语文高考作文素材积淀：批卷老师推荐的美文三篇（附推荐理由和写作指南）

语文高考作文素材积淀：批卷老师推荐的美文三篇（附推荐理由和写作指南） 目录: 1、 桃花乱 2、 谁听见蝴蝶的歌唱 3、 有爱不觉天涯远 桃花乱 周海亮 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 这里没有山寺。这里只有桃源。 　　桃源只是村子，散落漫野桃花之间，就像浅红的宣纸上滴落的几点淡墨。姑娘低首垂眉，羞立于一片桃红之间，人 面红比桃花。其时，一翩翩少年手提长衫，与姑娘相视而笑。少年说，又一年了。姑娘说，又是一年。少年说，你一点 没变。姑娘说，你也是。少年说，一会儿，我就得走。姑娘说，知道。姑娘淡绿色的罗衫在微风中轻轻飘舞，缤纷的花 瓣很快迷住她的眼睛。少年英俊魁梧，玉树临风。脸庞如同刀剥，长衫好比旗帜。 　　是他们第二次相约。第一次，也是这片桃林。少年持一把纸扇，对红吟诗，姑娘就笑了，忙拿手去掩，那手，却白 皙得几近透明。乍暖还寒，怎用得上纸扇？少年装模作样，少年是装模作样的书生。 　　就这样相识，就像崔护在长安南郊的那段往事。少年知道那段往事，他也希望给自己留下佳话。于是他为姑娘留下 纸扇，又偷偷带走姑娘的芳心。 　　第二次相约，少年仍然一袭长衫，只是手中不见纸扇。正是日落时分，纷乱桃花之中，他与姑娘的脸，近在咫尺却 又远在天涯。春意盈然，到处都是踏青的行人，阳光如同流淌的金子，空气好像弥散开来的蜜。少年问，明年我还来么？ 姑娘侧过身子，袖子掩住了嘴。桃花人人可赏，公子为何不来？说完，扭身走向桃林深处。她的身子很快掩进一片桃红 之间，少年的目光于是变得痴迷凌乱，做一个打扇动作，却忘记手中已无纸扇。 　　第三年，第四年，少年依然来此赏花，姑娘依然到此守候；第五年，第六年，少年依然一袭白衫，姑娘依然一抹长 裙；第七年，第八年，少年的目光焦灼不安，姑娘的表情起伏难定；第九年，第十年，少年一点点老去，棱角分明的下 巴上长满胡须；姑娘也不再年轻，脑后甚至绾发成髻。两个人隔着纷乱的桃花，相视而笑。 　　少年说，又一年了。姑娘说，又是一年。少年说，你好像瘦了。姑娘说，你有点老了。少年说，一会儿，我就得走。 姑娘说，知道。姑娘淡绿色的罗衫在微风中轻轻飘舞，缤纷的花瓣悄悄迷住她的眼睛。忙抬手去擦，那双手仍然白得几 近透明。姑娘娇小玲珑，婀娜妩媚。红唇好似花瓣，身段如同柳枝。 　　少年问，明年我还来么？ 　　姑娘回答，桃花人人可赏，公子为何不来？ 　　少年说，不，我不来了。少年久久地低下头，看一地乱红纷杂。他说今天，我想取回我的纸扇。 　　姑娘愣怔，娇小的身子扶了桃树，整个人轻轻地晃。少年跨前一步，却咬咬牙，不动。我想取回我的纸扇，他说， 十年光阴，纵是纸扇也可以老去。 　　没有纸扇了。姑娘说，纸扇被姐姐带进了宫。 　　纸扇被带进了宫？少年吃了一惊。 　　是的。姐姐被皇上招了妃子……她什么都没有带走，惟独带走那把纸扇……其实她不喜欢进宫……他被招了妃子，是爹的主意…… 　　可是怎么会是姐姐…… 　　因为我是妹妹。姑娘笑笑说，事实上，第一次与你在桃林中邂逅的人就不是我，而是我的姐姐；你的纸扇也并非给 了我，而是我的姐姐；你一直等候的人，更不是我，而是我的姐姐…… 　　你为什么一直不肯告诉我？ 　　