名师高考作文指津：“资讯型”任务驱动作文“素材四忌”

名师高考作文指津：“资讯型”任务驱动作文“素材四忌” 【真题速递】（2020 年郑州“二检”） 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 人类历史上，批判产生了巨大的能量。正是哥白尼对“地心说”的批判，才揭开了我 们所处星球的真相，正是费尔巴哈对唯心论的批判，才驱散了人们认识上的迷雾。 不仅如此，哥白尼构建了“日心说”，勾画出太阳系运行的真实图景，为近代天文学铺 平了道路；费尔巴哈贡献了唯物主义的思想武器，为马克思主义登场扫除了障碍。 而在世界的东方，毛泽东在新中国诞生前夕庄严宣称：“我们不但善于破坏一个旧世 界，我们还将善于建设一个新世界。” 读了以上材料，你有怎样的感悟和思考?请全面理解材料，联系社会现实,写一篇文章 表达你的认识与思考。要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于 800 字。 【学生问题】 学生作文素材问题，既有在命题材料范围之外写作的问题，也有运用材料的问题，诸 如扩写命题材料、用未定论素材和不准确素材等。 【思维导图】【解决方案】 “资讯型”任务驱动作文“素材四忌” 任务驱动作文，分叙事型、资讯型与说服型。“资讯型”任务驱动作文，是针对某一社 会现象或问题，进行介绍、说明和资讯，如 2016 年全国卷Ⅰ漫画作文“奖惩之后”。 首先，介绍材料。“批判”概念，出自康德的《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判 断力批判》三大“理性批判”，内涵是一种“批判哲学”。其次，分析说明。康德的“批判”， 作为现代“哲学母乳”，属唯心主义。费尔巴哈“批判”康德唯心主义，建构“唯物主义” 哲学观。马克思主义“批判”费尔巴哈“唯物主义”、黑格尔“辩证法”，建构马克思主义 唯物辩证法。“批判哲学”的发展史，是“哲学批判”运动史。再次，提供资讯。“而在世 界的东方”，毛泽东“破坏一个旧世界”“建设一个新世界”的哲学观，正是马克思主义为 中国革命实践提供资讯后建设的“新世界”。 整合三段材料，作文最佳立意为要有批判精神，更要有建设行动，从批判走向建设。 从“素材”角度看，考场作文出现如下四种禁忌。 一、忌脱离材料，另起炉灶 该生没能按照命题中“读了以上材料……全面理解材料”的要求作文，首段没有“引 材料＋提观点”，反而另起炉灶，从当下新冠疫情引出笼统的“疫情与思想政治”观点，立 意上跑题。 二、忌扩写命题材料 上例中，介绍命题材料例子时，对哲学“批判”的“深刻”度挖掘不够。作文仅仅复 述、扩写材料，不符合命题材料“表达你的认识与思考”要求。哥白尼“日心说”的确立， 许多人为之奋斗终身。开普勒为证明地球运行轨道是椭圆，花了四年多时间反复计算，仍 有 8 分误差。丹麦天文学家第谷，连续 20 年对行星位置进行观测并记录精确数据，“批判” 否定 19 种假说，得出行星轨道为椭圆的科学真理。 三、忌用未定论素材 新冠病毒的起源，根据目前已有证据还无法确认。世卫组织总干事谭德塞多次强调， 在全球共同抗疫时，“需要事实，而非恐惧”“需要科学，而非谣言”“需要团结，而非污名 化”。 四、忌用不准确素材2019 年 12 月 30 日下午 5 点多，李文亮医生在武汉大学临床 04 级班级微信群里发布 “华南海鲜市场确诊了 7 例 SARS”消息、一张“SARS 冠状病毒检出〈高置信度〉阳性指标” 等字样的临床病原体筛查结果图片和 1 段时长 11 秒的肺部 CT 视频。一个小时后，又在该 群发布“最新消息是冠状病毒感染确定了，正在进行病毒分型”“大家不要外传，让家人亲 人注意防范”。李文亮医生因向外界发出防护预警，而被称为疫情“吹哨人”。 国家卫健委高级别专家组，通过考察提出新冠病毒“人传人”。2020 年 1 月 20 日，该 专家组组长钟南山院士接受媒体采访时，明确向公众提出了“人传人”的判断。 规范作文素材，“资讯型”任务驱动作文，一定要做到“四忌”：忌脱离材料，另起 炉灶；忌扩写命题材料，忌用未定论素材，忌用不准确素材。 【升格作文】 明批判以求真 行建设而维新 （58 分） 倘无“批判”而一味听信盲从，众生恐已在愚昧中沉沦；倘无“建设”而只是抱残守 缺，人类恐早已在混沌中消亡。因有批判质疑，方能扬弃发展；因有创造建设，方得不朽 维新。 “黄尘清水三山下，更变千年如走马。”批判是去伪求真的洪流。 真理是亘古高悬的星辰，当有谎言伪说的乌云遮蔽时，需以批判质疑之清风吹散以重 获光明。不可否认的是，认识总是逐层深入的，初次探寻总难窥全貌。因此需有批判质疑， 独立思考。若无“中国传染病学”之父对西方定论的鼠疫的批判，东北难以从鼠疫中挽救 生命。若无启蒙思想批判“君权神授”，人民便难以建设平等权利独立自由。孙中山“批判” 陋习，使得文明风清气正。《新青年》“批判”旧文学，才有白话普及。批判的洪流，汤涤人世间一切伪劣腐朽。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”建设是发展维新的生力军。 “周虽旧邦，其命维新。”（《诗经·大雅·文王》）古往今来，是建设推动着历史的车 轮滚滚向前。面对笼罩在物理学大厦上的俩朵乌云，爱因斯坦构建相对论打破常规，普朗 克、德布罗意提出量子解决难题。正是建设，得以让奥斯特发现电生磁，法拉第圆梦磁生 电。改革开放，家庭联产承包责任制是我们创新建设的生动实践。“一带一路”，“人类命运 共同体”，是新时代中国和平建设的完美诠释！《礼记·大学》：“汤之盘铭曰：苟日新， 日日新，又日新。”建设，是创新发展取之无禁、用之不竭的生产力。 批判建设本一体，抱残守缺莫相欺。批判以弃糟粕，建设而求突破。 盲从者说：那已是至理真言，你只管听信。怠惰者说：现在已经满足，不必再创建。 而思考者说：是否是盖棺定论的真理，我要探索批判。实干家说：未来可以更好，我要努 力创造建设。批判，以摧枯拉朽之力斩断虚假与愚昧；建设，以披荆斩棘之能开辟光明大 道。只批判而不建设，便无成就。只建设而不批判，则多负累。批判与建设，当如孪生子， 肩并肩寻找“新世界”。 毛泽东曾言：“我们不但善于破坏旧世界，我们还将善于建设新世界”。是的，惟其 如此，人类方能于批判中执炬前行、生生不息、去伪存真与创造建设。请谨记：明批判以 求真，行建设而维新！