2020高考写作指导——人物素材运用：抓特质、求鲜活，借人发声

2020 高考写作指导 人物素材运用：抓特质、求鲜活，借人发声 人物素材是最具有备考价值的素材之一，易于识记、应用范围广，如果运用好了，能明显 提升作文质量，给阅卷老师以内容充实、材料丰富、论据充足的良好印象。综观近年的高考满 分作文，考生在运用人物素材上都具有一定的特色：或略写，或详写;或用单一人物演绎，或 综合运用多个人物;或拿来当论据支撑观点，或解读人物别有寄托??这些手法都值得我们借 鉴。 【技法点拨】 1.依题剪裁，定向叙述 人物素材常常有着丰富的内涵，有多个运用角度，适合于多个话题，但我们在具体运用时， 往往只取其一，不及其余。写作时要根据作文题目的考查方向和作文立意的需要，找到人物素 材与立意两者最契合的点，对人物素材进行剪裁、加工，贴合自己的立意角度进行定向叙述， 并且要深入挖掘，做到发人之所未发。 如 2019 年高考浙江卷满分作文《心有笃守，与时俱进》选用了青年导演郭帆的事例，较为 详细地叙述了郭导追梦路上的坎坷和为实现梦想而付出的不懈努力，以此论证命题材料中“作 家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右”这一观点。在郭帆的事例中，考生抓住了他 “少年时的梦想”“高考时的失意”“课余时间的努力”“北漂时的走偏”“赴美学习时的旧 梦重燃”以及“拍摄 《流浪地球》 的努力和取得成功”?@样一条“人生曲线”，证明了人要“坚 持自己的想法”才能写出成功的“生活的作品”这一中心论点。 2.同类叠加，增强论势 面对作文题构思作文时，如果觉得使用单则人物素材不能有效论证自己确定的中心，或者 不具备征服读者的气场，就可以将同类的人物素材有机地罗列在一起，使之形成一种“集团效 应”以增强作文的论证气势和力度。被叠加使用的人物素材要有共通之处，要共同指向并服务 1 于写作中心，风马牛不相及的人物素材绝不能放在一起使用;此外，还必须注意做到“异质选 择”，即按不同时间、不同领域、不同风格等标准选择人物素材，避免重复列举，从而向阅卷 老师展示自己丰富的素材积累。 须注意的是“摆事实”的同时还要“讲道理”，要对人物素材进行深入剖析，或从相同角 度来论证中心，或从不同角度来揭示观点。内容确定后，形式上可以稍加美化，如可以采用排 比句，句式尽可能一致，力求营造铺陈之美。 如 2019 年高考全国卷满分作文《忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春》，采用了同类叠加的 素材运用方法，将程开甲、王继才和徐本禹这三位年龄横跨老中青、身份包括科学家、农民、 留学生，但都有着共同坚守、相同奉献精神的人物组合在一起，并作了简要而富有文采的表述， 赞美了三个人放弃舒适生活，为祖国奉献青春的优秀品质，证明了每个人应当服从祖国需要， 在祖国最需要的岗位上奉献自己的青春和力量，让青春和生命更有价值这一中心论点，使作文 内容充实，富有气势，增强了说服力。 3.精选一人，贯串全文 只选定一个人物，集中笔墨详细介绍，借助对这一个人物各个方面的议论分析完成对中心 论点的论述，或是借这个人物新编故事、抒发情感，突出作文的主旨，这样的写作方法就是 “精选一人，贯串全文”法。运用这一方法时，要注意精心选择人物素材，这个人物的言行、 事迹必须与作文的主旨高度吻合。这个人物可作为新编故事的主人公，也可作为全文分析议论 的唯一对象，还可作为抒情的一个触发点。 需要注意的是，写作中要找到人物素材与作文题的契合点，行文时要有意识地向作文题靠 拢，让人读后能迅速找出人物素材与作文题的内在联系。议论文可边叙边议，也可引申评论， 评论要有针对性，要指向主题。散文、记叙文则通过抒情性表达和借助故事情节来表现作文主 题。 如 2019 年高考全国卷满分作文《寻药华夏，不枉年少》，就是为鲁迅小说《药》中的夏瑜 这一形象虚拟了一个“穿越时空来到我们身边”的情节，以他在当今社会的所见、所闻、所感、 所思贯串全篇，以“寻药”为主线，以“寻药华夏，不枉少年”为主题，通过“我曾是一个寻 2 ‘药的青年”“今天的你们也要做‘寻药者”“‘寻药自然是漫漫长路，需上下求索”这样三 个层次来具体论证，收到了很好的论证效果。 4.反弹琵琶，以不同显不俗 俗话说：“撞衫不可怕，谁丑谁尴尬。”人物素材的运用也一样，“撞车不可怕，司空见 惯才尴尬”。虽然人物素材众多，但写作时经常用到的人物素材就那些，要想“不尴尬”，我 们在人物素材的运用上就应该学会颠覆常规，进行逆向思维，以收到标新立异的效果。 譬如许多一直为人们所称道的正面人物，其言行往往也存在着某些瑕疵，或是某些时候亦 会出现不尽合理，甚至与真理背道而驰的地方，我们可以针对这些不足之处，或全面或局部地 进行“反弹”。如 2019 年高考上海卷满分作文《中国味》从“愧对江东父老”和“给天下一份 安宁”这两个角度表达了对项羽自刎乌江这一行为的理解和认同，并且赞叹项羽的“乌江之刎” 是“不惧生死的豪迈”，是一种“中国味”！这便是一种独立思考的精神的体现，使作文观点 富有新意。 【文题呈现】 阅读下面的文字，根据要求?