高考作文写作指导:四个写作任务,助你高考“战疫”成功
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高考作文写作指导:四个写作任务,助你高考“战疫”成功

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时间:2020-04-08

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资料简介
高考作文写作指导:四个写作任务,助你高考“战疫”成功 同学们,2020 年的春天是不寻常的,2020 年的高考也不寻常。大家亲身领略了新冠脑炎的肆虐, 见证了最美逆行者的身影,感受到了“我和我的祖国”同呼吸、共命运的情怀。对高三学子来讲,在 我们国家经历了病毒考验之外,面对即将到来的人生中的一次大考,你准备好了吗?疫情后开学第一 课上布置的四个写作任务。有助于高考你“战疫”成功。 任务一 了解新冠病毒,发一份倡议书 2020 年 3 月 3 日,是第七个“世界野生动植物日”。新冠肺炎疫情,再次引起了人们对滥食野 生动物陋习的关注。为更好保护野生动物,维护公共安全和生态安全,2 月 24 日,全国人大常委会通 过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决 定。同学们,请你就“心怀敬畏之心 拒食野生动物”向全社会发出一份倡议。 写作建议:你在发出倡议之前,打通语文和生物学科的联系,去读读初、高中生物教材,了解病毒的 前世今生;并且围绕着“生态保护、敬畏自然”的话题,和同学展开交流;另外,交流一下倡议书的 写作格式和内容,然后完成任务。 任务二 讲好抗疫故事,写一封感谢信 同学,每当中华民族历经磨难之时,总有一些人,胸怀天下,怀抱赤诚。在抗击疫情的道路上, 从 2003 年的“非典”,到 2020 年的新冠状病毒,17 年,时间不在,情怀不老。医者仁心,大爱无疆。 这里有耄耋老人,也有青春容颜。2020 年的这个春天,你最想感谢的人是谁?这个人,或许就在的身 边,比如你的老师,用空中课堂为你传递爱的信息;或是你的亲人、朋友,也在这个春天,他以平凡 人的身份讲述担当奉献与责任的故事。当然,也有这样一群人,他们以最美逆行者的身份,走进每一 个国人的生命。请你为他们建立人物档案,然后为他们写一封感谢信。人物档案示例一: 钟南山,中国工程院院士、著名呼吸病学专家。2003 年抗击“非典”先进人物、2003 年感动 中国人物。2020 年,在新型冠状病毒感染的肺炎疫情面前,84 岁高龄的钟南山医生再次出征。“我觉 得最重要的,是病人的生命”,“讲实话、讲真话,是我的追求”。医者仁心,悬壶济世,有一种精神叫 钟南山。他有院士的专业,有战士的勇猛,更有国士的担当。 人物档案示例二: 张定宇,武汉金银潭医院院长。2018 年确诊患 “渐冻”症,妻子感染病毒隔离。“我必须跑得 更快,才能跑赢时间,把重要的事情做完;我必须跑得更快,才能从病毒手里抢回更多的病人。” “身 为共产党员、医务工作者,非常时期、危急时刻,必须不忘初心、勇担使命,坚决顶上去!”朴素的 话语折射的是共产党员的初心和使命。 写作建议:钟南山、张定宇、李兰娟只是众多逆行者中的一位。还有很多逆行者,你可以通过网络、 报刊等,全面地了解他们的事迹,感受他们的精神,书写内心的感动。希望你做个会讲故事的人,用 细节、意象刻画形象,用感悟升华形象。建议你读读 2003 年感动中国人物写给钟南山院士的颁奖词。 感谢,是源自内心的自然流露,只有不做作、不虚假的感情才能打动人心。 任务三 关注热点话题,写一篇评论稿。 “人,是一根会思考的芦苇” “我思故我在”。同学们,在这场疫情面前,有很多事情值得反 思。每一个中国人用“宅”在家的行为,告诉我们,其实我们都是一根火柴,哪怕只是一束微光,也 能书写小人物的大传奇;“杭州保姆纵火案”受害者家属林生斌捐助 9 万元的口罩,让我们看到了“世 界以痛吻我,我却回报以歌”的人性之美;“我们是同一片海洋的浪花”这是人类命运共同体的生动 诠释。