高考语文小说情节人物形象专题讲解，这些套路精准得分！（附 专题训练指导）

高考语文小说情节人物形象专题讲解，这些套路精准得分！（附 专题训练指导） 1 一、概括小说情节题型 （1）设题方式 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 （2）答题步骤 ①从理清小说的结构层次，寻找线索，抓住重要场面、重要事件等几方面，概括文章的主要情节； ②答题时对事件的概述必须按照“何时、何地、何原因、何人、做何事”的格式加以概括（材料本身 未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省）； ③由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互交错； ④要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。 2 二、分析故事情节的作用 小说作用题要从内容和结构方面答，“内容”即人物主题，“结构”即情节，要用小说的术语答题。 小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物形象服务，为表现主题服务，为情节发展服 务；二是结构上具有以下几个方面的作用——呼应标题、设置悬念、照应文段、为后面情节作铺垫、埋下 伏笔、推动情节发展等等。 （1）一般设题方式： ①请分析小说结尾处这句话的含意和作用。（综合问） ②小说第二段对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（单一问） ③小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？（单一问） ④简析小说结尾的特点和艺术效果。（综合问） （2）答题思路： ①情节方面：为下文……情节作铺垫（提供依据），设置悬念；推动……情节发展；把……情节推向 高潮，使……情节发生转折；情节戛然而止；情节出人意料之外，却又合乎情理之中。 ②人物方面：突出了人物……性格（心理、情感）。 ③主题方面：暗示了……主题；突出（强化）了……主旨。（1）小说开头的常见类型及其作用。 重点段落作用分类梳理 A．小说开头段常见类型及其作用： ①悬念式。在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。作用是造成悬念，引出下文， 并引起读者思考，吸引读者阅读下去；或者突出人物形象，揭示小说主题。 ②写景式。主要交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。 B．小说结尾的常见类型及其作用。 ①出人意料式（欧亨利式结尾）。这种结尾，从结构安排上看，能使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生出乎读者意料的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。 ②戛然而止、留下空白式。这样的结尾能够让读者充分地驰骋想象，进行艺术的再创造。 ③补叙式。这种结尾常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。 ④卒章显志式。这种结尾往往有解释悬念、揭示主题的作用。 ⑤令人感伤式。这种结尾，从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格上看，能很好地塑造人 物性格，增强悲剧色彩；从表现效果上看，令人感动，令人回味，引人思考。 ⑥大团圆式。这种结尾，从表现效果上看，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从读者的感情 体验上看，与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，这样的结局凸 显出美好的人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。 C．小说中间某个情节安排的作用 针对小说中间某个情节安排作用的考查，也是近年来小说情节结构考查的重点。这一作用可以从以下 三点进行考虑： ①考虑某个情节与文中相关情节的关系。 主要是照应和伏笔。照应就是文学作品前后文之间的互相呼应。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构 紧凑。伏笔是指文学作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。在小说中使用伏笔，能使小说情节曲折， 结构紧凑，构思精巧，前后呼应。 ②考虑情节与主题的关系。 作用一般是点题或突出主题。 ③考虑情节与人物性格的关系。 由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务，或是表现了人物什么性格，或是发展了人物什么性格。 3 三、探究小说情节的合理性 （1）设题方式 ①小说以这样结尾是否合适？ ②小说的结尾段能否删去？请谈谈你的看法。 ③小说中有这样一个情节合不合理，或小说中这个情节换成另外一个情节合不合理。 （2）答题步骤 ①亮明自己的观点； ②分条写出自己的感受或理由； ③紧扣文本进行论述分析。 4 四、专题训练指导 大印象 刘建超 老街把给人画像的营生称作印象。 老街，能把画像这门手艺做得精绝的是八角楼下的大印象。遇到个急事，有人会拿着照片，找到大印象的店里，说给印象一张。大印象便按照顾客的要求，把照片上的人像放大绘画到纸板上，装裱好，保证 和照片上的人物表情一模一样。 去老街找大印象，老街人都会告诉你，大印象啊，好找。去八角楼，宽脸，短眉，眼睛不大，特有精 神。 大印象不只是活儿做得好，为人也正直实诚。大石桥段家老爷子意外去世，家人没有找到老人留下的 生前遗照，便找到犬印象，央求去家里给老爷子画像。做印象这门生意的，极少上门给人画像的，用照片 印象，是要借一些技术工具帮助的。而登门画像却全凭手上功夫，况且是给故去的人画像，也是不吉利， 晦气生意。但大印象二话没说，收拾起家什就到了段家。大印象对躺在棺木中的段老爷子鞠了三个躬，支 起画板开始下笔。正是三伏天，屋里闷热，出于对死者的尊重，大印象连续八个小时不吃不喝，在灵棚搭 建起前，画完了肖像。大印象谢绝了段家人的优厚酬金，说我能给老爷子画像也是有缘啊，算我送了老爷 子一程。 老街有个清扫街道的环卫工，大家都称他韦老头。每天推着架子车，沿街清理垃圾。韦老头闲的时候， 就爱坐在大印象的店前，吸着烟，看大印象画像，拉扯些家长里短。韦老头吧嗒吧嗒有滋有味地吐着烟雾， 也不管埋头做着活计的大印象听没听，自己只管说。说他和老婆的恩恩怨怨，说他老婆因为他没有照顾好 妮子，十二岁的妮子溺水死了，老婆子也离家走了。我那妮子啊，长得可带劲了，瓜子脸，大眼睛，双眼 皮，长睫毛，笑起来，俩酒窝，学习好着哩。都怨我，都怨我啊。韦老头过足了烟瘾，也叨叨够了，拿起 扫把仔细地将店铺前清理干净，推着车子走了。韦老头退休那一天早晨，去找大印象道别，大印象的庙铺 没有开门，门上挂着一幅画像，是个女孩的画像，瓜子脸，大眼睛，双眼皮，长睫毛，天啊，这是我妮子， 是我妮予啊。韦老头把画像搂在怀里，老泪如珠，对着大印象的店铺拜了又拜。 大印象生意清闲的时候，端着一杯茶，眯缝着一双小眼看来来往往的行人。有人说大印象的本事是过 目不忘。曾经有人打赌，带着四个男女在大印象眼前过了一趟，让大印象把这四个男女画下来。大印象眯 缝着眼，一杯茶的工夫，四张画像就出来了，四个男女瞪着惊讶的眼睛，各自拿着画像离去。 老街有不少大印象的传说，是真是假没人去考证。不过，大印象协助警察抓窃贼的事情却是老街人亲 眼所见。 那年冬天，流窜作案的盗窃团伙到了老街一带，派出所警察通知商家注意防范。没过几天，老街的一 家珠宝店失窃。警察在走访时，大印象拿出了几张画像，说这几个人在老街转悠几天了。警察按图索骥， 果然抓获了三名案犯嫌疑人，只是让团伙的头子逃脱了，老街人把大印象画像擒贼的事都传神乎了。原想 这件事情就算过去了，没承想事件还有后续。春节前夕，逃跑的盗窃头子不甘心，竟然又潜回了老街。节 前商家生意旺，店铺关门也晚。天擦黑，大印象起身要去关门，一个黑衣人裹着寒气闯入店里，反手扣上 门。大印象正疑惑，一把冰冷的匕首抵住大印象的咽喉。大印象即刻明白了是怎么一回事，平静地坐到椅 子上。黑衣人匕首向上一划，大印象两眼模糊血如泉涌。 翌日，正在饭馆里喝酒的黑衣人，被警察逮个正着。黑衣人挣扎着又哭又嚷，说警察冤枉人。黑衣人 被带到派出所，吵闹着的黑衣人忽然安静了，他看到案桌上放着一张画像，那画像是用血绘出来的，画像 上的人分明就是自己啊。黑衣人瘫倒在案桌前。 大印象眼睛致伤，不能再给人画像了。有人惋惜地说，大印象画了一辈子像，却没能给自己印象一张 啊。 老街人提起大印象还是那句话：大印象啊，宽脸，短眉，眼睛不大，特有精神。 （选自《小小说月刊》2015 年 06 期）（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5 分）（ ）（ ） A．大印象画像手艺精绝，服务态度好。他总是按顾客的要求去精心完成画像，甚至冒犯画像规矩， 不避晦气替死人画像，表明他行为做事原则性不够。 B．小说刻画人物手法多样，既有外貌描写、动作描写、心理描写等正面描写，又有侧面烘托，通过 别人的评价等来烘托大印象的形象，描写细腻而传神。 C．小说句式运用自如，运用长短句，以短句为主，简介有力，如肖像描写就使用短句，“宽脸，短眉， 眼睛不大，特有精神”，并且前后两次重复，强化印象。 D．