因为你没把我认出来……我和姐姐长得并不像，可是你还是没有把我认出来。我在想，你痴迷的究竟是谁？是人， 是桃花，还是心境？第一次，你竟连她的模样，都没有记清…… 　　因为没有第一次。少年苦笑，扶住一棵桃树，没有第一次，我与你的相约，其实只有九年。 　　可是明明是十年…… 　　不，是九年。少年说，十年前你的姐姐在桃林中邂逅的人并不是我，而是我的哥哥。 　　这怎么可能？姑娘的身子开始轻轻地晃。 　　是的，是我的哥哥。他在赶考途中突发急病，客死他乡。临死前他嘱人告诉我，来年春天，一定要去桃林讨回他的 纸扇，如果有可能，将他的死讯也告诉她……他知道那姑娘喜欢他，他不想让姑娘等他…… 　　可是你没有告诉我…… 　　我怕你伤心……我以为你就是她……更可怕的是，我发现自己喜欢上你…… 　　可是你从来没有说过你喜欢我…… 　　因为哥哥喜欢你。因为我认为，你喜欢的人，一直是我的哥哥…… 　　所以你把这个秘密隐瞒了九年？ 　　你也是。 　　两个人默默相对，不再说话。春意盈然，到处都是踏青的行人，阳光如同流淌的金子，空气好似流淌的蜜。少年跨 前一步，盯着姑娘毛茸茸的眼睛，说，两个亡去的人，竟让我们浪费掉整整九年。姑娘微微一笑，从一片桃花中闪出， 说，如果没有他们，我们也许会浪费掉一辈子。姑娘收首垂眉，羞立于一片桃红之间，人面红比桃花。少年手提长衫， 再跨前一步，与姑娘相视而笑。其时，空中飘起绵绵春雨，很快打湿两个人的衣衫，以及眼睛。 　　桃花乱，乱人心。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然 阅卷老师推荐理由 首先，故事情节极为曲折，悬念迭出。本以为故事如崔护诗的续写，一对男女从邂逅到相爱。然而，峰回路转，在看似 单一的叙述之后，忽然翻出新意，女非彼女，男也非彼男! 其次，意境烘托、氛围渲染非常恰当。无论开头，还是结尾，都氤氲着挑花的芬芳．迷离人的心神，读之如风行水上．自 然天成。 最后，一些动作、语言甚至景色描写的有意重复匠心独运。看似平常，却深藏情思诗意，村塑造两个形象起到了不可 或缺的妙用。 运用方向及写作指南 一、写“承诺”。两人守着各自的承诺，一聚就是十年，谁都没有说出真相，难能可贵。 二、写“见证”。桃花林见证厂他们的相识、相知，桃花林同样见证了他们的痛苦、迷茫与幸福。 三、写“缘分”。两人的相识、相知，到最后的相爱，是偶然，更是缘分。缘分让她们走在了一起。谁听见蝴蝶的歌唱 陈 毓 那天下午，我和妈坐在门槛上摘豆荚。我看见一只硕大的蓝蝴蝶在我头顶绕来绕去地飞，就对妈说，我长大了也要 做紫娟姑姑那样的女人，也要种一院子花，结出满园的蝴蝶。 母亲以一记重重的耳光回答我。 我哭着跑上山顶那幢围着木栅栏的白色房子。我歪歪斜斜、气喘吁吁地扑进紫娟姑姑怀中，把我的眼泪抹在她素洁 的衣衫上。我断断续续、抽抽搭搭地把挨打的始末说给紫娟姑姑，我感觉紫娟姑姑的手在半空僵了一下，然后我就看见 她的眼中飞过一片又一片云朵，最后在一片碧空之上，就映出了那一院怒放着的花朵和花朵间翻飞如秋天风中树叶般的 蝴蝶。