2020高考热点模拟： 成都二诊：致敬最美普通“逆行者”导写（附文题详解及范文）

2020 高考热点模拟： 成都二诊：致敬最美普通“逆行者”导写（附文题详解及范文） 作文题【成都市高 2020 届第二次诊断试题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020 年春节，新冠肺炎疫情席卷神州，全国人民投入战斗。这场战“疫”中，医务工作者冲锋在前，获得了大家的 支持与尊重。与此同时，无数普通人都在为战胜病毒而默默努力：快递小哥坚守岗位，为保障物资供应四处奔忙；环卫 工人清扫消毒，搭建起一道阻挡病毒的防护墙；社区保安日夜值守，全心投入疫情防控和维护社会稳定工作；志愿者同 样没有缺席，“逆行”奋战在疫情防控一线的各个角落……这些未在病房的普通劳动者也值得我们尊敬。 请从上述“普通劳动者”中选择一个对象，以青年学生的身份给他们写一封慰问信，表达我们的感激与敬意。 要求：结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 命题方向 责任担当：社会责任 实践创新：劳动意识、问题解决 健康生活：自我管理、健全人格 人文底蕴：人文情怀 审题 限制性 1.真实情境的限制。这是一道真实情境下的任务驱动型材料作文。写作大背景是：新冠肺炎疫情席卷神州，全国人民 投入战斗。无论是医务工作者还是普通人（如快递小哥、环卫工人、社区保安、志愿者等），“逆行”奋战在疫情防控一 线的各个角落，为战胜病毒而默默努力，他们都值得我们尊重与尊敬，但材料侧重点在“这些未在病房的普通劳动者” 身上。考生写作时须以材料为基点表达“感激与敬意”，写出慰问和敬爱之意。不得脱离材料，特别是不得脱离“抗击新 冠肺炎疫情”这一特殊背景。2.典型任务的限制。考生要从上述未在病房的“普通劳动者”中选择一个写作对象，如以“医务工作者”为写作对象 最多算基本符合题意；以“青年学生”的身份给他们写一封慰问信，这就要求考生既要注意慰问信的格式问题，又要注 意身份意识、对象意识和交流意识；考生的慰问信要表达“感激与敬意”。 3.价值判断的限制。此题的写作对象限定为“奋战在抗疫中的普通劳动者”，包括快递小哥、环卫工人、社区保安、 运输物资者、宣传防疫人以及很多普通岗位的护士和广大志愿者等等。他们是“最美的逆行者”，是“新时代最可爱的 人”。命题意在引导考生认识“普通劳动者”的价值；又有对考生情感道德、人生观、价值观、责任担当意识的熏染与教 育。 开放性 1.写作主题的切入点是开放的。考生选取哪一位普通劳动者是自由的，只要综合材料内容，选取一位普通劳动者为素 材“表达感激与敬意”的主题即可；选取的人物不同，切入点也不同。考生对所选劳动者“表达感激与敬意”的角度也 是自由的，可以围绕“坚守、担当、奉献、平凡、付出、勇气、平凡中的伟大、个人命运与国家命运”等主题展开。考 生只要综合材料内容和含义，表示深切的慰问就可以。 2.联想和思考是开放的。材料引导考生表达对战“疫”中涌现出的无数普通劳动者表达感激与敬意，考生可以根据材 料的主题联想自己或所见所闻或已有的阅读积累，广泛思考，合理生发。可以写快递小哥的坚守，为保障物资供应四处 奔忙；可以写环卫工人的艰辛，清扫消毒，搭建起一道阻挡病毒的防护墙；可以写社区保安的担当，日夜值守，全心投 入疫情防控和维护社会稳定工作；可以写志愿者无私奉献精神；可以写建筑工人的作为……我们可以聚焦湖北武汉地区， 也可以关注自己所在的社区和医院，只要是身在抗疫一线的普通劳动者以及他们的感人事迹，均可纳入写作范围。 3.表达方式是开放的。