高考作文备考:天津市和平区 2020 届高三一模—灾难 导写(附文题详解及范文)
【原题回放】
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60 分)
纵观历史,个人、民族、国家,乃至人类社会整体,其发展常常不是一帆风顺的;放眼当今,席卷全
球的疫情正在考验着我们……人类的发展,总是伴随着与灾难的斗争;个体的生命,也常常在经历灾难后
得以升华。灾难,除了带给我们伤害,还带给了我们许多有价值的东西……
以上的材料引发你怎样的感悟?请结合你的感悟,写一篇议论文。
要求:①题目自拟;②主题鲜明;③内容充实;④不少于 800 字
【问题指南】
1.厘清概念
“灾难”一词在第七版《现代汉语词典》中的解释为:“天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。”在“百
度汉语”中的解释是:“自然的或人为的严重损害带来对生命的重大伤害。”分为“地质灾难”“气象灾难”
“ 生物灾难”“战争灾难”“环境污染”“交通事故” “社会灾难”等。
“磨难”指在困苦的境遇中遭受的折磨。
以上两个概念需要进行有效辨析方可进行作文立意的筹划,否则对题目的理解容易偏差。很多同学从
个人—国家—民族三个角度立意,在“个人”部分所涉及内容几乎均为“磨难”而非“灾难”。
2.把握核心
题目中的关键词有二:“经历灾难后”和“有价值的”。如果一味讲述某一次灾难的过程,描述灾难
中的人与事,显然是对核心词关照不足。
【学生好文】
灾 难 的 力 量(48 分)
张雨凡
灾难,往往谈及于此,世人皆会联想,而后心伤于一人的遭遇,不忍于一民族的遭遇,悲痛于一段历
史的遭遇。的确,灾难会给我们带来有尽甚至无边的苦痛,可更多的,却是灾难后的废墟下流动起炎炎的
热血,攀绝壁,凌星汉,化为更动人的精神,更强大的力量,为人,为民族,为国家,为世界。
灾难给一个人的力量,使其明白更高的价值,受尽伤害初心不改。“天以百凶成就一词人”,九十五载
岁月如流,叶嘉莹饱受人间苦难。少年失恃,青年时丈夫入狱,在那第二天,叶嘉莹和她未满周岁的女儿
一起被捕,晚年女儿又遭车祸罹难。这无尽无穷的苦痛灾难,并没有打倒叶先生,而是让她更为明白育人
的重量,诗词的重量。先生一生飘零仍心怀故乡,几经波折终站在讲台,昂扬铿锵,神采飞扬,古今悲喜,
荡气回肠。这些常人无法承受之灾,带给叶嘉莹先生的却是修炼的淡然,是对诗词的依赖,是“书生报国
成何计,难忘诗骚李杜魂”。
灾难给一个民族的力量,使其在屈辱磨折中崛起,咆哮出震惊世界的吼声。中华民族曾有过近百年的
欺辱历史,辱骂、炮弹、鲜血……无数的灾难纷至沓来,却从未将我们击败。在全盘西化的浪潮中,梁任
公先生说道:“我可爱的青年啊,立正,开步走……”,在中华民族万事不如人的呼声中,舍身求法的人、拼命硬干的人……中国的脊梁撑起一方天地。我们最终没有被打败,而是借助灾难的力量,挺立于世界东
方,为世人赞叹。
灾难给世界的力量,使其在灾难中反思,然后化作力量,更好地前进。放眼当今,疫情正在席卷全球,
人与自然的话题发人深省。这场没有硝烟的战争,这次巨大的灾难,警示着我们,告诫着我们,但同时,
也推动着我们前进。各国之间的援助,各族人民的守望相助,使得疫情较早控制,我相信在这次灾难过后,
世界将会重新整装,带着对自然的敬畏,再次前进。
