高考作文名师指津：高考议论文名言金句引用、化用策略解密（附具体实战文章）

高考作文名师指津：高考议论文名言金句引用、化用策略解密（附具体实战文章） 一、阅读下面这篇文章，找出其中的名言金句，并赏析其特点及作用。 原题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 我们每一个人都应该像树一样成长，即使我们现在什么都不是，但只要你有树的 种子，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，在遥远 的地方，人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，活着，是美丽的风景；死了， 依然是栋梁之材。活着死了都有用，这就是我们每一位同学做人的标准和成长的标准。 结合上述材料，请围绕“成长标准”谈谈你自己的思考。 要求:结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于 800 字。 名师下水 生当如树，死亦栋梁 郑俊彩 李白文曰：“天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。”（高二课文《春 夜宴从弟桃花园序》，意为：人生如寄，岁月匆匆，以“人生”开篇，既有文采，又 显深刻，并且照应材料“活着死了”，切题而夺目）岁月不居，时节如流（新时代领 路人发言用语，对称结构，意为人生匆匆，引出话题，有文采），人立于世，该当如 何，愚以为：生当如树，死亦栋梁！ 学当如树种，汲取养分，助己成长。 朱熹曾说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”（小学诗歌《读书有感》， 意为：坚持学习，充实自己，主题为“成长标准”，分论点“树种”对应“求学阶段”， 此处引用切题而有文采）当我们才智尚缺、臂膀尚弱时，就学那树种，勤学且博学以 汲取养分。勤学之，如宋濂，“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”（初中必 背课文《送东阳马生序》，意为：勤苦学习不懈怠，此处突出“勤”，言简义丰）； 博学之，如钱钟书，仅《管锥编》一部所引名言便涵盖了古今中外四千多位文人的几万部著作。勤学之，或许可如他，“预君子之列”（初中必背课文《送东阳马生序》 后文，意为：终成君子，此处突出“勤学”的结果，言简义丰），成“开国文臣之首” （朱元璋对宋濂的评价，此处突出其“勤学”之成就，更显权威）；博学之，或许可 如他，“能将经史子集随手拈来”，成“博学鸿儒”、“文化昆仑”（学界对钱钟书 的评价，此处突出其“博学”之成就，更显权威）。我青年一代，当如他们，治学如 树种，扎根深处多汲取，自可助我成长、渠清如许（初中诗歌《读书有感》，此处引 用呼应本段开头）！ 业当如树冠，屹立于野，成人风景！ 莎士比亚曾说：“点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己 照亮别人,否则等于没用。”（莎士比亚名言，意为人生价值在于“照亮别人”，对应 材料中“给人一片绿色”，外国名言，丰富且更显权威）当我们才智尚可、臂膀亦强 时，就学那树冠，以我之存在成人之风景。或为标杆，如那“后浪”（时代热词，言 简义丰）——曹原，22 岁就登上《自然》年度科学人物榜首，激励万千青年，使之更 加奋勇而前行；或赠绿意，如那“前浪”（时代热词，言简义丰）——钟南山，84 岁 以医术仁心、国士担当逆行疫区，守护无数生命，使那春意盎然于白雪。我青年一代， 当如他们，立业如树冠，细叶轻阴满座风（课外诗歌李商隐《题小松》，对应前文“树 冠”和材料中“给人一片绿色”，有文采，有韵律感），自可成人风景、照亮远路！ 死当如树干，沧桑历尽，遗世芳华！（电影《芳华》，意为：美好的年华/茂美， 此处引用切题而有文采） 龚自珍曾说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（初中诗歌《己亥杂诗》， 意为：落红有情，化泥护花，对应材料“死了也有用”，此处引用切题而有文采）当 我们蜡炬成灰（初中诗歌李商隐《无题》，照应“死”）、回归泥土时，就学那树干， 以我之躯体成为良材。或是那“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”（高一诗 词苏轼《定风波》，阐释“旷达”，言简义丰）的旷达情怀；或是那“苟利国家生死 以，岂因祸福避趋之”（中国名人名言，阐释“爱国担当”，言简义丰）的爱国担当； 或 是 那 二 十 二 年 苦 心 造 ， 世 界 第 一 国 重 器 的 “ 天 眼 FAST” （ 时 代 热 词 ， 简 洁 凝 练）……人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥，（课外诗歌苏轼《和子由渑池怀旧》， 意为人生留下的痕迹，引起下文“让世界知道我曾来过”，对应材料“死了，依然是栋梁之材”，有文采，有深意）为人一世，至少该让这个世界知道“我曾来过”，就 像他们。我青年一代，当如他们，虽死如树干，天留我材必大用（高二诗歌《将进酒》， 对应前文“树干”和材料中“栋梁之材”，化用，有文采，有韵律感），仍能遗世芳 华、花似锦绣！ 《好大一棵树》歌曰：“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不 服。”