考生必须表达对疫情下普通劳动者的崇敬之情，但抒情的方式多种多样，可以叙事抒情，可以 议论抒情，还可以夹叙夹议，融记叙、描写、议论、抒情为一炉。只要情感真挚，引发读者共情共鸣即可。文体以记叙 文或散文为宜。 解题 这是一道典型的应用文文体+任务驱动型材料作文题目，仿照 2019 年全国卷Ⅰ命题模式命制。这也是近几年高考作 文形式的一大主流，体现了高考作文越来越重视实用性写作，具有很强的时代鲜活性，更有极强的情境真实性的命题趋 势。这不仅能引导考生关注社会生活，关注身边的人事；更能体现对考生认识“普通劳动者”价值的引领作用；既有对 考生写作能力的考查，又有对其情感道德、人生观、价值观、家国情怀等的熏染与教育。试题写作情境、写作对象、写 作内容、写作体式都非常明确，审题难度不大，要想获得高分，考生还要挖掘立意的深度和广度，如将“个人命运与国 家命运”联系起来等，做到立意准确深刻、符合任务要求、语言文采好。 参考立意 切题立意： （一）写给环卫工人： 1.花飨劳者，扫除新冠。 2.一袭黄衣鏖战，满城樱雨颂歌。 （二）写给快递小哥： 1.逆风守帆，星火不灭。 2.传递物资，传送大爱。 （三）写给社区保安：1.愿将生命燃成灯，万家灯火胜星辰。 2.你是万家守护神。 （四）写给志愿者： 1.汝心灼灼，护国赳赳。 2.聚是一团火，散做满天星。 3.星火盈盈，照亮万家。 偏题立意： 1．不选择普通劳动者。如：选择一线战疫医务工作者、新闻工作者、工地建设者等。（没有审清任务要求） 2．不在“战疫”背景下写普通劳动者的坚守、奉献、付出、默默无闻等。（没有审清任务要求） 3．如果未能写成“慰问信”，只写成普通议论文，则会被视为不符合题意。（文体格式不符合） 4．没有按要求“选择一个对象”，而是选择了多个对象，按照偏题处理。（没有审清任务要求） 范文展示一 萤烛之光，点燃希望 ——给志愿者的一封慰问信 肖康棋 亲爱的志愿者们： 你们好！ 庚子春，荆楚大疫，染者数万，众人惶恐。道无车舟，万巷空寂。亦有人无惧疫情，以无畏之姿，冲锋在前。岂曰 无衣，与子同裳！此时，我，一介青年书生，唯以一文赠志愿者，谢您之壮行！（叙述现实，表达自己的敬意，直亮观 点。） 谢您车舟前行，构交通网络。 “疫情不散，车队不撤。”面对各方交通限制，身处疫情中心的武汉更是被迫封城。口罩、食物、医疗用品的需求单 凭武汉根本无法满足，而各方捐赠也因道路封堵而无法正常运输。危难关头，无声无息之间，突有无数“摆渡者”者出 现，她们组建志愿车队，担任起运送医护人员、物资运输、信息传递等工作。车队发起者张涛个人承担车队邮费 12 万元， 而诸如此类事件比比皆是。道路之上，四方车舟，以龙腾虎啸之姿，向武汉涌去，“中华危难，匹夫有责”！（分论点一， 举志愿车队运送物资的事例进行论述。） 谢您深入疫区，共战疫魔。 在抗击疫情的前线，不光有白衣天使，还有着一群为了让医生无后顾之忧而默默付出的人。“未惜头颅新故国，甘将 热血沃中华”，为使白衣倾心治疗，他们包干基层工作。“带饭哥”以披麻袋之姿，手提肩挂 20 余袋盒饭；90 后志愿者 喊话：“非典你们保护我们，现在 90 后保护你们”；带娃妇女 20 余个微信群，协调物资配送；飞行员霍晨飞拍摄纪录片 《冬去春来》，歌颂武汉抗疫英姿……“聚是一团火，散是满天星”，一个又一个志愿者前赴后继，为抗疫工作贡献力量， 以别样的姿态奋斗在前线。（分论点二，举深入病区的志愿者事例进行论述。） 谢您心怀志愿，筑大爱长城。 “隔离病毒，但绝不隔离爱。”正是一位位志愿者不惧危难，不计报酬，不论生死，众志成城，用切身行为，传递爱 心，在阳春三月，温暖人间。