高考“考场作文”鲜素材的运用和高分作文结构的解读（附范文精点细评）

高考“考场作文”鲜素材的运用和高分作文结构的解读（附范文精点细评） 2020 年 5 月 17 日晚，感动中国 2019 年度人物揭晓，这些人物的名字或在 2020 年主席的新年贺词里， 或在央视新闻媒体的节目里，或许你在哪里也未听闻。可是他们的精神价值却继承和发扬了中国精神，造 福了人民，璀璨了民族，奉献了国家。因为他们有理想，有信念，有责任、有担当，有大爱，支撑了我们 新时代应该学习的榜样。 在高考写作里，以感动中国时代人物为素材，那一定是加分的点。下面是 2019 年感动人物。那么， 如何运用这些人物的事迹和颁奖词作为作文素材呢？当然不能照抄，不能照搬，要学会素材伸缩，一句话 概括，归类组合。 1、伸缩素材示例：（2020 主席贺词） 一年来，许多人和事感动着我们。（观点句） 一辈子深藏功名、初心不改的张富清，把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，为救火而捐躯的四川木 里 31 名勇士，用自己身体保护战友的杜富国，以十一连胜夺取世界杯冠军的中国女排……（论据） 许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。（分析论述总 结） 【评析：作者一句话概括压缩了五类人的事迹，告知读者，这些人就是在用自己的平凡和奋斗，感动 和感染着我们，使得我们没理由不去奋斗，不去拼搏，不去追求梦想。】 2、2019 年度感动中国人物事迹压缩及颁奖词 1)、 樊锦诗：根入石窟蟠 事迹压缩：致力于敦煌文物保护和研究，而奉献了大半生光阴的学者樊锦诗。 颁奖词取舍：你舍去半生，给茫茫大漠，诠释了奋斗的人生；你从未名湖到莫高窟，守住前辈的火， 开辟明天的路；你经历了长达半个世纪风沙的吹打，用一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，把自己的青春变 成无悔的白发。你说：心归处，是敦煌。 2)、四川森林消防员：英雄归厚土 事迹压缩：牺牲于四川木里森林救火的 31 名火警勇士。 颁奖词取舍：你们，青春刚刚登场，话语犹在耳旁；你们，是青山忠诚的卫士，危难的永恒对手；你 们，投身一场大火，却长眠在木里河岸的两旁。我相信，你们，没有走远，看那凉山上的秋叶，今年红得 分外惹眼。 3)、顾方舟：一丸济世德 事迹压缩：把一生奉献于脊髓灰质炎疫苗研发而保护了几代中国儿童的科学家顾方舟。 颁奖词取舍：你舍己幼，而为人之幼，我们不认为这是残酷，我们认为这是医者大仁；你只为一大事 来，最终也成一大事而去。你的功业凝成糖丸一粒，是治病灵丹，更是拳拳赤子心。你就是一座科学方舟， 载着新中国的孩子，渡过病毒的劫难。 4)、朱丽华：光明溢天地 事迹压缩：因伤失明，追逐梦想而慈善捐资几百万回报社会的中医推拿技师朱丽华。颁奖词取舍：你不幸被上天关上了一扇门，可你却帮别人打开了一扇窗。常年看到的是这世界的阴影， 但还是你用你的爱心去面向光明。在黑暗中，靠自己的一双手，推拿出灿烂人生。 5)、 张富清：初心自慷慨 事迹压缩：在战争枪林弹雨中，九死一生，战功赫赫，解放后仍然坚守初心的张富清。 颁奖词取舍：我们都知道你朴实勤勉，却不知你曾战功赫尔。你把奖章深藏在箱底，变为对战友的怀 念；你从不居功索取，只为坚守使命初心，默默奉献。于国家于人民，你是忠诚而伟大的英雄士兵。 6)、杜岚、尤端阳：薪火传无尽 事迹压缩：默默接力守护国旗长飘 70 年的澳门濠江中学的两任校长杜岚、尤端阳。 颁奖词取舍：濠江上升起游子的梦，凌乱中的骨气、志气，归来后的元气、锐气，你们为它养成了浩 然之气。阳光下最有意义的工作，五星红旗下不灭的薪火，飘扬吧！这面旗留下澳门最美的记忆。 7)、伍淑清：山河澄正气 事迹压缩：致力于香港和内地的中华历史文化交流，敢于揭示香港真相的香港爱国人士伍淑清。 颁奖词取舍：四十年前，你说有件事值得做；四十年后，你说有些事必须做！逾古稀而不辞，虽千万 人而往。超越港岛的远见，不让须眉的担当。爱青年，更爱香港，是美心，更是良心。 8)、 黄文秀：兰谷遗芳远 事迹压缩：年仅 30 遭遇灾害不幸牺牲，把自己生命和青春奉献给脱贫事业的北京师范大学硕士黄文 秀。 颁奖词取舍：有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴不安， 怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒 目的黄花。 9)、潘维廉：相知无远近 事迹压缩：作为中国改革开放的见证者，而努力让世界了解中国的厦门外籍教师潘维廉。 颁奖词取舍：打开心扉，拥抱过就有了默契。