择了相互拥抱。这既可以是“相逢一笑泯 恩仇”的拥抱，也可以是笑里藏刀的拥抱；既可以是意在 双赢的拥抱，也可以是作奸犯科的拥抱，一句话，这是“ 暧昧”的拥抱，也是“人艰不拆”的拥抱——人生已经如 此艰难，还是不要拆穿为好。 　　有项目而无规则，无规则而有裁判。因无规则，裁判 就成了规则本身。当两个选手在独木桥上一个挤下去另外 一个时，裁判会说，这个项目检验的是共赢精神，因此， 在独木桥上挤来挤去的你们是双败；当两个选手拥抱着跨 过独木桥时，裁判又会说，这个项目考察的是“亮剑精神 ”，“两强相遇勇者胜”，选手的“拥抱”恰恰证明了你 们缺乏求胜的勇气……最后，无论选手怎么做，裁判都可 以宣布选手失败。贤愚对错，悉在裁判一念之间。 　　法国作家博马舍曾说过一句平淡而深刻的话：“若批评不自由，则赞美无意义。是啊，若游戏无规则， 则裁判无意义。 　　所以，这场莫名其妙的运动会，缺少的不是选手，也 不是裁判，而是灵魂；这个“不明觉厉”的项目缺少的不 是“激情”，也不是“基情”，而是规则。 　　然而，缺少规则的何止是“山羊过独木桥”项目？缺 少灵魂和规则而又独揽权柄的，又何止是裁判？ 　　在灵魂缺失，规则缺乏的时代，我们只好选择拥抱— —尽管“暧昧”。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分） 某公司业务经理小雷驾车送客户冯经理去车站。 路过一家超市时，冯经理要求进去购物，因路边停车位已 满，雷经理直接将车停在行车道上，然后陪冯经理购物。 当他们返回车上时，发现他们车后堵了很多车，催促的喇 叭声此起彼伏。事后，冯经理委婉取消了双方的合作。他 认为雷经理为了一己之便，妨碍了他人，违反了交通规则， 与这样的人合作缺乏安全感。 对雷、冯两位经理的想法和做法，你怎么看？ 请就此写一篇文章。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不 得抄袭。 2014年 上海卷 根据以下材料，自选角度，自拟 题目，写一篇不少于800字的文章（不 要写成诗歌）。 你可以选择穿越沙漠的道路和方 式，所以你是自由的；你必须穿越这 片沙漠，所以你又是不自由的。我仰望着夜空， 感到一阵的惊恐： 如果地球失去引力， 我就会变成流星， 无依无附在天宇飘行。 哦，不能！ 为了拒绝这种“自由” 我愿变成一段树根， 深深地扎进地层。 上面的材料引发你怎样的感悟或联想 ？请就此写一篇不会少于800字的议论文或 记叙文。 【2013年福建高考 】 （70分）用规则涵养社会文明 打破常规的道路布满规则 让符合公众利益的“新规矩”留下来 立规矩易，守规矩难 不该等悲剧发生，我们才敬畏规则 做好他人眼中的风景 规则之树常青，文明之花才不凋零 将规则的种子播种下去 从坐而论到起而行 人有规则，犹鱼有水 文明其表，制度其里 文明也是管出来的 规范你我，文明中国 优质 标题 规则是时代的刚需 培育深入人心的规则意识 方便他人即是方便自己 走规则之路，做文明之我 细节处最见品质 没有规矩，何来高度？ 公德，和私德相连 让漠视规则者付出代价 请远离公德缺失者 有的人在公共场所高声喧哗，是没意识到“自己声音 大会影响他人”，稍加提醒还能改正；但也有人属于“明 知故犯”，规则于自己有利就遵守，规则妨碍了自己就破 坏；更有甚者，认为守规则是笨拙、迂腐、怯懦，绕过规 则得了便宜，才显得聪明、灵活、有本事。凡此种种，不 仅容易引发矛盾、扰乱秩序，还会“摊薄”社会信任，带 偏社会风气。无规矩不成方圆，这句尽人皆知的俗语，今 天依然发人深省。 精彩 语段 在现代社会的文明肌体中，规则就是筋和骨。有了明 确的规则，才能框定人们的行动边界。在传统熟人社会， 人的流动性不强，熟人之间的评价，构成了“该做什么， 不该做什么”的标准。在现代社会，人的流动性强，“住了 3年没跟邻居说过一句话”也不鲜见。这样的“陌生人”社会 里，人与人之间需要明确的规则来协调彼此关系，定义“ 该做什么，不该做什么”。从楼道里“不准倒垃圾”的告示， 到国家的成文法律，只有规则才能成为现代社会正常运转 的“润滑剂”。也只有通过培育人们的规则意识和守则能力， 才能推动我们的社会向着有序、文明的方向挺进。 精彩 语段 不守规则的代价需要提高，守规则的意识则需要深入 人心。不久前，一位警察在给违规车辆开罚单时，发现6 岁的孩子正在“教育”违规的父亲：“我爸该罚，喊他停在 停车库他不听，到处乱停车，就要处罚他。”幼小的孩子 不一定懂得违规的“代价”，但却从心底里认同“守规则才 是对的”。为刚性的规则体系构建成风化雨的文化环境， 通过教育的方式在每个人心中播下规则的种子，才能让自 觉遵守规则融入血液，凝聚起全社会的文明共识。 精彩 语段 前一阵，重庆万州公交车坠江事故牵动人心。这场悲 剧以血的代价警示人们，很多时候规则是生命的“安全带”。 “一个不守规则的乘客，一位处置不当的司机，让15条生 命瞬间逝去。”人们在愤懑、感慨、悲叹的同时也在反思， 假如车厢里有人警示抢夺方向盘的法律后果，有人上前进 行有效制止，也许悲剧就不会发生。 精彩 语段规则，规矩，公德，私德， 素材积累 矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。——淮南子 法则可以避免错误，却决不会赋予美。 悬衡而知平，设规而知圆,万全之道也。——韩非子 打破常规的道路指向智慧之宫。 指向智慧之宫的道路上，布满规则。 强者制定规则，弱者困守规则，勇者打破规则，智者游 戏规则，愚者受制规则。（反面） 人生而自由，但却无往不在枷锁之中。 ——卢梭