紫娟姑姑弯了腰捧住我的脸，缓缓地向我那边发烫的脸颊吹一口气，再吹一口气……紫娟姑姑的呼吸芬芳如 兰…… 那满园散着香气的花朵和花朵间翻飞的蝴蝶把那个下午渲染得壮丽无比。那一年，我八岁。 但我是怎样地喜欢紫娟姑姑啊！她那白的脸、狭长的眉眼，永远素洁的不染一尘的衣裳，轻悄悄来去，一笑脸上就 现出一片红晕的样子，实在比母亲、比镇上旁的女人都要好看。更何况她还有那样美丽的一园子花和那么多奇妙的蝴蝶。 我曾无数次地猜想过，假如没有那次相遇，紫娟姑姑会不会也像镇上所有的女人那样，为人妇，为人母，直至最后 做慈祥的老奶奶呢？ 但这一切，终于在那一次机遇后成为可能。 那是怎样的一瞬间啊！却铸就了紫娟姑姑一生的寂寞。 那时紫娟姑姑已经辍学在家。紫娟姑姑是镇上惟一把书念到中师的女孩子。紫娟姑姑辍学的惟一原因是母亲突然跌 坏了双腿，从此卧床不起了。 在陪伴母亲的漫长而寂寞的日子里，紫娟姑姑就日日在园子里种花。 说也奇怪，这些经过紫娟姑姑的手侍弄出的花儿都长得出奇的好。于是就有了那个开满了花朵、结满了蝴蝶的园子， 于是就有了那一次机遇，也就有了让紫娟姑姑珍藏一生的那个美丽早晨。 当那个陌生男人突然地站在紫娟姑姑面前时，紫娟姑姑是怎样地为这份突兀而慌张地停了正在浇花或是剪枝的手。 而那陌生男子又是怎样的惊愕：他为追一只蝴蝶而越园，他没想到却看见了满园的蝴蝶，还有，那比蝴蝶还要美丽的姑 娘。在眼睛对着眼睛的注视里，除了飞过花，飞过蝴蝶，还飞过一些属于心灵的东西吧？一份嘉许？一份来自灵魂深处 的震颤？ 后来的日子也许是紫娟姑姑一生最快乐的时光吧！在美丽的蝴蝶园里，一场轰轰烈烈的恋爱就那样产生了。日子是 简单地重复，他们除了相爱，还是相爱。 在某一天的早晨，或者黄昏。那英俊的男人不得不暂时告别紫娟姑姑离开一段时间，他要暂时回到他来的地方去了 结一些事。总之，他们离别，只是为了将来长久的相聚。他们在美丽的蝴蝶园依依惜别。也许紫娟姑姑就是站在那一片 鲜花和蝴蝶丛中看着自己亲爱的人一步一回头地从高高的石阶上走下去的吧？也许，紫娟姑姑那随蝴蝶一起翻飞的裙裾 和长发是离人最后回眸中一张永远淡不去的图画吧？ 故事的后来是男人一去再也没有回来。 有许多种说法。说男人是当年社科院的蝴蝶专家，因犯了什么错误而被下放到小镇接受改造，却竟以研究蝴蝶为名诱骗 良家女儿，就被招回去关押了。有说男人的确是蝴蝶专家，他在离开小镇返回的途中因遇一种罕见的蝴蝶，在捕捉的过 程当中不慎坠下悬崖。最后一种说法是他无法离开他的妻子和女儿，最终无颜回小镇重游他梦中的蝴蝶园了。 我不知道在我已渐省人事而紫娟姑姑还尚在人世的时候，我为什么没有去问紫娟姑姑故事背后的真相。我不知道我 是不忍问紫娟姑姑还是不忍破灭自己心中的一份幻想。我宁愿相信那男子是因为追那只他一生只见过一次的蝴蝶坠落悬 崖而无法去兑现他爱的盟约的。也许在他走向蝴蝶的那段路程里他所想到的惟一是这只蝴蝶能换来恋人的一个笑靥吧！ 我愿意相信他们的爱情是穿越了有形的物质而趋于无形的。 许多年之后，当我在自己演绎的爱情故事里人比黄花瘦的时候，我试图去理解紫娟姑姑一生固守的爱情故事，于是 我终于体味到了母亲当年那狠狠的一掴：母亲是怕我一语成谶。 我最后一次回老家，我年迈的母亲坐在二十年前我们一起坐过的那道门槛上，神色戚然地对我说，紫娟姑姑半月前 死了。 