放下偏见，太平洋就不算距离。家乡的信中写下你的中 国，字里行间读得出你的深情。遥远来、永久住、深刻爱，我们都喜欢你这种不见外。 10)、 中国女排：为国著功成 事迹压缩：不懈奋斗，顽强拼搏，以十一连冠夺取世界冠军的中国女排。 颁奖词取舍：三十年拼搏不息，几代人热泪盈眶。在低谷中奋起，从不放弃，面对强敌出手，永不言 败。你们的身影是民族性格的缩影，你们的脚步是一个国家成长的历程。奏国歌，升国旗，你们超越了体 育，是国家的英雄。 3、鲜素材归类组合运用 1)、关于奉献 人生的价值在于不同方面，奉献的精神却能助于实现人生。（观点句）例如，致力于敦煌文物保护和 研究，而奉献了大半生光阴的学者樊锦诗；把一生奉献于脊髓灰质炎疫苗研发而保护了几代中国儿童的科 学家顾方舟；因伤失明，追逐梦想而慈善捐资几百万回报社会的中医推拿技师朱丽华；年仅 30 遭遇灾害 不幸牺牲，把自己生命和青春奉献给脱贫事业的北京师范大学硕士黄文秀。（点例排比）他们用一生的能 量，去奉献自己的爱心，心无杂念，只为了心中的那份关怀，他们实现他们人生中最美好的价值。（分析 论述总结）2)、关于奋斗 奋斗是我们踏往梦想的垫脚石，能够拔起我们人生的高度。（观点句）不懈奋斗，顽强拼搏，以十一 连冠夺取世界冠军的中国女排；默默接力守护国旗长飘 70 年的澳门濠江中学的两任校长杜岚、尤端阳； 在战争枪林弹雨中，九死一生，战功赫赫，解放后仍然坚守初心的张富清；于四川木里森林救火中牺牲的 31 名火警勇士。（点例排比）他们拥有着不同的职业，但一同拥有一颗不灭的心——奋斗在活着的路上， 直至生命到了尽头。（分析论述总结） 3)、关于爱国 祖国给了我们和平，祖国给了我们温暖，祖国给了我们生命，我们应该拿出真诚的心去善待祖国。（观 点句）致力于香港和内地的中华历史文化交流，敢于揭示香港真相的香港爱国人士伍淑清；默默接力守护 国旗长飘 70 年的澳门濠江中学的两任校长杜岚、尤端阳；在战争枪林弹雨中，九死一生，战功赫赫，解 放后仍然坚守初心的张富清；把一生奉献于脊髓灰质炎疫苗研发而保护了几代中国儿童的科学家顾方舟。 （点例排比）他们都做出了不同的努力去表达他们爱国的情怀，虽然是他们职责所在，但却值得我们新时 代的青年学习。（分析论述总结） 4)、关于青春 敢于点燃激情，让青春散发出炽热的光辉。致力于敦煌文物保护和研究，而奉献了大半生光阴的学者 樊锦诗，他舍去半生，给茫茫大漠，诠释了奋斗的人生；他从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天 的路；他经历了长达半个世纪风沙的吹打，用一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，把自己的青春变成无悔的 白发。年仅 30 遭遇灾害不幸牺牲，把自己生命和青春奉献给脱贫事业的北京师范大学硕士黄文秀。有些 人从山里走了，就不再回来，她从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴不安，怕自己不够勇敢，走的 时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，她是醒目的黄花。（要例铺陈 示例） 考场佳作及高分结构专题研究 阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 2020 年对于中国人来说注定是不平凡的一年:2020 年年初，中国遭遇了新中国成立以来在中国发生的 传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件;2020 年，是中国决胜全面建 成小康社会、决战脱贫攻坚大功告成之年;2020 年，中国将组建成自己的国家太空站;2020 年，中国将首次 实施火星探测任务.....进入 2020 年，我国将面临更多的挑战，也将迎来更新的变化、更多的成就。 作为新时代的青年，对于 2020 年的祖国，你有着怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求:自拟标题，自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 审题评析 此题驱动型任务的单则材料作文形式，审题立意的精准需考生理解材料的内涵。 此材料内涵：祖国的发展时刻面临着挑战、新创新、新成就。（于 2020 年里，祖国发展情况的列举。） 驱动任务： 1）作为“新时代的青年”。（要求考生联系自我、联系时代热点） 2）看到此材料的内涵后的“思考”。（考生需考虑祖国发展中带给你的正能量：责任担当、激情活力、 梦想追求等。） 