语文高考素材速递：老师带孩子应援肖战被免职，人民日报等流媒体时评精选

语文高考素材速递：老师带孩子应援肖战被免职，人民日报等流媒体时评精选 时评目录： 1、 人民日报评论：饭圈不能“圈”一切 2、 带着小学生应援的老师已经不适合在校园工作 3、 老师们，慎将个人喜好带入课堂！ 4、 “课堂应援”敲响的教育警钟 5、 为明星应援，小学生成了谁的“木偶”？ 6、 教室成了粉丝加工厂，谁能忍呢？ 【新闻背景】 5 月 14 日 一位女幼师因组织 幼儿园的孩子们 拍视频应援偶像 登上了热搜！ 涉事幼师早已辞退，幼儿园也被取消资质 5 月 14 日，当地教育局称这件事发生在 2017 年，教师早已辞退，随后该幼儿园被发 现办学条件不达标，已取消资质。据了解，该涉事幼儿园已改成早教园。 该幼儿园法人李老师确认视频就发生在自己幼儿园。她表示，很久之前，因为该老师 玩心大被辞退。 对于网上不好影响，该老师称老师来都有幼儿教师资格证，也有对老师有进行培训， 对于这个事情可能是园方疏忽，接下来会加强对教师培训，杜绝这类问题再次发生。 实际上这样的事件并不是孤例 近日，宿迁一名小学老师公开组织全班学生为偶像跳舞应援，还录下视频发到了网上。 画面中，课堂上几十个孩子做着整齐划一的动作，在这位教师粉丝的引导下，齐声高喊： “加油，冲呀！” 涉事教师被停职，校长被诫勉谈话目前，宿迁市沭阳县教育局已对此事作出调查处理，学校对当事老师作出停职停课的 处理，教育局对该教师所在学校的校长进行了诫勉谈话，当事老师认识到自己的错误，写 了检讨。 网友：饭圈必须退出校园 网友也坐不住了：这老师是怎么当的，要求饭圈退出校园…… 这个社会问题必须引起重视 ： 放过明星们吧，请理智追星： 有媒体针对此事发起投票，绝大多数网友反对饭圈文化在校园中出现！ 有评论表示，任何职业的从业者，作为个人，在业余时间拥有自己的兴趣爱好和喜爱 的明星，这本无可厚非，但把个人爱好利用职业便利带到工作场所，性质就变了。 网友评论 网友对组织学生应援明星一事的评价 如果学生确实言语不当，老师应该批评教育，但要掌握方式方法。当着所有上网课人 的面让这位学生滚出去，很难说此时发声的是一位教师，还是一位感觉自己偶像被冒犯的 粉丝。 教师可以个性飞扬，可以贴近学生，了解他们的亚文化，融入他们的小世界。只是， “善为师者，既美其道，又慎其行”，教师要完善自己的道德,又要谨慎自己的言行。在职 业场合，切记明确行为边界，慎将个人喜好带入课堂。 多数网民认为教师组织学生应援偶像违反职业道德，呼吁严加监管 网民反馈方面，超三成网民认为老师要遵守职业道德和底线，区分工作和生活，不要 滥用职权；约三成网民希望有关部门加强监督，抵制利用青少年追星；约一成半网民认为 这是个人行为，不要上升到整个教师群体；此外，部分网民呼吁偶像对粉丝进行合理引导， 粉丝也要做好自我管理。 1．老师要遵守职业道德和底线，不要滥用职权 @浅色夏沫拥抱你：既为人师表，就该给孩子们带好头。成年人应该为自己的行为负 责，在自己的工作岗位上就应该遵守职业规范和行业底线。 @谈典看法：追星没问题，但作为老师，别忘了自己在工作时的职责与使命，别忘了自己利用职务之便对学生的引导示范作用有多么重要。这个老师的行为，违反了教育教学 纪律和制度，损害了教师职业道德，所以被停职被纪律处分没有问题。 2．希望有关部门加强监督，抵制利用青少年追星 @drydifgcgtu：希望教育部能重视！祖国的未来不是教师用来追星的工具！ @一点点星光向日葵：青少年是国之未来，教师队伍建设任重道远。