作文备考：“高考作文拟题例谈（美文品读+技法点拨+写作演练+学生佳作）

作文备考：“高考作文拟题例谈（美文品读+技法点拨+写作演练+学生佳作） 俗话说：“题好一半文。”题目是文章的眼睛，透过眼睛能看到人的内心，透过题目能看到文章的灵 魂。特别是考场作文，阅读老师第一件事就是瞅一瞅你的文章标题。看标题，就知道你的作文是不是符合 作文主题要求；如果你所拟的题目够精彩，那么阅卷老师“眼前一亮”，喜上心来，自然就会给你的作文 打上一个很高的印象分。可以这样思考：题目就是文章呈现给读者的“第一眼”，是脸面，是颜值。对于 考场作文而言，题目就是货真价值的分数。 题目有多重要？审题意在先，题目是文眼，拟题大于天。 【美文品读】 你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽赏析： 这是人民日报写给全国青年八封信的第一封。文章属于时评文，可以作为我们高考作文的写作范例， 也是我们写作的好素材。作者回顾 100 年中国发展历史，围绕“青年、时代、国家”，讲述一代代青年人 追梦历程，深刻探讨了追求、圆梦话题。对于文章标题，我们可从实用性和艺术性两个角度加以赏析。实 用性体现在“梦想”这一词语上，它完成了一个重要任务，交代了文章的主题——追梦、圆梦，所谓标题 要点题就是这个道理。艺术性体现为三点：一是两个内容的对称 ，“你的”与“中国”，表现出了青年与 国家的联系；二是两个“有多”，有回环往复之效；三是“雄奇”与“美丽”，既写出了梦想的美好，给人 以向上的力量，同时尾字“奇”与“丽”押韵，读来有韵律之美。 【技巧点拨】 高考作文，拟题还是有一定技巧的。关于如何拟题，同学们肯定也看到过很多种拟题方法。方法虽然 众多，但是从考场作文的属性来看，技巧还得要回归到作文题目要求的“本源”上来。总的来说，可以从以下几个方面突破： 1.题目要有中心词。题目是文章的眼睛，这眼睛不只是长得水灵灵的，还要“灵眸善睐”，要有“送 秋波”的神韵。说简单点，就是题目不只是追求美，还要追求实用。美是在实用的基础上产生的。“题目”， 可以拆开来分析，“题”，是主题；“目”，是看见。“题目”的简单理解就是“能看到文章主题”，这是题 目的最基本属性。主题得有一个中心词语表现出来，就好比前面“美文品读”《你的梦想有多雄奇，中国 就有多美丽》，标题中有一个“梦想”，这就是题目的中心词。我们可以反过来想一下，要是没有“梦想” 这个中心词，再好的题目，再多的技巧，也是白搭。拟题第一步，同学们一定要牢记，你的习作主题是什 么，能表现这一主题的中心词、关键词一定要在题目中闪现。特别是高考作文，写议论文的多，这一点更 需要在题目中点明主题。拟题先不要想到自己的题目会有多精彩，先要求稳，要完成传达主题的根本任务。 中心词可以从作文题目的材料和要求中提取。 2.题目要进行一定的艺术处理。这个艺术处理，方法就够多的了，不是一段文字所不能讲得清楚 的。比如有妙用修辞法，化用引用法，结构对称法，提出问题法，反弹琵琶法，巧设悬念法，重复回环法 等。这些技巧的运用不是说了解了就能用得上，关键是同学们要在写作实践中去体味和琢磨。如 5 月份湖 北八校第二次联考作文，谈到的是疫情改变青年人的偶像观话题，要求生在“五四”成人礼上谈谈“我的 新偶像观”。这次作文考生拟出了一些好题目，如“新偶像勾画出新时代模样”，新偶像与新时代，两个 “新”，这是明着的重复回环；“让新偶像成为我们青春的模样”，这是一个祈使句，“新偶像”与“青春 的模样”，这是一种暗着的回环；“偶像引路，青春正好”，这个题目四字对四字，这也是常见的一种结构 对称拟题法；“新时代，新偶像，新力量”，这个题更是同时兼有回复和对称法，简单醒目；“脚下有路， 心中有爱，眼里有光”，这个四字拓展为三个四字词语，虽然没有回环，但层层递进，也够精彩；“崇仰 偶像精神，点亮人生之路”，这个运用了比喻手法；“擦亮道德星空，树起时代标杆”，这个标题可以说是 把比喻手法运用到极致，超级精彩。 3.题目一样可以在平时积累。从高考作文大的主题上来讲，有些内容是固定的，如责任与担当，奋斗 与拼搏，劳动与奉献，青春与时代，大国担当与人类命运共同体，精准扶贫与小康社会，理想与追梦，偶 像观与择业观，感恩与致敬英雄等等。我们可以多阅读一些时评文章，特别要注意这些文章的标题，如若 碰到你心动的标题，你可以记录下来，就如同你积累写作素材一样。好标题一样也是好素材。引用标题不 算抄袭。比如：报刊上关于青春、时代和国家方面的时评，笔者就摘录了一些精彩的标题，有“新时代是 奋斗者的时代”“立鸿鹄志，做奋斗者”“让青春色彩在接力奋斗中更加绚烂”“青春属于奋斗者”“奋斗， 青春的底色”“在激情奋斗中绽放青春的光芒”“青春的模样，当以奋斗姿态呈现”“奋斗是青春最高的礼 赞”“舒展青春该有的模样”“没有哪一代人的青春是平凡的”“当代青年要与时代主题同心同向”“青年 向上，时代向前”。