（歌曲《好大一棵树》，突出“树”的特征，呼应材料，照应标题和开头，有 文采，有韵律美）人立于世，生当如树，如杨如松亦如槿；死亦栋梁，若云若霞若日 月！ 二、名句金言引用、化用策略揭秘。 01 用什么 古代现代名人话，课内课外诗词文。 影视歌曲有金句，俗谚热词旁人论。 02 怎样用 或直引，或拆分，或拼接，或改词。 如： 看那钢铁森林一丛兰，日月同天，携田园悠然。白岩松说：“李子柒在带有诗意 的田园背景中制作着各种美食，并且以让人很羡慕的方式生活着。”当我们在钢铁森 林里虚伪着笑，她只是默默地用镜头记录“水稻的一生”，稻花香里说流年；当我们 在灯红酒绿里躲避着哭，她只是静静地“骑马踏青，取花为食”，不负春日好时节； 当我们在食品安全里忙乱担忧，她只是悠悠地品着荷花酒，忆着“妖童媛女，荡舟心 许；鷁首徐回，兼传羽杯”的浪漫。尊敬的对方辩友，山川异域，他科研，她直播； 日月同天，他助水稻高产，大使之名自能当之，她携田园悠然，代表中国亦可为之。 03 哪里用 标题化用诗词句，开头结尾名人言。 论点多引古诗词，阐释多用哲理话。事例叙述用原文，论证部分如某说。 准确为先次恰当，自然衔接量适度。 如： 云海荡朝日，共担风雨时 （诗句拼接：“云海荡朝日,春色任天涯”“青山一道,同担风雨”） ——点赞中国，未来有我 王琳琳 亲爱的同学们： 当又一次看着一树一树的花开，听着走廊上燕子的呢喃，坐在久违的教室，我相 信，经此一疫的我们，胸中有了与往日不同的东西在激荡。而我，感到了大国构建人 类命运共同体的担当。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（分论点引用诗句：唐·许浑《咸阳城西楼 晚眺》）云海波谲，病毒肆虐，无人能超然物外。 没有与世隔绝的世外桃源。当有些国家还在嘲笑我们医疗落后的间隙，病毒已悄 然无声扩散开来；当有些国家仍以为高枕无忧的时刻，病毒已然大肆攻城掠地。“互 联网+”的今天，已绝不是鲁滨逊漂流的时代，也无退回“鸡犬之声相闻，老死不相往 来”（引自《老子》，意为原始社会，本初时代）的可能，如约翰·多恩所言：“没 有人是一座孤岛，在大海里独踞；每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。” （引用外国名人名言，对应“病毒肆虐，无人能超然物外”） 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。（分论点引用诗句：唐·王昌龄《送柴侍御》） 不以邻为壑，而要凝聚力量，携手担当。 “当邻居出了问题，不能光想着扎好自家篱笆，而应该去帮一把”，（阐释句引 用新时代领路人名言，紧扣分论点“携手担当”）我们是这样说的，也是这样做的： 医术之外，心底有爱，见彼苦痛，躬身担当。国内，我们各行各业通力协作，一省援 一市，国际，我们尽己所能，救人之困；而不是划定楚河汉界，以邻为壑，为渊驱鱼， 为丛驱雀。一国如此，一人亦应如此。如今，举国上下凝聚力量，护卫着我们重返课 堂；未来，我们应该拿什么来回报他们？当他们需要我们护卫时，我们能否携手担当？羲和敲日玻璃声，劫灰飞尽古今平。（分论点引用诗句：唐·李贺《秦王饮酒》， 意为经过战争后统一大治）共担风雨，未来有我，不作壁上观，而要劈波斩浪，扬我 文化自信，实现对人类命运共同体的向往。 新时代领路人说：“我们呼吁各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持 久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”（阐释句引用领路人 名言，紧扣分论点“人类命运共同体”）疫情仍在，人心躁动。君不见（引用诗句： 唐·李白《将进酒》，乐府中常用的一种夸语，意为你看到看不见，反问句式，引起 注意），挑衅引诱，见缝插针；恶意抹黑，仍在横行；瓦解信仰，蔓草重生。可是， 沐浴着大国的担当，我们怎能“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”（引用古代名言 宋·陈元靓《事林广记·警世格言》，比喻不要多管闲事）？怎能因现实复杂而放弃 理想？怎能因前路遥远而停止追求？怎能因恶意瓦解就信仰迷茫？穿越近视和逆潮者 的壁垒，冲破对抗和冲突的重围，实现对人类命运共同体的向往，重任在我们肩上； 扬我文化自信，构建中华特色的话语体系，是我们应有的担当。 “根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”（引用古代名言唐·韩愈《答李翊书》， 意为：茂密的树根，就会有丰硕的果实；有充足的灯油，就会有明亮的灯光。比喻凡 事从根基上 下工夫，自然会有显著成效）我希望，厚积薄发，从中华文明深厚的土壤 中汲取养分和力量。“无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功” （引用古代名言《荀子·劝学》，意为：因此没有刻苦钻研的心志,学习上就不会有显 著成绩;没有埋头苦干的实践,事业上就不会有巨大成就），我希望，尽己之力，扩大 汉字文化圈的影响，使中国方案和中国声音能在世界多边外交的舞台上，被世界人民 认同和赞扬。 同学们，“积力之所举，则无不胜也。众智之所为，则无不成也”。（引自《淮 南子·主术训》，领路人在世界经济论坛 2017 年年会开幕式上发表主旨演讲时曾引用， 意为：携手努力、共同担当,同舟共济、共渡难关）此时此刻，我希望，有理想，正从 我们的眼中焕发神采；有力量，正从我们的双手释放散开。这理想，让我们共担风雨； 这力量，让我们无惧未来。 我的演讲结束，谢谢大家！