【作文素材】 成都二诊： 致敬最美普通“逆行者”

【作文素材】 成都二诊： 致敬最美普通“逆行者” 【作文题目】 本篇解析老师丨成都四十九中 李论 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020 年春节，新冠肺炎疫情席卷神州，全国人 民投入战斗。这场战“疫”中，医务工作者 冲锋在前，获得了大家的支持与尊重。与此 同时，无数普通人都在为战胜病毒而默默努 力：快递小哥坚守岗位，为保障物资供应四 处奔忙；环卫工人清扫消毒，搭建起一道阻 挡病毒的防护墙；社区保安日夜值守，全心 投入疫情防控和维护社会稳定工作；志愿者 同样没有缺席，“逆行”奋战在疫情防控一 线的各个角落……这些未在病房的普通劳动 者也值得我们尊敬。 请从上述“普通劳动者”中选择一个对象， 以青年学生的身份给他们写一封慰问信，表 达我们的感激与敬意。 要求：结合材料，自拟标题，自选角度，确 定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 命题说明：本题来自成都市高 2020 届第二次诊 断试题。 【命题方向】 责任担当：社会责任 实践创新：劳动意识、问题解决 健康生活：自我管理、健全人格 人文底蕴：人文情怀 【审题】 限制性： 1. 真实情境的限制。这是一道真实情境下的 任务驱动型材料作文。写作大背景是：新冠 肺炎疫情席卷神州，全国人民投入战斗。无 论是医务工作者还是普通人（如快递小哥、 环卫工人、社区保安、志愿者等），“逆行” 奋战在疫情防控一线的各个角落，为战胜病 毒而默默努力，他们都值得我们尊重与尊敬， 但材料侧重点在“这些未在病房的普通劳动 者”身上。考生写作时须以材料为基点表达 “感激与敬意”，写出慰问和敬爱之意。不 得脱离材料，特别是不得脱离“抗击新冠肺 炎疫情”这一特殊背景。 2. 典型任务的限制。考生要从上述未在病房 的“普通劳动者”中选择一个写作对象，如 以“医务工作者”为写作对象最多算基本符 合题意；以“青年学生”的身份给他们写一 封慰问信，这就要求考生既要注意慰问信的 格式问题，又要注意身份意识、对象意识和 交流意识；考生的慰问信要表达“感激与敬 意”。 3. 价值判断的限制。此题的写作对象限定为 “奋战在抗疫中的普通劳动者”，包括快递 小哥、环卫工人、社区保安、运输物资者、 宣传防疫人以及很多普通岗位的护士和广大 志愿者等等。他们是“最美的逆行者”，是 “新时代最可爱的人”。命题意在引导考生 认识“普通劳动者”的价值；又有对考生情 感道德、人生观、价值观、责任担当意识的 熏染与教育。 开放性： 1. 写作主题的切入点是开放的。考生选取哪 一位普通劳动者是自由的，只要综合材料内 容，选取一位普通劳动者为素材“表达感激与 敬意”的主题即可；选取的人物不同，切入点也不同。考生对所选劳动者“表达感激与敬 意”的角度也是自由的，可以围绕“坚守、 担当、奉献、平凡、付出、勇气、平凡中的 伟大、个人命运与国家命运”等主题展开。 考生只要综合材料内容和含义，表示深切的 慰问就可以。 2. 联想和思考是开放的。材料引导考生表达 对战“疫”中涌现出的无数普通劳动者表达 感激与敬意，考生可以根据材料的主题联想 自己或所见所闻或已有的阅读积累，广泛思 考，合理生发。可以写快递小哥的坚守，为 保障物资供应四处奔忙；可以写环卫工人的 艰辛，清扫消毒，搭建起一道阻挡病毒的防 护墙；可以写社区保安的担当，日夜值守， 全心投入疫情防控和维护社会稳定工作；可 以写志愿者无私奉献精神；可以写建筑工人 的作为……我们可以聚焦湖北武汉地区，也 可以关注自己所在的社区和医院，只要是身 在抗疫一线的普通劳动者以及他们的感人事 迹，均可纳入写作范围。 3. 表达方式是开放的。