这些评论文章的标题十分醒目，很值得学习和借鉴，如果遇到了同主题的作文，拿来 即用，且够水准，够精彩。 此外，拟题时还要注意作文题目对拟题是不是有特别的要求，如写信、写倡议书，或写演讲稿、发言 稿，写辩论稿，是不是指定了话题或题目，是不是要求有副标题等。同时，同学们一定要注意，不要玩什 么新奇，臆造一些词语，让人读着拗口；或活生生地把一些词语拆开来，让人看着别扭。 【写作演练】 真题再现 阅读下面材料，根据要求写作。“博学于文，约之以礼”，重视文明礼节是个人形成健全人格的重要途径。“国尚礼则国昌，家尚礼则 家大”，文明礼节决不是个人的事，它关系到国家和民族的尊严。可是当前有些人认为，进退有仪，那是 封建社会的要求，现在社会不必在意繁文缛节；还有人认为，太注意礼节，容易让自己畏手畏脚，失去自 己的个性；还有人说，如果生活中重讲礼节，但可能外在行为讲礼节，内心不一定认同，这显得不真，很 虚假。 针对这些，你有什么思考？ 请结合材料内容，谈谈你对日常生活中礼节的认识与思考，并提出希望和建议。要求：自拟标题，自 选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 思路点拨 本题属于材料任务驱动型作文。题目形式与 2019 年全国Ⅰ卷高考作文题目类同，所给出的话题“中 国传统礼文化”切合中学生核心素养，有现实考察意义。习作的难点是如何对材料中人们关于礼节的不同 看法进行正确的认知和评论。立意：①明礼修身，礼治天下。文明古国，礼仪之邦，从个人到国家，我们 都要注重礼节；②弘扬传统礼文化，做一个文明有礼的社会公民；③传承创新，让传统礼节在新时代绽放 新光彩。 学生佳作 礼礼其理 礼礼其美 朱菲 “国尚礼则国昌，家尚礼则家大。”中国自古便是礼仪之邦，进退有仪，举止得体不仅是我们生活的 常态，更是中华民族的标签。可是当下竟有人认为注重礼节让人畏手畏脚，过于封建，过于形式。这让我 们不禁发问：“难道传承多年的中国礼文化真的落后于时代了吗？” 人与人交往，一声问候，一个微笑，一次握手，乃至一个拥抱，小小礼节多么温情，多么和谐。试想， 以“繁文缛节”为借口不注重礼节，我们的生活会冷漠变成什么样子？“进退有仪”是人际交往的必须， 我们可以不必像古时那样“三叩九拜”，可以简化礼节，但绝不能省掉相应礼节。中国礼文化博大精深， 大小礼节各有其理。生活中我们会发现，越是细微处注意礼节的人，越受人欢迎，一个人文明素养往往在 细小的礼节中彰显。 曾国藩曾说过：“人不可俗 ，但不可不随俗。”礼节就是世俗的外化，是人和人交往的礼仪规矩，是 对他人表示尊重的表现，也是行万里路的通行证。冯仑常讲起拜访李嘉诚的经历，70 多岁的李嘉诚站着 跟他们握手，主动发名片，结束之后他也没有先走，仍旧逐一跟大家握手道别，在场的每个人都要握，甚 至墙角的服务员，他也专门过握手致谢。守礼，是一个人闪亮的名片。一个人如果不分场合处处以自我为 中心，不受礼节约束，不随礼而随性，他在社会必然处处碰壁。所谓行礼节“容易让自己畏手畏脚，失去 自己的个性”的论调实在是荒唐。一个人在生活中不太注意礼节的结果是处处不受欢迎。人是社会的人， 很多场合的很多礼节，由来已久，约定俗成，入礼随俗，礼毕事成。礼礼其美，这也是中国礼文化的魅力。 礼节的本质是什么？是情意的表达，是情感的沟通，更是心灵的碰撞。我们如若行礼，就一定要礼到 心到，不能虛情假意应付形式。没有情意的礼节，表现出外礼内虚，我们要反思自己的行为是不是失之偏 颇？而行为的偏颇又恰恰当是礼节的缺失的一个重要原因。地铁车厢内行人如织，却沉迷手机举止冷漠； 公交车上面对幼孺，却视之不见，争抢车座；马路上撞见倒地的老人，却绕道而行，避之如洪水猛兽……身在礼仪之邦，面对中国礼文化在日常生活中的种种缺失，难道不值得每一个人深刻反思吗？ 文明礼节是中华民族的文化瑰宝，传承中国礼文化是我们青年人义不容辞的责任，懂礼、行礼、守礼 是一个人成长过程中不可或缺的要素。作为新时代的青年，我们要明礼修身，以礼待人。校园遇师长，以 礼相见；家中有来宾，以礼相迎；陌生人初相逢，以礼相敬……礼礼其理，礼礼其美！ 点评： 这篇习作紧扣题目要求，在阐述文明礼节重要性时，能拔高到传承中国礼文化高度；正文三段紧扣材 料中的三种现象展开论述，目标指向明确，现实针对性强，完成写作任务的意识浓；文章主体部分不坐而 论道，不尚空谈，谈看法，说观点，都能紧密结合社会现实。 标题“礼礼其理 礼礼其美”赏析：一是有话题中心词“礼”；二是运用了叠字和重复回环法，“礼礼” 是动宾结构，第一个“礼”是动词，第二个“礼”是名词，意思为行使礼节或注重礼节；三是对称法，“其 理”与“其美”对称，意为行使礼节是有一定道理的，行使礼节是美好的，有“美美其美、美美与共”的 意味。