灾难的力量,使得个人、民族、国家、世界都得到升华,我们不能忘却灾难留下的创伤,我们要使这
旧伤口化为新力量,一路前进。
于灾难中,体悟价值(47.5 分)
三 8 班刘帅
在人类历史长河中,发展是不会改变的主题,而灾难也时有发生。不论是曾经的有硝烟的战争,亦或
是当今在世界爆发的疫情,都让我们感到痛苦。可我认为,我们在灾难中获得的不只是痛苦,也有一些有
价值有意义的东西待我们探寻与反思。
以史为鉴,可知兴衰。秦灭六国,秦亦被灭。究其根本,仁义不施而攻守之势异也。这教育我们不仅
应“哀之”,还需要“鉴之”,否则将会“亦使后人而复哀后人也”。以人为本,为民服务,这是在灾难中
体悟到的价值。
八国联军,日军侵华,至今让我们愤懑不已。可你曾思考,为何会如此?清朝末年闭关锁国,科技落
后,欧洲多国早已研制出机器,清朝人还在自鸣得意称作“天朝上国”……科技是第一生产力,科技是国
家间竞争的重要因素。这,是在灾难中体悟到的价值。
2020 年,没有硝烟的战争在一月打响,延续至今。我国常强调“构建人类命运共同体”,在今天,凸
显了其正确性。山川异域,风月同天。巴基斯坦,日本,塞尔维亚等国纷纷向中国伸出援手。如今,我国
待疫情好转之时,“加倍奉还”八十余个国家,坚定信念,携手抗疫。反观某些国家,为谋政治利益,无
端指责我国,逆潮流而行,最终也只能是自食恶果!青山一道同风雨,明月何曾照两乡。灾难面前齐心协
力,互帮互助,才会攻克难关。这,是在灾难中体悟到的价值。
家事国事天下事,事事关心,这是青年应该做的事。疫情面前,有人选择安逸逃避,有人选择“请战
出征”。习总书记评价道:“过去有人说他们是娇滴滴的一代,但现在看,他们成了抗疫一线的主力军。”
确实,00 后中有人作为护士出征武汉,有人治愈后积极献血,有人居于幕后为大众科普知识……
我们现在处于学习知识的阶段,但这并不妨碍为国家做贡献。我们可以认真学习,成为像钟南山,张
伯礼院士那般医术精湛的人;可以树立正确价值观,成为像张定宇院长那般意志坚定不怕吃苦的人。青年
是祖国的未来,青年立报国之志,为国做贡献。这,是在灾难中体悟到的价值。
发展是前进性曲折性的统一。既要坚定发展信念,亦需在曲折中体悟到对个人对社会对国家的价值,
如此,灾难中的痛苦与伤害也就有了意义,为后续的发展贡献智慧。
于灾难中,体悟价值。
是挑战,亦是机遇(47 分)
王瑶
发展的路途,曲折而蜿蜒,伴随着灾难与挑战;发展的前途,光明而耀眼,需要与灾难斗争,从容应对挑战;发展的全程,我们不仅遭受了灾难带来的伤害,也收获了挑战带来的机遇。
2019 年 12 月,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国,湖北省会武汉市首当其冲。不断攀升的确诊
人数,不断扩大的传染范围,一时间,举国上下人心惶惶,人民安全岌岌可危。在这场灾难中,中国做出
了举世瞩目的行动。
国家迅速针对此次疫情实施各种政策和措施,保障社会安定,力争减缓疫情所带来的影响。如此重大
的疫情,既是对国家稳定的考验,也对我们而言是机遇,是向世界各国展示中国之强大繁盛的机会。
社会整体就国家出台的规定做出调整,停工停产停学,每个人都在为抗击疫情做出力所能及的贡献,
很多白衣天使奋战在抗疫第一线,牺牲自己的时间、家庭,甚至为此献出了生命;研究学者争分夺秒,废