希望国家相关部 门能以此事为典型案例，向教师队伍敲响警钟，并且整顿事之根源的粉圈乱象。 @汇源果汁不加奶：希望学校和上级教育部门以后能加强平时培训以及各种督导，教 师本人也应该有工作和爱好的界限感。评论里把社会问题拉入追星族骂战的泥潭，这简直 是模糊事件焦点。 3．个人行为，不要上升到整个教师群体 @时间就是最好的证明 123：我也是老师，我也喜欢明星，但是这只是我的个人生活， 我从来没有在工作时提到过我喜欢的明星，所以个人不要上升全体。 @错别字大赛一号种子选手：我作为一名老师，我的职业道德告诉我什么能做什么不 能做。这位教师的个人师德问题不应该上升群体。 4．粉丝要做好自我管理 @我的镜子里的世界： 这位明星没做错什么是吧，就因为这个粉丝行为就得被你们这 边大 V 讨伐，这是个人行为，作为明星他已经很好在引导，人是有思想的，难道都靠一个 明星去教吗，爸妈都教不好。 5．其他： @灾后重建挖掘机：我在网上看到了好多明星的类似视频，建议明星都能发个声明， 禁止此类应援。 @木有清音 ：这是教师个人失职，也反应了一些教学管理漏洞，应该从问题真正的原 因入手才能有效解决问题。将舆论引导到粉丝与偶像，是避重就轻模糊重点，不利于问题 的真正解决。 主流媒体评论 人民日报 人民日报评论：饭圈不能“圈”一切 学校是知识殿堂，是传道授业解惑的地方，不是为明星应援的粉丝加工厂。少年儿童教育关乎国家未来，青少年价值观培养关乎民族希望，绝不能变成追星应援的工具。 组织学生为自己的偶像应援，可以说，不仅突破了职业规范，也有损教师职业道德， 折射出教育培养管理的漏洞。 越界的追星行为，不仅透支着明星的流量，也可能反噬偶像本身，更侵蚀着饭圈文化 的正向价值。 职业底“线”不能破，理性之“圈”不能出，饭圈不能圈一切，尤其是孩子们的课堂。 文明理性追星，才能激荡起粉丝群体的正能量。 南都快评 带着小学生应援的老师已经不适合在校园工作 “肖战哥哥，你很好，我们很喜欢，冲啊!”很难想象一群小学三年级的孩子在老师的 带领下在教室齐声喊出这么一段话的场景。对于这个年龄段的孩子来说，他们知不知道肖 战还是个问题，但是架不住他们的老师是肖战的粉丝，于是当肖战要宣传新歌并与抖音联 合发布了“光点舞挑战”的活动后，这名老师便在抖音平台上发布了孩子们用童声为肖战 应援的视频，还带上了话题“肖战新歌光点”“光点舞挑战”。 喜欢哪个明星本来是一件很私人的事，但随着娱乐产业由追星 1.0 的短信资费时代过 渡到追星 2.0 的数据流量时代，点击率和粉丝数的多少成为衡量艺人商业价值的标准。娱 乐产业由作品导向转向市场导向，前者付出时间依靠作品获取市场，后者瞄准市场根据需 求打造明星，通过营造明星的“人设”来获取市场。这个过程中，人的感性被无限放大， 明星与粉丝之间的关系被深刻改变，追星成为人与人之间的连接，而这种直接的关系模式 远比由作品到个人的间接关系模式更为亲密。追星的个人在互联网时代就这样结成了想象 的群体，塑造了守护偶像的流量文化。 小学老师组织学生为肖战应援就是这种流量文化的体现。当偶像推出新作品，“我”能 为偶像获取多少注意力？“我”能否在群体中扮演更重要的角色？流量文化神奇的魔力让 深陷其中的个体忘记了公与私的界限，老师利用职务便利带着未成年的学生在抢占注意力 的擂台上战斗。童声独有的魅力在应援上形成了“天真无邪人间真爱”的氛围，在拉取注 意力的过程中这一招屡试不爽，而一旦“我”为“哥哥”拉来了更多流量，“我”在圈中的 地位也将得到提升。在这场争夺流量的商业游戏中，老师成为免费干活的数字劳工，学生则被物化为应援打 call 的工具。