文中描述大印象在生意清淡的时候端茶眯缝着小眼睛看行人，说明这与他的职业特点有关，绘像 需要细心观察；也说明他善于相人，为后面抓坏人做铺垫。 E．小说以第三人称叙述故事，纯客观叙事。用回忆的形式，用几个故事来刻画人物，情节张弛有度， 如歹徒用匕首划伤大印象，使平淡叙述中现出波澜起伏。 【答案】答 B 给 3 分，答 C 给 2 分，答 E 得 1 分；答 A．D 不给分。 【解析】A 项，曲解文意，“表明他行为做事原则不够”错，说明他善良。D 项，无中生有，“也说明 他善于相人”于文无据。E 项“纯客观叙事”错。 【考点定位】文学类文本阅读 5 选 2 的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象 的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章 特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为 手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作 用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”， 在答题时注意寻找这些硬伤。此题的选项 AE 考核内容，选项 BCD 考核手法。其中 ADE 理解或分析出现偏 差。 （2）作者刻画画匠大印象主要用了哪些示例？请简要概括。（6 分） 【答案】①不顾世俗给死人画像，且分文不取；②给韦聊天的妮子默默画像，替人解难；③人们关于他给 四个人画像的传说；④协助警察抓窃贼。（一点 2 分，答出任三点均可） 【解析】注意概括事件：不顾世俗给死人画像，且分文不取；给韦聊天的妮子默默画像，替人解难； 人们关于他给四个人画像的传说；协助警察抓窃贼。 【考点定位】情节概括的题目是小说常见的题目，注意有直接要求概括情节，通过哪些情节塑造人物 形象，人物的心理或情感的变化过程怎样等提问方式，答题时注意分清题干的要求概括的什么情节，是关 于哪个人物的情节。注意结合文章内容进行简单的段落的划分，重点注意文中表现情感变化的重点词语。 （3）小说小说中的大印象是一个怎样的人？请概括分析。（6 分） 【答案】是一个特别擅长绘像的画匠。①外形特别，有精神。宽脸，短眉，眼睛不大，特有精神；②技艺精 湛，服务态度好；③记性好，过目不忘，看人一次就能画像；④正直实诚，善良热情。 （一点 2 分，答出任三点均可） 【解析】这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、 动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“宽脸，短眉，眼睛不大，特有精神”等情 节中概括出其“外形特别，有精神”的性格特征。 【考点定位】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指 出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间 不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“外形特别，有精神”“技艺精湛， 服务态度好”“记性好，过目不忘”和“善良热情”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。 （4）这篇小说的结尾两段给人印象深刻。请结合全文，谈谈你对它的看法。（8 分） 【答案】①结构上，用大印象的受伤做结局，用重复的句子收束全文，既照应了上文的肖像描写，又 交代了情节发展，言有尽而意无穷，给人以唏嘘感叹及联想。首位圆合，浑然一体。②情感上，悲剧性的 结尾。大印象的眼睛受伤，不能给人画像，令人惋惜，好人易受伤，与千万他的正直诚实形成强烈的对比， 发人深省，震撼人心。③内容上，与前文的内容相照应。前文写他的过目不忘，善于绘像，为结尾写他抓 贼、眼睛受伤埋下了伏笔，文章水到渠成，情节更加连贯。④主题上，深化了小说的主题。用重复的句子 写人们对他的怀念，表达了好人终将被人记住，坏人终受惩罚的主题，宣扬了惩恶扬善的主题。 【解析】：从结构上既照应了上文的肖像描写，又交代了情节发展，言有尽而意无穷；情感上，与千 万他的正直诚实形成强烈的对比，发人深省，震撼人心；内容上，与前文的内容相照应情节更加连贯；主 题上，深化了小说的主题。 【考点定位】分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面 分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要 注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分 析。