考生必须表达对疫情 下普通劳动者的崇敬之情，但抒情的方式多 种多样，可以叙事抒情，可以议论抒情，还 可以夹叙夹议，融记叙、描写、议论、抒情 为一炉。只要情感真挚，引发读者共情共鸣 即可。文体以记叙文或散文为宜。 【解题】 这是一道典型的应用文文体+任务驱动型材 料作文题目，仿照 2019 年全国卷Ⅰ命题模式 命制。这也是近几年高考作文形式的一大主 流，体现了高考作文越来越重视实用性写作， 具 有很强的时代鲜活性，更有极强的情境真实 性的命题趋势。这不仅能引导考生关注社会 生活，关注身边的人事；更能体现对考生认识 “普通劳动者”价值的引领作用；既有对考生 写作能力的考查，又有对其情感道德、 人生观、 价值观、家国情怀等的熏染与教育。 试题写作情境、写作对象、写作内容、 写作体式都非常明确，审题难度不大，要想 获得高分，考生还要挖掘立意的深度和广度， 如将“个人命运与国家命运”联系起来等， 做到立意准确深刻、符合任务要求、语言文 采好。 【参考立意】 （一）写给环卫工人： 1. 花飨劳者，扫除新冠。 2.一袭黄衣鏖战，满城樱雨颂歌。 （二）写给快递小哥： 1. 逆风守帆，星火不灭。 2.传递物资，传送大爱。 （三）写给社区保安： 1. 愿将生命燃成灯，万家灯火胜星辰。 2. 你是万家守护神。 （四）写给志愿者： 1. 汝心灼灼，护国赳赳。 2. 聚是一团火，散做满天星。 3. 星火盈盈，照亮万家。 偏题立意： 1. 不选择普通劳动者。如：选择一线战疫医 务工作者、新闻工作者、工地建设者等。（ 没有 审清任务要求） 2. 不在“战疫”背景下写普通劳动者的坚守、 奉献、付出、默默无闻等。（没有审清任务 要求） 3. 如果未能写成“慰问信”，只写成普通议 论文，则会被视为不符合题意。（文体格式 不符合） 4. 没有按要求“选择一个对象”，而是选择了多个对象，按照偏题处理。（没有审清 任务要求） 【范文展示一】 萤烛之光，点燃希望 ——给志愿者的一封慰问信 成都四十九中 高二 1 班肖康棋 亲爱的志愿者们： 你们好！ 庚子春，荆楚大疫，染者数万，众人惶 恐。道无车舟，万巷空寂。亦有人无惧疫情， 以无畏之姿，冲锋在前。岂曰无衣，与子同 裳！此时，我，一介青年书生，唯以一文赠 志愿者，谢您之壮行！（叙述现实，表达自 己的敬意，直亮观点。） 谢您车舟前行，构交通网络。 “疫情不散，车队不撤。”面对各方交 通限制，身处疫情中心的武汉更是被迫封城。口 罩、食物、医疗用品的需求单凭武汉根本无 法满足，而各方捐赠也因道路封堵而无法正 常运输。危难关头，无声无息之间，突有无 数“摆渡者”者出现，她们组建志愿车队， 担 任起运送医护人员、物资运输、信息传递等 工作。车队发起者张涛个人承担车队邮费12 万元，而诸如此类事件比比皆是。道路之上， 四方车舟，以龙腾虎啸之姿，向武汉涌去， “中华危难，匹夫有责”！（分论点一，举志 愿车队运送物资的事例进行论述。） 谢您深入疫区，共战疫魔。 在抗击疫情的前线，不光有白衣天使， 还有着一群为了让医生无后顾之忧而默默付 出的人。“未惜头颅新故国，甘将热血沃中 华”，为使白衣倾心治疗，他们包干基层工 作。“带饭哥”以披麻袋之姿，手提肩挂 20 余袋盒饭；90 后志愿者喊话：“非典你们保 护我们，现在 90 后保护你们”；带娃妇女 20 余个微信群，协调物资配送；飞行员霍晨 飞拍摄纪录片《冬去春来》，歌颂武汉抗疫 英姿……“聚是一团火，散是满天星”，一 个又一个志愿者前赴后继，为抗疫工作贡献 力量，以别样的姿态奋斗在前线。（分论点 二，举深入病区的志愿者事例进行论述。） 谢您心怀志愿，筑大爱长城。 “隔离病毒，但绝不隔离爱。”正是一位 位志愿者不惧危难，不计报酬，不论生死， 众志 成城，用切身行为，传递爱心，在阳春三月， 温暖人间。