而这毫无疑问踩过了教书育人的底线，如此作为的老师， 已经不适合作为教育工作者继续在校园工作。 肖战作为当今流量文化的代表，理应为消除这种文化的负面影响担起责任。近期所曝 出的老师利用公职夹带私货的负面事件不止这一起——山东某林姓老师在网课前放肖战新 歌，当学生留言“肖战必糊”后，该老师便要求这名学生“滚出去”。尚不知肖战本人得知 这些事件后会作何反应，但可以肯定的是，一方面享受着流量文化的商业利益，另一方面 宣称“不需要应援”，明显是推卸责任。肖战作为娱乐产业的一份子不可能不需要应援，一 句“不需要应援”也不可能真正对粉丝行为形成实质上的改变。要想真心改变，功夫要下 在日常。获取了多大的利益就应当承担多大的责任，用“粉丝行为无关偶像”开脱是一种 伪逻辑，目前的商业运作中，粉丝和偶像共同组成了商业生态，形成了流量文化的一体两 面，不是说几句正确的废话就能切割的。 流量文化入侵校园所带来的影响可能是深远的。对于尚未形成完整社会认知的未成年 人来说，老师是带领其探索世界的领路人，作为正式课堂外孩子世界观人生观价值观的补 充，老师的喜好可能在不经意间塑造孩子的认知，而商业应援的那一套显然不适合带进校 园。虽然现代教育同样看重老师的个性，但更希望看到老师的雅好而非嗜痂之癖。为人师 表，表率为先，学校和社会要在教育过程中起到监督作用，这种监督不能是滞后的，尤其 不能让学生的三观跟着五官跑。 科技日报 老师们，慎将个人喜好带入课堂！ 　　老师让全班学生为自己喜欢的艺人跳手势舞，喊出整齐划一的口号：xx 哥哥，你 很好，冲呀。这段视频在网上流传开后，引发热议。近日，当地教育局迅速做出回应，将 涉事教师停职，对其所在学校校长进行诫勉谈话。 其实，教师组织学生为艺人应援并非个例，无需纠结被应援的艺人是谁，也不用因此 就将粉丝群体一棒子打死。 教师追星不是问题，但追星追上课堂，就有大问题。粉丝是一种个人身份，教师是一 种职业身份，在职业场所，就应尽可能践行职业准则。 追星不是洪水猛兽。人需要偶像填补心灵空缺，或作为前路指引。偶像可以是身边的亲人，已故去的名人，可以是政治家、科学家和哲学家，也可以是正活跃在镁光灯下的艺 人。作为一个能对自己行为负责的成年人，粉丝有权用各种方式表达对偶像的喜爱，只要 它不违反公序良俗，不对他人利益造成损害。 但是，若在课堂上，粉丝要做的是克制，是清醒地将工作与个人憎恶分开。基于个人 喜好与利益在课堂上左右学生想法，有违教师职业道德。这跟教师不能在课堂上推销商品， 是一样的道理。 小孩子懵懂，可能不知道自己跳的是什么舞，喊的是什么口号。老师是权威，他们便 乖乖听话。但教师应该清楚，给学生录制这类视频，与课堂无关，也与育人无关。能满足 的，无非是表达自己对偶像喜爱的需求，获得作为粉丝的一种认同感。 人民网舆情数据中心 教育工作者，在学校这样的工作环境中要以专业教师的规范来约束自身行为，教师将 娱乐元素、流行文化融入教学内容早已有之，也是丰富课堂、吸引学生注意力的手段之一。 需要注意的是，当从“度”的把控入手，使娱乐化内容既能提升学生的学习兴趣，又能专 注于课程本身，而非本末倒置。饭圈文化生态的形成与当代明星的价值评判体系相关，即 将追星行为转化为“冲热度”“打榜”等注意力投射和消费行为，平台所营造的这种商业模 式暗含对青少年时间和金钱的双重剥削，也不利于青少年形成良好的时间管理习惯，饭圈 文化值得全社会重视和研究。对一些饭圈文化驱动下，消耗青少年时间、精力的互联网商 业模式，还需有关部门拿出相应政策来规范互联网平台。 