我听了，除了心里飞起一篷蝴蝶之外，竟没有一丝的惊奇。 踏着高高的石阶一级级走上去，我走不进从前的时光里。 跨一道门槛，就站在了园子当中，没有紫娟姑姑素洁的影子移出来，只有满园的花香和那一只只花丛中翻飞如花朵 如树叶般的蝴蝶迎接我。 在那一瞬间，我听见了蝴蝶的歌唱。 阅卷老师推荐理由 首先是独特的意象与诗意的语言营造的这种意境美，使人沉醉。那硕大的蓝蝴蝶，那飘香的满园鲜花，那在空中翻 飞的落叶，这些独特的意象营造出一种非凡的诗意美，深深吸引着每一位读者。 其次是紫娟姑姑那美丽又神秘的爱情，引发人浓农的兴致。紫娟姑姑终生守着这一份爱情，直到去世，而那个男 子再也没有来，使人伤感，令人动容。紫娟姑姑的爱情也囚独特神秘而备受关注。 最后不能不再次提到诗意优美的语言。语言流畅而贴切，圆润饱满极富感染力，在营造意境美的同时也深具意蕴 之美。 运用方向及写作指南 一、写“等待”。紫娟姑姑—直在等待着那个男人回来，她很执著。她的等待里有希冀，也有寂寞；有幸福，也有 失落。 二、写“短暂与永恒”。紫娟姑姑与那个男子的瞬间相遇之后，便相爱了，虽然他们厮守的时间短暂，但爱情却永 恒。 三、写“世俗与脱俗”。很多人从世俗的角度来看，认为紫娟姑姑是不幸的，因为短暂的相爱却换来了一生的寂寞； 但从脱俗的眼光来看，长相厮守也不见得有真爱，真爱即使瞬间也值得，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”? 有爱不觉天涯远 卫宣利 她十五岁那年，父亲死于一场车祸。家里塌了半边天，她的心也完全塌了。从小她就是父亲最宠爱的宝贝，可是 幸福到此戛然而止。那个沉闷的夏天，她封闭了自己，几乎不和任何人说话。她看着母亲依然衣着光鲜地上班下班，和 别人谈笑自如，心就像被针尖一点点地刺了个遍。她不明白，难道父亲的离去在母亲心里竟然没有留下丝毫痕迹？ 父亲去世之后她的生日那天，母亲一大早就起来上市场买东西，说要热热闹闹地给她过生日，并且叮嘱她放学后 把要好的同学都请到家里来。晚上，她独自回来，看到家里流光溢彩，人声鼎沸，桌子上还摆着三层的生日蛋糕，上面插着十六支蜡烛。她刚一进门就被一群男人和女人围了起来，纷纷往她手里塞礼物，祝贺她生日快乐。母亲在旁边兴奋 地介绍，这是赵伯伯，这是许阿姨……母亲问：“怎么没带同学回来啊？我准备了这么多的菜呢！” 这样热闹的场面，让她不可抑制地想起了父亲，突然悲从中来，歇斯底里地喊了一句：“没有爸爸的生日，我不快 乐！”她把手里的礼物统统摔在地上，又把桌子上的蛋糕砸了个稀烂，留下不知所措的母亲和一屋子尴尬的人，头也不 回地跑进自己的房间，把门重重地关上。 那天晚上，她半夜起来上厕所的时候，忽然听到一阵压抑的哭泣声。她在母亲的房门口站住，房里的灯还亮着，母 亲背对着她，肩膀剧烈地抖动着。这是父亲离世后她第一次看到母亲哭，她也第一次发现，原来母亲的肩膀竟是如此瘦 削。她默默地站了一会儿，终于走进去，轻轻地揽住了母亲的肩头。 第二天，她起床时发现床头放着一张字条：“娇娇，爸爸在天上看着我们呢，我们娘俩在一起要快乐地活着，他才 会开心。有爱不觉天涯远，哪怕是隔着两重世界。” “有爱不觉天涯远。”