高考作文备考：2020年高考语文作文关键词预测及范文指导专题一

高考作文备考：2020 年高考语文作文关键词预测及范文指导专题一 预测不是猜题，也不是所谓的押题，说白了是为了大家更好的掌握在这一时段的热点事件，更好的积累更多素材。 所以，切莫抱任何投机取巧的心理，脚踏实地，仰望星空~ 专题一：关键字预测 “医” 【作文模拟题】 阅读下面的材料，按要求完成作文 2020 年伊始，一场突如其来的疫情让与“医”字成为高频热词，疾病缠身，需要医治，读书可以医愚，笃行可以 医懒......一个简单的“医”字，有深藏的苦痛与追逐，有美好的希望和期许，更有坚定的责任与担当，有无限的感激和 敬意......对于“医”字，你又有怎样的思考与感悟，请结合材料，写一篇不少于 800 字的作文。 要求：标题自拟，文体不限，不得抄袭与套作。 【作文解析】 作为 2020 年影响力最大的事件，与疫情相关的内容是今年做题和积累的重头戏。这道作文题，材料也脱胎于疫情， 又在疫情的基础上进行了拓展和深化。 材料提到“对于“医”字，你又有怎样的思考与感悟”，作为写作的关键词，“医”字可以有多重的发挥，但是在发 散思维时要注意阅读材料，确定材料划定的写作范畴。 根据材料的相关文字，对“医”字的思考和感悟可以有四个审题的维度： ①取“医”字第一重——治病救人，这是最简单的一个维度，取“疾病缠身，需要医治”的内容，结合材料中对于 “医”字内涵的解读，可以结合疫情和其它生活实际，写对于赞美医务人员，对良医的期盼。以这个角度进行立意写作 时，要注意文体规范和思想深度。不要流于表面，或者成为同质事例的堆砌。 参考立意：向守护生命的医师致敬； 医者仁心，感谢有你 ②取“医”字第二重——励志纠偏，取“笃行可以医懒”的内容，结合材料中对于“医”字内涵的解读，发散思考 会发现，在日常生活中，无论是个人还是群体，往往会存在一些行为上的偏差，如拖延、盲目、暴力、粗俗等，就需要 我们采取行动，解决这些行为上的偏差，而解决的方法或者过程，就是这一个维度上所论述的“医治”。写作时，既要 注意神帝挖掘，也要注意点题，防止在创作过程中脱离关键词，写成另外的话题。 参考立意：以理性医治盲目 以内省拂去心灵尘埃 以“燃”医“丧” 暴力更要法治医 ③“医”字第三重——医心（向内的深度）治国（向外的广度），取“读书可以医愚”的材料内容，思考材料中对 于“医”字的解读，联系人生与社会，对材料进行深度挖掘，进行立意。 参考立意：以敬畏之心医治我们唯一的地球 创新——传统文化的良方 阅读医愚教育医治落后 ④整体把握，阐述“医”字的内涵，从“需要怎样的医生”“为什么需要医生”“怎样做个好医生”着手，进行立意。 “需要的医生”既可以取“医生”的本义，也可以进行意义的引申，需要注意的是，在只取“医生”的本义时，论述一 定要有深度或广度，否则容易显得肤浅空洞。 参考立意：好医生，助力健康中国 医生的三重境界 做人民喜欢的好医生 需要注意的是，这则材料的审题难度并不大，重点是要找到有有深度、有新意的角度进行立意。写作时，一定要主 要呼应材料关键词“医”字，避免出现跑题的情况。 【素材积累】 1、名言警句 进则救世，退则救民;不能为良相，亦当为良医。 ——【东汉】张仲景 上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全。 ——【东汉】张仲景 淡然无为，神气自满，以此为不死之药。 ——【唐】孙思邈 多静坐以收心，去嗜欲以养心。观古训以警心，悟至理以明心。 ——【唐】孙思邈 善养性者，则治未病之病，是其义也。 ——【唐】孙思邈 最好的医生是你自己。 ——钟南山 凡文医之道，必先正己，而后正人。 ——【南宋】《医工论》 上医医国，中医医人，下医医病。 ——《黄帝内经》 纵死侠骨香，不惭世上英。 ——李白《侠客行》 2、事实论据 ①疫情肆虐期间，武汉武昌医院院长刘智明不幸病逝,武汉市中心医院眼科李文亮不幸病逝，武汉同济医院教授林 正斌新冠肺炎去世，南京市中医院副院长徐辉在一线连续奋战 18 天后不幸去世，衡山县东湖镇马迹卫生院药剂组副组 长宋英杰殉职，湖北孝感中心医院呼吸内科黄文军医生感染新冠肺炎去世，武汉市中心医院医师梅仲明，在抗击新冠肺 炎疫情工作中不幸染病去世...... ②武汉金银潭医院党委副书记、院长张定宇，身患渐冻症仍战斗在最前沿；武汉江夏区金口卫生院范湖分院“95 后”女医生甘如意，骑车 4 天 3 夜赶回战“疫”一线……广大医务人员知重负重、勇毅前行，夜以继日、勇斗病魔，是 新时代最可爱的人。③据国家卫健委 2 月 14 日发布的数据，截至 2 月 11 日 24 时，全国共报告医务人员确诊病例 1716 例，占到全国确 诊病例的 3.8%。 ④“全国最美医生”雍元书：年逾古稀的雍元书，从上世纪 70 年代开始，便把全部精力投入到自己的乡村医生事 业中，50 多年来，他凭借医术和医德赢得了老百姓的认可和信赖，用实际行动书写着无悔的人生。