宿迁小学老师组织学生应援偶像的行为毕竟个例，但自媒体平台上部分网民以“教师 天团”为标签对话题进行引导，极易对教师群体造成伤害，建议教育部门和学校对舆论动 态进行及时跟踪，对“妖魔化”教师群体的极端言论进行有效引导。　　 八婺观察 “课堂应援”敲响的教育警钟 （作者：李怡波） 随着“课堂应援”讨论的越演越烈，当前，大家针对的不仅仅是“粉圈”追星，而是 担忧中国未来的教育问题。这些错误行为，不仅损害了教师这个群体甚至学校的形象，使 家长对学校的教育产生不信任感。更有可能严重影响未成年人在成长道路上树立“三观”，如各类打榜、控评、拉踩等“粉圈”文化都蔓延到校园，将会对当前孩子教育产生多大的 影响？　　 正如中国历史研究院发表强调：“青少年价值观的培养关乎民族的未来。回顾历史， 王朝鼎盛时文艺作品多是钧天广乐，衰败无不从靡靡之音始。在教室内公然引导幼小学生 为明星艺人应援，折射的是教育管理的漏洞，更是盛世警钟。”　　 这次警钟敲响的不仅是孩子教育的警钟，更是职业道德和饭圈文化的警钟！教师要严 格坚守师德底线，学校要营造清明的教育环境，粉丝要树立理性追星观念，明星要加强正 能量的引导。这才是我们为这次警钟交出的最好答案。此外，对于“课堂应援”的教师， 在停职停课的基础上要加强师德教育和培训。 　　 从“少年强，则国强！”到“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希 望。”在历史上，国家对青少年的殷殷期盼从未停止，青少年的心有榜样，不应该仅是明星， 还应该有英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求，在榜样中树 立正确的价值观，方能为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的强大力量。 工人日报 为明星应援，小学生成了谁的“木偶”？ （作者：龚先生） 打明星牌，已经成了一些社交媒体屡试不爽的法宝。熟知粉丝心理的一些社交媒体会 利用明星的知名度、穿衣打扮、作品等，屡屡挑起话题，为的就是让粉丝有维护自家明星 的欲望，愿意发声，从而带来巨大流量。 这位老师组织学生跳舞为明星应援的短视频，就收获了数千点赞、数百评论。而在更 多的社交平台上，利用顶流明星为自己吸粉、引流的事，更是数不胜数。 粉丝通过这种方式表达对偶像的爱和支持，社交媒体通过这种方式收获流量，看起来 似乎是双赢的事，但事实并非这么简单——这很可能诱导更多孩子进入某些支援自家爱豆 的舞台，他们很可能会因此受到蛊惑，迫不及待地加入“饭圈”，即使做出某些出格的事情， 也在所不惜。各种追星闹剧，我们已经见过太多。…… 连明星肖战自己都发声了：“请你们再一次认真听我说！希望所有人把学业、工作、生活，都放在追星前面。好好学习，认真工作。尽好自己的责任和义务，遵守职业规范和 行业底线。我不需要应援。” 这光怪陆离的社交平台，该如何给我们的孩子搭建一个阳光、健康的认识外部世界的 舞台？我们这些成年人不该为此做点什么吗？ 教室成了粉丝加工厂，谁能忍呢？ 讲真，看到老师带着学生为明星应援，富贵总想起被小学老师忽悠着去他家的新房搬 砖。虽然同学们很欢乐，可那不是我们该干的事。 一些追星的教师，也做的有些过分了。 最近首先被曝出的是江苏沭阳的一位小学老师，她组织全班学生为明星跳舞应援，喊 着“哥哥你很好，我们喜欢你，冲啊。”分析整齐度，训练应该不是一天两天。 