你们坚定的身影令人动容， 你们以萤 烛之光，点燃希望和信念的光芒。正因为有你 们，所以柳岸必有花明，绝处必然逢生。因为 有你们，所以凛冬已去，谷雨将至。谢谢你们， 可爱的志愿者们。（分论点三，从议论入手， 论述志愿者们筑大爱长城的伟大举动。） 华夏腹背芒刺之时，心怀扛鼎逆行之志; 中国煎熬患难之际，毅然奋勇请愿，此之谓 “志愿”。望往日车水马龙之城，今已人烟 稀少，但幸有无数志愿者，以百姓之身，担 难度险，尽展风华。谢谢你们。（结尾，再 次表达自己的敬意。） 此致 敬礼 一个青年学子 2020 年 4 月 10 日 【点评】 本文立意精准，文辞优美。标题比喻运用贴 切，表达对志愿者的赞美与敬意；主体部分采用小论点模式，结构清晰，对仗整齐， 三个“谢您……”表达了对一群群志愿者 “构交通网络”“共战疫魔”“筑大爱长 城”崇高品行的赞扬，凸显了考生浓浓的 赞美与崇敬之情。文章真实，情境感强， 紧贴当下生活，展现了普通劳动者如萤烛 之光，点燃希望和信念的光芒的美好，深 切地表达了自己的敬意。文章语言精美， 各种修辞手法的使用为文增色不少。 【范文展示二】 平凡人有一颗伟大的心 ——致抗疫前线志愿者们的慰问信 成都四十九中 高二 1 班李媛媛 尊敬的志愿者们： 万家灯火初亮，街头的路灯下有你们匆 匆行走的身影，没有家人相陪伴，只有战 友共进退。这是一场没有硝烟的战争，我 们的敌人是肆虐的瘟疫——新冠病毒。 你们是不平凡的普通人。“中国人总 是被他们之中最勇敢的人保护得很好。” 在瘟疫袭来之际，你们迎难而上，牺牲自 我投身防疫第一线。路口、商场、街道随 处可见身着各式服装的你们，虽没有白色 战甲，但一副口罩、一件中国红的马甲和 一股必胜的信念便铸成了最坚硬的护盾。 哪里有那么多英雄？不过是平凡人有一颗 伟大的心。谢谢你们，抗疫前线的志愿者， 逆流而行的勇士。 （分论点一） 你们是未来的奠基石。十天，能做成什么？ 曾经我以为，十天能抓住考试前的佛脚， 但无法 抱紧；能见证一粒种子的萌芽，却无法遮天蔽 日。现在，你们用汗水告诉我：十天能使火神 山医院拔地而起。“基建狂魔” 的惊叹背后， 是你们日夜兼程的赶工劳作； 生意盎然的草木 之下，是你们日夜未休的汗水与泪水。没有繁 星闪烁的夜幕，即便皓月明空也似乎失去了光 彩；离了绿叶的簇拥， 即便娇艳如牡丹也只能 孤芳自赏。中国的未来是科技的未来，但质朴 无怨的劳动者们才是中国的根，是泱泱大国一 步步走向世界的阶梯。谢谢你们，抗疫前线的 志愿者。（分论点二） 你们是奇迹的缔造者。曾经是车水马龙， 现 在是风暴中心。成千上万的人流量将噩梦的种 子携往四方各地，你们是悬崖边的一缕缕细丝， 丝丝缠绕编织一张梦醒的巨网，守护一个个被 梦魇淹没了良知的逃难者。进一步是生死相离， 退一步是病魔侵袭，但鲜有人知道，名为 “不可能”的瀑布之下，有一个水帘洞—— 名为“奇迹”。卫检消毒，测量体温，拦控 车辆……100 多天日复一日的 坚持，将疫情的传播遏制在了初始，让医护 工作者们无虑脆弱的后背，全力在面向前方 披荆斩棘。谢谢你们，抗疫前线的志愿者。 （分论点三） 4 月 8 日，武汉解封，全国各地陆续开 学返工。作为青年学生，我们唯一能做的便 是以笔为剑，在步入考场的那一刻，有剑士 般的利刃出鞘，不负期望，不负韶华。 如今山河无恙，让每一位华夏儿女携手 同行，看春意将至，樱花遍地。阴霾终会散 去，阳光依旧温暖。谢谢你们，中国有你们， 真的很幸运。 此致 敬礼高二的青年学生 2020 年 4 月 10 日 【点评】 本文切题精准，素材翔实。主体部分采用小 论点方式，结构清晰。材料精准切实，看似 信手拈来，实则匠心独运，凸显了考生丰富 的课外阅读积累。语言质朴，情感真挚深沉， 表达了自己对志愿者的感激与敬意。