寝忘食,只为尽快研制出治疗新冠肺炎的疫苗;志愿者自愿参与防疫事务,为保护身边人的安全出力。疫
情的威胁,不仅是对社会的冲击,也是实现人生价值,奉献社会的机遇,是个人利益和国家利益的结合与
比较,是人性本善的体现。
作为即将成为民族复兴大业中流砥柱的我们青少年学生,在此次疫情期间,得到了许多有价值的东西:
我们看到了每个重要岗位上的人各司其职、忠于职守、无私奉献;听到了许多为自己加油、为国家加油的
温馨动人的声音;切实感受到了人民热情、民族团结、祖国昌盛雄伟;领略了人民的强大力量和中华民族
精神的闪耀。历经灾难,我们不仅在网课和自学中吸取到了知识来武装自己的头脑,我们更在危难中学到
了英雄的品质和气魄,“众人拾柴火焰高”的实践经验和“为人民服务、为国家助力”的奉献精神来装备
自己的灵魂。这是对于我们学业的挑战,亦是对于我们漫漫人生路的机遇。
灾难所带来的是沉重的打击还是难得的升华,取决于个体和国家的强壮与否;灾难所带来的是艰难的
挑战还是珍贵的机遇,取决于应对的态度及策略。此次疫情,对于我们来说,是挑战,亦是机遇。让我们
砥砺自我,把握机遇,从容迎战,走向成功。
灾 难 的 价 值(47 分)
刘畅萌
提起灾难,我们的脑海中会立刻浮现”伤害"与“痛苦“二词,但我们很少会去思考灾难的价值。当
今,新冠疫情席卷全球,我们是时候去思考灾难的价值.
灾难让人懂得敬畏自然。
随着科技的发展,人们所拥有的越来越多,我们开始自大地认为自己就是整个地球的主人。我们开始
大量捕食野生动物,满足我们不必要的需要;大肆地砍伐木材,却不考虑对自然的伤害;我们享受着空调
带给我们的舒适,汽车带给我们的便利,却不回头看那排放出的气体污染了环境,雾霾让人患上呼吸道的
疾病。因气候变暖无家可归,瘦骨嶙峋的北极熊让人看得触目惊心。这都是人类肆意破坏自然的下场。等
到海平面上升而淹没小城,等到雾霾严重到让人无法呼吸时,我们将会敬畏自然,感激自然带给我们的一
切。灾难让我们学会了敬畏自然。
灾难让我们学会万众一心。
新冠肺炎疫情席卷全国。钟南山带领医疗队深入武汉抗击疫情。一时举国上下,医疗人员申请前往疫
区。他们不顾危险,坚持抗疫,不辞辛劳,救治病患。工人们团结一心,以中国速度建设完成火神山、雷
神山两所医院,为抗疫提供保障。普通的百姓也听从号召,减少出行,不聚集,戴口罩,勤洗手从后方阻
断病毒传播。志愿者与社区一起,帮老人买菜,照顾他们。外卖小哥,不顾家人劝阻,执意骑上电动车,
为我们的生活提供便利。医护人员在前方救治病人,我们在后方保护自己,举国上下,万众一心,共同期待打赢这场疫情防控阻击战。通过疫情这一灾难,我们学会了万众一心。
灾难让我们意识到祖国的强盛。
应对新冠肺炎的过程中,我国始终以人民为中心,保障人民群众的生命安全,采取快速而有效的措施,
设立社区网格员,实时观察小区情况;发放健康码,记录每个人的行迹,使排查有迹可寻。这样的举措温暖
了我们,让我们不再恐慌,充满信心地应对新冠疫情,每天电视上都会通报病人情况及活动轨迹,政府统
一调配口罩,充足的粮食储存,让我们放心,缓解焦感,激发民族自豪感。我对于自己是一名中国人而感
到骄傲,这同时也体现了我们的制度优势——集中力量办大事。灾难让我们意识到祖国的强盛。
灾难使我们痛苦,也使我们成长;灾难给我们带来伤害,同时也给我们带来启示。灾难不是来摧毁人
类而是要让人类意识到它的价值。