3）谈谈你的看法。（考生需考虑面对发展的祖国，你该怎样奉献祖国：奋勇追梦、发挥小我的作用、努力学习等。） 优秀考场作文点评 起航新时代，奋斗扬风帆 （左右对称式标题） 岁月不居，时节如流，勿勿忙忙地迎来 2020 年，还未来得及遥望过去，未来已经在脚下。“大江流日 夜，慷慨歌未来。”无论我们经过怎样的过去，时代的洪流总在滚滚向前，正如席慕蓉所言：“我相信每 一粒在冰雪中埋葬的种子，都有一个关于春天的梦想。作为新时代青年，我们不忘记过去，却更希冀未来， 乘上时代巨轮，起航新时代，奋斗扬风帆。 （120 字左右，采用引用名言等，快速引题。） 万水千山不忘来时路，孜孜矻矻。 （经典分论点一，核心意思是“不忘初心走过的路，不懈勤勉。”分论点一利用成语使得语言凝练精 美，内涵高度概括。15 字） 忆往昔峥嵘岁月，新年伊始的新冠病毒扯开了 2020 年的序幕，我们流血牺牲，却更坚定信心。新时 代的领导人曾说：“信念、信心、信仰，任何时代都至关重要。”于是秉持信念的李文亮医生向身边人吹 哨，感染肺炎后仍希望回归一线。因为坚定信心，全国人民共克时艰，同舟共济，不懈奋斗。因为怀有信 仰，中国守望相助，援助巴基斯坦、意大利等国家。我们这一路走得并不容易，但我们坚信通住胜利的道 会路因饱满牺牲而刻骨铭心，会因艰苦卓绝而荡气回肠，起航新时代，我们更要不忘来时路。 （论据中有引用的领导人的名言、化用及组合现代诗句、热点疫情素材、对偶句式，末句总结点题， 论述严密。约 220 字。） 树高千尺根深在沃土，筚路蓝缕。 （经典分论点二，核心意思是“感恩祖国，不忘祖国创业之艰。”分论点二利用比喻、成语使得语言 凝练精美，内涵高度概括。15 字） “未经黑夜，便不知黎明；未经苦难，便不知复兴的意义。”中国从百年前的满目沉疴痼疾，到濒临 “开除球籍”，再到如今，从一穷二白中崛起。Fast 天眼遥望太空，嫦娥四号翩然升空，华为鸿蒙横空出 世。中国的无数有志之士投身祖国建设，无数前赴后继的身影铭刻在国人心上：北大博士生韦慧晓投身军 旅，成为我国海军首位女副舰长；常州技师学院宋彪顶着四十多度高温在车间苦练，斩获世界最高技能奖。 万里波涛，高温车间，他们书写着无悔青春。作为新时代青年的我们，更要一路拔山涉水，奋力攀登，筚 路蓝缕，起航新时代，奋斗扬风帆。 （此段通过引用、点例排比的科技罗列、新时代青年的对偶散句。使得文段论述有了文采和特色。末 句不忘联系自身实际进行点题。约 240 字。） 天高海阔放眼于未来，潜心立志。 （经典分论点三，与前两个分论点属于并列关系，核心意思是“新时代青年，要抱有远大志向的人。” 语言相对凝练精美，概括精准。15 字。） “大河中流下，青山两岸移。”陈独秀曾预言：“吾族今后能否立足于世界,不在白首中国之苟延残喘, 而在青春中国之投胎复活。”诚然，作为新时代青年的我们在哪里，中国的未来便在哪里。青年要“立鸿 鹄之志，做奋斗者。”，要铭记先辈末将头颅新故国，甘将热血洒中华的献身精神，要学习“保我涓滴，汇 千顷澄碧”的鞠躬尽瘁，要有“与其共进何所幸，热血报国当少年”的初心。因此，青年要树立奋斗的风帆，潜心立志，奋斗于新时代。 （此段最大特点采用引用名言和短句的运用而出彩，联系学生自我比较紧密。呼吁主题新时代青年当 学习奋斗。约 200 字。） 先烈回眸应笑慰，吾辈自有擎旗人。青年们，更应抱有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”的精神， 不惧世事沧桑，脚踏人间正道，起航新时代，奋斗扬风帆。 （尾段点题简洁明了，进一步深化中心论点:起航新时代，奋斗扬风帆。约 70 字。） 全文点评： 【全文约 910 字，运用“三组一行半式”作文结构，即单独成段且有字数限制的三个分论点。三个分 论点字数相等，使得文章结构层次分明，思路清晰。首段引题迅速且语言突出，尾段总结中心论点简洁， 且联系自我实际。文章素材新热且论述明确。此考场作文，若字体工整，可至少被判定 55 分。】 “三组一行半式作文结构”解读 考生在谋篇布局时，其文章的分论点采用单独成段占格一行或一行半的形式被称为“三组一行半式” 作文结构。“三组一行半式”作文结构的中心特点如下： 1、三个分论点需单独成段且字数相等（也可相差一两个字）。 2、三个分论点之间存在并列或递进关系。即据作文立意，拟写出三个并列的“是什么”、三个并列的 “为什么”或三个并列“怎么办”的分论点；也可拟写出一组递进关系的“是什么，为什么，怎么办”的 分论点。 3、三个分论点可使得整篇文章的论述结构呈现总分总的“并列式”或“递进式”的作文结构，也可 使得文章呈现“八段”的架构模式。给阅卷老师降低阅卷难度。 4、此结构形式需要文章有精美的引题段和总结段。 5、素材要新热且充实。