语文高考作文备考：“致敬英雄”作文范文欣赏

语文高考作文备考：“致敬英雄”作文范文欣赏 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分） ①没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、 爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 ——郁达夫《怀鲁迅》 ②四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣。 ——郭沫若《归国杂吟》 ③我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的 人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 ④2019 年 9 月 29 日上午，共和国勋章获得者于敏、袁隆平、屠呦呦、孙家栋等人乘坐礼 宾车，在国宾护卫队的护卫下，前往人民大会堂接受国家授予他们的至高荣誉。 上面的材料给了你哪些感悟，使你有了怎样的思考?请据此写一篇作文。要求:自拟题目， 自选角度，确定立意，不得抄袭，不得套作，不少于 800 字。 【佳作展示】 今天，我们这样敬爱英雄 方康林 何谓英雄？“侠之大者，为国为民”。所谓英雄，其谋求的不是“宫室之美、妻妾之奉、 所识穷乏者得我”，不是为了狭隘地满足这些一己之私利、一家之温饱，而是以“子规夜半 犹啼血，不信东风唤不回”的执着信念和奉献精神，为社稷开太平，为万民谋福利。他们 在这“万物之逆旅”的天地之间，留下了福泽百世、光耀千古的崇高事业。 英雄需要被广大民众敬仰，英雄行为需要被传诵与推崇。如果国家有了英雄，有了伟大 人物，有了埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的脊梁，而民众却不知拥护、爱戴、 崇仰，那么这个国家的正义之风必定得不到弘扬，仗义之举得不到尊重；与之相伴而生的， 必然是那些作奸犯科的行为得不到抵制和声讨。长此以往，这个民族就是松散的，衰微的， 最终免不了走向被镇压、被奴役。因此，郁达夫说：“有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。” 英雄的巨大价值不仅在于他们对祖国和人民的直接贡献，更在于他们能用自己的高风 亮节去带动、鼓舞、引领一批人，从而起到承前启后、继往开来的作用。爱因斯坦在《悼 念玛丽·居里》的演讲中称：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方 面，也许比单纯的才智成就方面还要大；即使是后者，它们取决于品格的程度，也许超过 通常所认为的那样。”敬仰英雄人物，更是要学习他们先忧后乐、艰苦创业、锲而不舍等优 秀品格，铭记他们的光辉事迹，从中汲取精神力量。在对英雄的拥护、爱戴与崇仰中，凝 心聚力、同心同德，消除杂念与成见，共同为中华民族的伟大复兴事业而奋斗。 我们欣喜地看到，国家以最高的礼遇授予了共和国勋章获得者们最高荣誉。为国家的 发展建设作出巨大贡献的英雄们理应享受这样的待遇，这体现的是国家科教兴国的治国理 念。国家用庄重的仪式，向国人传递了一个信念，一个应当根植于每个中国人的心中、贯 穿于中华民族伟大复兴的奋斗进程中的信念，那就是：国家不会忘记真正的英雄，人民不 会忘记真正的英雄。这些和平年代的英雄得到充分的肯定与褒奖，名垂青史，这必将昭示 并鼓励更多人坚定其为伟大事业而奋斗终生的理想信念，从而构筑成国家坚不可摧的正能 量、主旋律以及团结人民、众志成城的精神力量。 “我一直以为升旗时我敬礼的只是国旗，后来才发现，我敬的其实是国旗背后的这些 热血、英雄、民族、历史、先烈、传承和不死的精神。”崇尚英雄的教育应当贯穿教育始终， 社会应形成尊重英雄、爱戴英雄、学习英雄的良好风气，国家应对英雄人物给予关怀、鼓 励和支持。当全社会都能让英雄们得到应有的对待时，中国才会涌现出更多英雄，中华民 族才会成为最有希望的民族。 仰望中国的脊梁 刘鑫 鲁迅先生曾言：“我们从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的 人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”岁月不居，历史的车轮已经缓缓驶入 21 世 纪，试问，新时代中国的脊梁在哪里？ 他们是导弹院士于敏，是怀揣“禾下乘凉梦”的耄耋老人袁隆平，还是少年勤学、青 年立志、看满天星斗闪耀的孙家栋院士。他们是最高荣誉勋章的获得者，是时代的奉献者，是新时代的标杆，他们便是鲁迅先生笔下的中国脊梁。 