同样的还有山东济宁的一位初三老师，以粉顶流为荣，自家爱豆的歌曲飙升到各大榜 首，老师很开心“给同学们分享一下，独乐乐不如众乐乐。”有学生说了一句“XX 必糊”， 被这位老师当着全班骂“滚出去”。 老师满心欢喜秀爱豆，学生不留情面泼冷水，严肃的师生关系，愣是变成了铁粉与黑 粉的对立互撕，结果当然是学生服软。 这种事情可不是最近才出现，网友扒出早在 2017 年，另一位明星的粉丝中有位幼教老 师，也组织过孩子喊话应援。 看来类似的事情只多不少，让富贵觉着不可思议。 他们把职业道德跟个人爱好混为一谈，心里没点数吗？ 很多人可能不以为然，教室墙上挂着的名人就不算明星了？如果把应援对象换成牛顿、 孟德尔、华罗庚……一个意思啊。 划重点，教师把个人的娱乐爱好灌输给学生，利用教师身份把学生拉到自己的圈子里， 这是什么行为？ 夹带私货。 今天应援跳舞喊口号，明天会不会带着孩子打榜控评氪金投票？ 他们用错误的身份在错误的地点做了过线的事情。 并不是说老师不能成为粉丝，没人有资格去道德绑架限制一个人追星。而且在富贵认识的小同学中，追星实在太普遍，俨然成了他们生活的一部分。 后浪们有自己的爱好审美和态度，尤其 90 后 95 后当了老师 ，真心带来很多不一样的 变化。 但终究有人无法把握尺度，开始了“以权谋私”的狂热。 一位老师无论私下粉谁，氪多少金，一旦进入教室，TA 的言行举止就是权威示范。 从曝光视频看，孩子们貌似很开心，可他们知道自己在做什么吗？ 如果知道且不想做，敢不敢说一声“不”？ 那些小学生初中生，说点有违老师爱好的话会有什么下场？ 那句“你滚出去”就是宿命的安排。 老师说什么孩子信什么，大家都有过类似的记忆吧，唯命是从被刻在脑子里，任何刺 头、滚刀肉都免不了一顿削。 孩子对老师的服从变成无条件接受，还有比对他们洗脑更容易的事情吗？ 这大概就是老师组织学生应援最让人无法接受的地方——课堂不是粉丝加工厂。 可富贵发现，加工厂里不仅有娱乐圈的老师，还有电竞圈的。 “毒粉”无疑。 而且，公私不分的事情不仅发生在教室，官微私用追星大家了解一下。运营者将一个 团体所有人的爱好绑架给某个明星，自以为是撒娇卖萌，主动代表所有人。 人应该首先对自己的社会身份负责不是吗？ 富贵无法想象，一位法官在休庭阶段号召所有人先去给爱豆刷榜会是啥场景。 所以富贵在新闻哥的账号中发表观点，根本不敢表达对某个明星的狂热追捧，因为能 有大家聚在这里分享观点和内容，并不是富贵一个人打拼的结果，是新闻哥、新闻妹甚至 小菌子一起努力的成就，我没资格代表他们。 公器私用本身代表了自私。 对各种官微来说如此，对教师身份同样如此，毕竟教师身份的威严、孩子对教师的言 听计从，是所有教师努力的结果。 最后话说回来，有不知进退公私不分的粉丝，最头痛的还是明星，粉丝的所作所为往 往也会被大众归咎于明星身上。 在粉丝的狂热面前，明星似乎只能一遍遍呼吁理性，这些呼吁往往石沉大海没几个水花，像极了那句“成也粉丝败也粉丝”。 同样受到连累的还有“饭圈”这个称号，最近一件件略显极端的案例不断出现，一个 个负面标签被烙在那些少男少女身上。“不成熟”“狂热”“丧失自我”“垮了没救了”…… 一个黑点变成黑影进而被旁观者拿来扣在整个饭圈头上，污名不断，以致大家会忽略甚至 忘记很多事情。 今天富贵看到一个数据，年初一个明星的粉丝群筹集救灾善款，20 分钟筹到了 18 万， 他们可以为应援明星打碟氪金，也可以响应号召掏钱买口罩酒精洗手液。而根据一个公益 平台的统计，在 2 月 5 之前，募捐榜单前 100 名中，六成发起者来自饭圈。 年轻人有力量，可能心里也恨死了那些极端粉丝吧。