共和国、我为你骄傲,时代呼唤英雄,用理性对抗谣言,特殊时期更要拥抱改革,隔离病毒但 不隔离爱,生活永远需要抚慰人心的故事等等,都值得我们反思。现在,教育电视台将主办一次“对 话青春”节目,邀请你作为中学生代表就下面的几则材料发表看法。请你就此撰写一篇评论文章。 材料一:汪勇,武汉顺丰快递小哥,感动了武汉城,也感动了全中国。 疫情暴发后,他一腔热血扎进了武汉医护服务群,带领志愿者团队将温暖聚拢,守护冬日里“逆行”的医务英雄。——摘编自《你 逆风前行,我热血同行》 材料二:这是开往春天的两列车。建筑总面积 3.39 万平方米、可容纳 1000 张床位的火神山医院、从动 工到交付用时仅仅 8 天。截止 2 月 2 日,6 万平方米,可容纳 1600 张病床的雷神山医院,总体进度完 成 75%,用时 7 天,这是中国速度。这个速度背后,是一张张朴素的年轻面孔。——摘编自《环球人 物》 材料三:这是一组英雄的群像。他们是“90 后”“00 后”,他们告别了家乡,奔赴了抗疫前线,穿上白 大褂,戴上听诊器,他们就成了一名战士。尺短情长,一封家书寄托的是思念,一份入党申请书表达 的是忠诚。他们有个共同的名字叫“中国青年”。 写作建议:三则材料都指向了一个关键词:青春。“青春是用来奋斗的,将来,青春是用来回忆的”。 只有进行了顽强拼搏的青春,只有为人民作出了奉献的青春,才会留下充实、温暖、持久、无悔的青 春回忆。叶聪,一个 80 后小伙,在“蛟龙号”里献身国家深海事业,“嫦娥四号”,有一群仰望月球背 面的年轻人。现在不辱使命,不负所托,在人生征途上做最好的自己,这就是新时代青年所应具有的 气质和风范。 任务四 学习生动表达,写一则宣传语。 “山川异域,风月同天”“青山一道同风雨,明月何曾是两乡”“岂曰无衣,与子同裳”“辽河 雪融,富山花开;同气连枝,共盼春来”,这是中日两国今年最暖的情话。 “曾经问过多少回,人生究竟谁最美,美中流过多少泪,才收获了幸福的滋味,勤劳善良的你 最美,胸怀宽广的你最美,流淌汗水的你最美,救死扶伤的你最美”,刘和刚的歌曲《最美》具有直抵 人心的力量。 “挽狂澜,冲锋陷阵,仁心仁术,中流砥柱,真英雄” “盼春来,武大樱花,荆楚雄风,东 湖落雁,等我来”,一则则公益广告鼓舞人心。 同学,就下面的几个情境,写一则宣传广告语。(50 字内) 情境一:中国向韩国、日本、意大利捐赠物资,向伊朗、伊拉克、意大利派遣医疗专家。 情境二:假如你是一名武汉市民,要送别结束任务的全国各地的医疗工作者。 情境三:教育电视台准备开办《空中课堂》栏目,以此助力高考学子,打算征集一则公益广告。 写作建议:“心里有余光,脚下有力量”“没有一个冬天不可逾越” “青山一道、同担风雨” 等等, 宣传语贵在言简义丰。如果能引用典故、古诗,赋予宣传语文化内涵,就显得超凡脱俗了。 各位同学,《中国高考评价体系》提到的“一核四层四翼”的评价内容指向了“为什么考”“考 什么”和“怎么考”的问题上,其中在核心价值指标体系中提到的“理想信念、爱国主义情怀、以人 民为中心、法治意识、正确的世界观和方法论、品德修养、奋斗精神、责任担当、健康情感、劳动精 神”十条指标,我们都能在这次疫情中的诸多事情上看到关联。《普通高中语文课程标准》(2017 年版) 又提出:考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容。回顾 2019 年的全国高考试 题,从“热爱劳动,从我做起”(全国 1 卷)到“青春接棒,强国有我”(全国 2 卷),再到“画里话外, 师生情长” (全国 3 卷),每一个作文话题都与青春、时代联系。当然,我们也在这次疫情中看到年 轻的身影,火红的青春,也深刻的感受到“我的祖国”的伟大。

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