正因为他们的夜以继日，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，换来了中国人的自信心与自 豪感：袁隆平院士的杂交水稻、海水稻，解决了世界温饱问题；屠呦呦的青蒿素，拯救了 世界无数疟疾患者的生命；南仁东的最大口径天文望远镜创世界之最……是他们让中国走 向世界，是他们为中国人找回自信。他们是中国的英雄，他们是时代的先锋，他们在开创 一个更加美好的新世界，让中国人以昂扬的姿态立于世界民族之林。 郁达夫言：没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大人物， 而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。很庆幸，中国不是前者；但我 们也不能成为后者。伟大的人物、民族的英雄值得我们去敬重，因为敬重他们就是守护中 国的未来。只有脊梁坚挺起来了，自信建立起来了，我们才能走向更美好的未来。 为什么要敬仰中国的脊梁、树立时代的标杆？这正如上帝给了我们火种，让我们告别 野蛮；上帝给了我们文明，让我们区别于一般的动物而成其为人；这些时代的伟人、前辈， 他们是优秀品质的集大成者，他们平凡的外表，蕴藏了不平凡的力量，足以感召人们磨砺 成为更加完美的自我。借用著名的马太效应理论，如果人们无所用心，则富者会越来越富， 穷者会越来越穷；这正如《师说》中言，如果一个资质平凡的人不主动向优秀的人学习， 就会“圣益圣，愚益愚”。只有当我们崇仰伟大，崇仰英雄们优秀的品质，学习他们奋斗的 精神时，我们每一个个体、我们身处的时代，才能不断地进步，向着更高层次的文明前行， 才会有更多的人接力前辈，成为下一代中国脊梁。 前辈已经率先垂范，时代的接力棒已经移交到我们手中，使命在召唤，做下一代中国 脊梁应该成为每个时代青年的追求。努力学习前辈的精神与经验是前提，向着时代的标杆 前行，方向对了，目标不会远的。 青春不虚度，白首不衔悲。每个身处新时代的青年，都该有“我以我血荐轩辕”的激 情。民族复兴，我辈责无旁贷，要在前辈传递的力量中勇往直前，无问西东。我们要相信， 少年就是少年，看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看不公不允敢面对。 星光不问赶路人，时光不负有心人。我们仰望中国的脊梁，我们期许成为中国的脊梁。 民族精神的当代价值 欧阳文青 “此去西洋，深知中国自强之计，舍此无可他求；背负国家之未来，求尽洋人之科学， 赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”这是百余年前清朝留学生出国时的宣言。近 代中国的有识之士不甘祖国蒙受列强凌辱，奋然前往西方学习，只为“师夷长技以制夷”。 近代的民族精神正是体现在他们热爱祖国、反抗侵略、顽强拼搏、艰苦斗争的实践之中。 那么，今天的民族精神是什么？它有什么具体价值呢？ 当代民族精神是集爱国主义、团结奋斗精神、奉献社会精神等为一体的，它是继承以 往优秀传统文化、发掘其时代内涵、结合当代实际而形成的一种精神，它可以促进社会稳 定，团结各族人民，激励炎黄子孙奋发向上，使中国雄立于世界民族之林。 当代民族精神体现了历史的延续性。其中包含东北抗联“宁教白山黑水尽化为赤血之 区，不愿华胄倭奴同立于黄海之岸”的抗争精神，亦包含中国共产党为带领民族走出军阀 混战、内忧外患而坚持“星星之火，可以燎原”的乐观情怀；包含“农民院士”朱有勇“把 论文写在大地上”，带领“直过民族”聚居区脱贫致富的大仁大爱；亦包含黄大年“祖国实 现了我的科学梦、留学梦，现在我要去实现她的中国梦”的报国之志。 但是，有阳光的地方，也难免有阴影。当代中国，也存在一些令人忧虑的现象。一波 又一波移民潮将资金与人才带出中国，“港独”“台独”势力企图“去中国化”；高强度的竞 争、巨大的压力像一面透镜，放大焦虑，矮化梦想，有些青年开始走向“佛系”。这些现象 都表明，当代中国有一部分人的精神上是“缺钙”的，他们不了解中国近两百年来的历史， 不知道在民族危亡的关键时期，有多少青年挺身而出，为“障百川而东之，回狂澜于既倒” 竭尽智谋，甚至献出宝贵的生命。他们不明白，要使中国走向富强、使百姓安居乐业，只 能依靠国人的同舟共济，只能依靠团结奋斗的民族精神。一个国家，一个民族如果没有正 确的精神标杆，缺乏积极向上的民族精神，就会在这个信息多元的时代里无所适从，走向 颓废。 树立民族精神，发掘其当代价值是当务之急。首先，便是继承优秀传统文化，发掘其 内涵，树立民族自信心；其次，结合时代特点，对民族精神进行创造性转化，创新性发展。 融合当代先进文化、鲜活事例，使民族精神为人民所喜闻乐见，入脑入心，从而达到“去资本主义化”“去殖民化”的目的，培养出一代又一代的中国脊梁，使十四亿人同心同德， 推动中华民族走向繁荣富强。 发掘民族精神的当代价值，势在必行。