在这举国上下众志 成城，万众一心，全力阻击疫情的关键时期，雍元书毅然背上药箱，为村民上门出诊看病。经过寒冬、晒过暖阳，离开 这家，赶往那家，雍元书匆忙的身影，走遍了湄江湖村。在雍元书看来，救死扶伤、医者仁心，是每一个医生都应该做 的，在新型冠状病毒感染的肺炎疫情不断蔓延和肆虐时，72 岁的他也没有停歇，风里雨里，始终行走在“疫情防控一 线”的出诊路上。 ⑤南昌大学第一附属医院呼吸与危重症医学科副主任许飞。17 年前，当时在北京协和医院攻读博士的他向老师主 动请缨，参与一线救治，获得“北京协和医院抗击非典先进个人”。这一次，自江西确诊首例新冠肺炎病例以来，他作 为首批救治团队负责人进驻隔离病房，在抗击疫情前线奋战。 【范文指导】 01、读书可治“愚病” 李亮 我国西汉时期经学家刘向有句名言：书犹药也，善读之可以医愚。他认为读书能够治疗人身上的种种“愚病”。英 国文艺复兴时期哲学家培根也认为，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过适当 的运动来改善一样。自古未有完人，尤其现在生活节奏快、压力大，人们身上或多或少都感染了一些“病症”：迷茫、 浮躁、懒惰、固执等等。在我看来，读书恰恰是一剂对症良方。（紧扣关键词，提出中心论点） 　　读书可治迷茫。（分论点①）迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生 迷惘和彷徨。曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，“你的问题主要 在于读书不多而想得太多”。这真是一句简单而精辟的概括。如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？不畏 浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见 日、披沙拣金。前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分。 　读书可治浮躁。（分论点②）浮躁就是静不下心，沉不住气。譬如，好些人都有手机依赖症，明明有工作要做， 却隔一会儿就刷刷微博、看看朋友圈，不知不觉一天就过去了。没办法沉下心来专注于一件事，这就是浮躁。读书首先 要静下心来，不然就读不下去，而且随着书页的翻动，它又能够培养专注力。阅读短期内无法带来功利的效果，看似一 件无用之事，但只要发自内心，坚持不懈，久久为功，作用必能慢慢体现。我发现周围凡是那些爱读书、读书多的朋友， 大都具备沉静和专注的能力，很少浮躁之气，也不会急功近利。 读书可治懒惰。（分论点③）当下懒病之盛行，甚至催生了“懒癌”这样的流行词。懒的一个表现是拖延，起床要 磨蹭半天、工作等到最后期限。凡事都“明日复明日”，再大的雄心壮志和宏伟计划也被拖延消磨殆尽。还有一种懒表 现为取巧，比如很多人把浏览代替阅读，看看网页、手机就以为学到知识了，看似孜孜以求，实则是在偷读书的懒。所 谓良药苦口，持续深入的阅读也是需要下一番苦功的。想想那些囊萤映雪、凿壁偷光的求知者，看看那些日程表密密麻 麻的“学霸”，他们身上看不到丝毫懈怠和散漫，而是充满自律自强、奋发向上的朝气。 读书可治固执。（分论点④）固执即过分地相信并坚持己见，鲜少有人能真正做到“勿固、勿我”，倒是争得面红耳 赤的场景比较常见。固执更大的危害是以“我见”代替“众见”，把自己的价值观和想法强加于人。固执的根源还是见 识不够，越浅薄的人越固执，井底之蛙总认为天空就是那么一小块圆形。孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下，见识和阅历越是增多，心胸反而越是豁达。阅历只能随着时间积累，见识却可以通过读书增长。书籍是了解大千世界的一扇门， 能够走过这扇门的人，自然知天地之广大、一己之渺小，愈发懂得谦冲自牧，固执和自以为是也就越来越少。 　　拿起书本吧，无论是大家经典还是怡情小品，无论是经管法还是文史哲，都可一读。手不释卷地去体会那种 “坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐”的读书之乐，种种“愚病”自然也就不药而愈。（点题，“不药而愈”字呼应关键 词。） 【点评】 作者以材料中“读书可以医愚”为立足点，在论述时，作者首先界定了“蠢”字所包涵的内容——迷茫、浮藻、懒 惰、固执。确定了关键概念的范围以后，以横向结构展开论述，深入阐述读书可以解决这四种病症的作用。在行文过程 中，作者善于采用多种方法进行论述，刘向、培根的名言为中心论点提供了有力的理论支撑，杨绛、孔子的事例则富有 典型性，能很好地支撑所在段落的分论点，同时，作者善于选用现实生活的现象进行剖析，使得说理既贴近实际，有富 有普遍性，也使得文章更有深度。