她反复读着这七个字，泪如泉涌。 她上高三那年，母亲因为单位效益不好下岗了。母亲从旧货市场买了一辆三轮车，去水果批发市场批些水果回来， 蹬着三轮车到大街小巷叫卖。有一次，她准备回家跟母亲要钱买复习资料，走过一个路口时，正好看到母亲的三轮车停 在那里，有个人在挑剔苹果的颜色不好、价格太贵，母亲谦卑地赔着笑脸，不住地说好话，那人还是不依不饶，称完了 非要再添上两个。母亲急了，正争执的时候，突然有人喊：“城管来了！”母亲一惊，钱也不要了，骑上三轮车就跑。 那条街正在挖暖气管道，母亲没留神，三轮车便歪进了旁边新挖的土沟里。她看见母亲麻利地爬起来，扶正三轮车，也 顾不上捡掉落在地上的苹果，继续蹬着车往前飞奔。 她跑过去把地上的苹果捡起来，看着母亲瘦得厉害的背影飞快地消失在街角，她突然蹲在地上，泪水再也忍不住 地流了下来。 母亲就是这样艰难地供她读完了大学。她又得到了全额奖学金，要出国深造。临走的那天晚上，她抱着枕头来和 母亲一起睡，母亲把所有该叮嘱的都叮嘱了一遍。她依偎着母亲，一直沉默，到开口说话时，已是泪眼婆娑：“妈，我 走了，你怎么办？”母亲拍拍她的头，笑着说：“傻丫头，有爱不觉天涯远，我会照顾好自己的。等你回来，买了大房 子，接我去享福。”母亲轻轻地笑着，可是她的手却是颤抖的。 学成归来，已是两年之后。她凭着优异的成绩被一家大公司高薪录用，还提供了复式楼房。 她把母亲接到新家，母亲欢天喜地地在阳台上种满了花，把她的床单被罩都洗了一遍。有一天夜里，她听见母亲 一直咳嗽，起来去看，母亲却闭着眼睛，好像睡熟了。 　第二天，母亲说想家了，要回去。她急了，说：“你要回哪儿去？这就是咱们的家啊！”母亲执意要回，她无奈， 只好送母亲回去。母亲回家后一直咳嗽，最后竟咳出血来。送母亲去医院检查，竟是肺癌晚期。医生埋怨她：“怎么这 么晚才送来？” 　“怎么这么晚才送来？”她一遍遍地问自己。九月的阳光灿烂耀眼，可是她的世界却失去了颜色。 　一个月后，母亲静静地去了。最后的时刻，母亲抓着她的手，嘴唇翕动。她俯身上前，把耳朵贴在母亲的脸上， 听到母亲用微弱的声音说：“乖……不怕……有爱……不觉天涯远……” 有爱不觉天涯远！她跪在母亲床前，泪如雨下。 阅卷老师推荐理由 一、情感真挚。父亲很早去世，母女相依为命，母亲却不辞劳苦供女儿读大学、读博士．然而当女儿想报答毋亲之 时，母亲却离世了。文章情节虽不是跌宕起伏，但情感抑扬有致，感人肺腑。 二、线索清晰。文章以“有爱不党天涯远”这句感人又富含哲理的话串起几个故事，给人线索清晰、脉络分明之 感。读起来，很流畅，很自然。 三、形象丰满。母亲的形象既有坚强的一面，也有软弱的一面，既有幸福的也有悲伤的一面，这些特点使得母亲的 形象逼真而又丰满，极感染人。 运用方向及写作指南 一、写“奉献”。母亲含辛茹苦供女儿上学，以至积劳成疾。母亲默默奉献自己的光和热，直至像蜡烛—样燃烧殆 尽自己。即便如此，却心甘情愿、无怨无悔。 二、写“距离”。正如文中所言，育爱不觉天涯远，距离并不能阻隔真正的情感，不论千里分别还是阴阳相隔。 三、写“感恩”。作为儿女的我们，应该学会感恩父母，理解父母。父母也许活得无奈，也许活得卑微，但对于自 己的子女，都是一样的伟大。