不过，在高中生日常写作中，分论点写三段即可。 02、向奋战在一线的医务人员致敬 大医精诚，大爱无垠。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国广大医务工作者不忘初心、牢记使命，响应党的号召， 义无反顾冲上疫情防控第一线，同时间赛跑，与病魔较量，顽强拼搏、日夜奋战，展现了对党、对人民高度负责的精神 面貌。我们应向奋战在疫情防控第一线的医务人员致以最崇高的敬意！（提出中心论点） 疫情防控是一场保卫人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争，广大医务工作者就是火线上的中流砥柱。习总书记 高度赞扬奋战在一线的医务工作者医者仁心的崇高精神，充分肯定他们付出的巨大努力、作出的重大贡献，鼓舞和激励 着广大医务人员坚守一线，英勇奋战，全力以赴救治患者。（介绍背景，从整体上概括交代“致敬”的缘由。） 疫情就是命令，白衣就是战袍，医生护士就是战士。面对病毒肆虐的疫情，广大医务工作者响应党中央号召，发扬 越是艰险越向前的大无畏精神，闻令而动、不怕牺牲，冲锋陷阵、连续奋战。全国各地 200 多支医疗队、25000 多名医 护人员驰援湖北，1400 名军队医护人员奋战武汉火神山医院。有的医务人员不幸被病毒感染，有的甚至献出了生命。 从医院救治一线到科研攻关前沿，从完善诊疗方案、精心救治患者，到治愈率不断提高、病亡率持续下降，各地不断传 来患者治愈出院的好消息。在这场没有硝烟的战斗中，广大医务人员特别能吃苦、特别能战斗，为打赢疫情防控阻击战 筑起了生命防线、提供了专业支撑。当前，疫情形势出现积极变化，防控工作取得积极成效，广大医务人员功莫大焉！ 我们向医务人员致敬，致敬他们对党、对人民高度负责的崇高精神，致敬他们始终把人民生命安全和身体健康放在首位 的坚定信念。 疾风知劲草，烈火炼真金。挺在一线的白衣天使们，展现了顽强的意志品质，张扬着强大的精神力量，给病患和家 属带来希望，给亿万人民带来感动。84 岁高龄的中国工程院院士钟南山不辞辛劳、不惧风险，第一时间奔赴武汉；南 方医科大学南方医院医疗队主动请战，誓言“若有战，召必回，战必胜”；人民子弟兵精锐出战，发出“请全国人民放 心”的铿锵承诺；武汉金银潭医院党委副书记、院长张定宇，身患渐冻症仍战斗在最前沿；武汉江夏区金口卫生院范湖 分院“95 后”女医生甘如意，骑车 4 天 3 夜赶回战“疫”一线……广大医务人员知重负重、勇毅前行，夜以继日、勇 斗病魔，是新时代最可爱的人。我们向医务人员致敬，致敬他们“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业 精神，致敬他们“临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人”的责任担当。（阐述“致敬”的具体缘由） 最好的致敬是关心关爱医务人员的实际行动。广大医务人员连续奋战，非常辛苦，各级党委和政府要采取务实、贴 心的举措，帮助他们解决实际困难和问题，免除后顾之忧。把生活保障做到位，改善工作和休息条件，合理安排医务人 员轮休，落实有关待遇，提供良好后勤服务。把安全保障做到位，医疗防护物资优先满足一线医护人员和救治病人需要，加大对暴力伤医违法行为打击力度。把人文关怀做到位，加强心理危机干预和心理疏导，保护好医务人员身心健康。全 社会都要关心爱护医务人员，医务人员在一线战斗，我们要与他们站在一起、想在一起，成为他们最坚强的后盾。（从 “怎么做”的角度，对“最好的致敬”展开论述，使“致敬”由认知转向“行动”，丰富了“致敬”的内涵） 现在，疫情防控到了最吃劲的关键阶段，正处于胶着对垒状态。有党中央坚强领导，有全国上下齐心协力，有亿万 人民同舟共济，有广大医务人员全力以赴，我们一定能夺取这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的全面胜利！（结 尾提出号召，升华主题。） 【点评】 作者以材料中“有无限的敬意和感激”为立足点，结合新冠肺炎疫情抗战的具体社会现实，表达了对“医护人员” 这一职业群体的敬意和感谢。文章采用“层进式”的议论文结构，开篇提出中心论点“致敬”，再用“总——分”的形 式，分三段，从两个具体的维度，就“为什么向医护人员致敬”展开论述，通过来自一线的精准数据和具体的医护人员 事迹，采用排比的手法，使得论述具有强烈的说服力和感染。 第⑤自然段，则就“怎样向医护人员致敬”展开论述，提过多角度、多方面的措施，使“致敬”在行动上能够落到 实处，既丰富了文章的内容，也挖掘了“致敬”的深度，知行合一，让致敬更加真诚而具体。 结尾则从“医护人员”说开去，提出全国人民团结起来去争取胜利，自然地对前文论述进行升华，也充满了希望和 力量。