你们坚定的身影令人动容，你们以萤烛之光，点燃希望和信念的光芒。正因为有你们，所以柳岸必有花明，绝处必然逢生。因为有你们，所以凛冬已去，谷雨将至。谢谢你们，可爱的志愿者们。（分论点三，从 议论入手，论述志愿者们筑大爱长城的伟大举动。） 华夏腹背芒刺之时，心怀扛鼎逆行之志;中国煎熬患难之际，毅然奋勇请愿，此之谓“志愿”。望往日车水马龙之城， 今已人烟稀少，但幸有无数志愿者，以百姓之身，担难度险，尽展风华。谢谢你们。（结尾，再次表达自己的敬意。） 此致 敬礼 一个青年学子 2020 年 4 月 10 日 点评 本文立意精准，文辞优美。标题比喻运用贴切，表达对志愿者的赞美与敬意；主体部分采用小论点模式，结构清晰， 对仗整齐，三个“谢您……”表达了对一群群志愿者“构交通网络”“共战疫魔”“筑大爱长城”崇高品行的赞扬，凸显 了考生浓浓的赞美与崇敬之情。文章真实，情境感强，紧贴当下生活，展现了普通劳动者如萤烛之光，点燃希望和信念 的光芒的美好，深切地表达了自己的敬意。文章语言精美，各种修辞手法的使用为文增色不少。 范文展示二 平凡人有一颗伟大的心 ——致抗疫前线志愿者们的慰问信 李媛媛 尊敬的志愿者们： 万家灯火初亮，街头的路灯下有你们匆匆行走的身影，没有家人相陪伴，只有战友共进退。这是一场没有硝烟的战 争，我们的敌人是肆虐的瘟疫——新冠病毒。 你们是不平凡的普通人。“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”在瘟疫袭来之际，你们迎难而上，牺牲 自我投身防疫第一线。路口、商场、街道随处可见身着各式服装的你们，虽没有白色战甲，但一副口罩、一件中国红的 马甲和一股必胜的信念便铸成了最坚硬的护盾。哪里有那么多英雄？不过是平凡人有一颗伟大的心。谢谢你们，抗疫前 线的志愿者，逆流而行的勇士。（分论点一） 你们是未来的奠基石。十天，能做成什么？曾经我以为，十天能抓住考试前的佛脚，但无法抱紧；能见证一粒种子 的萌芽，却无法遮天蔽日。现在，你们用汗水告诉我：十天能使火神山医院拔地而起。“基建狂魔”的惊叹背后，是你们 日夜兼程的赶工劳作；生意盎然的草木之下，是你们日夜未休的汗水与泪水。没有繁星闪烁的夜幕，即便皓月明空也似 乎失去了光彩；离了绿叶的簇拥，即便娇艳如牡丹也只能孤芳自赏。中国的未来是科技的未来，但质朴无怨的劳动者们 才是中国的根，是泱泱大国一步步走向世界的阶梯。谢谢你们，抗疫前线的志愿者。（分论点二） 你们是奇迹的缔造者。曾经是车水马龙，现在是风暴中心。成千上万的人流量将噩梦的种子携往四方各地，你们是 悬崖边的一缕缕细丝，丝丝缠绕编织一张梦醒的巨网，守护一个个被梦魇淹没了良知的逃难者。进一步是生死相离，退 一步是病魔侵袭，但鲜有人知道，名为“不可能”的瀑布之下，有一个水帘洞——名为“奇迹”。卫检消毒，测量体温， 拦控车辆……100 多天日复一日的坚持，将疫情的传播遏制在了初始，让医护工作者们无虑脆弱的后背，全力在面向前方 披荆斩棘。谢谢你们，抗疫前线的志愿者。（分论点三） 4 月 8 日，武汉解封，全国各地陆续开学返工。作为青年学生，我们唯一能做的便是以笔为剑，在步入考场的那一刻， 有剑士般的利刃出鞘，不负期望，不负韶华。如今山河无恙，让每一位华夏儿女携手同行，看春意将至，樱花遍地。阴霾终会散去，阳光依旧温暖。谢谢你们， 中国有你们，真的很幸运。 此致 敬礼 高二的青年学生 2020 年 4 月 10 日 点评 本文切题精准，素材翔实。主体部分采用小论点方式，结构清晰。材料精准切实，看似信手拈来，实则匠心独运， 凸显了考生丰富的课外阅读积累。语言质朴，情感真挚深沉，表达了自己对志愿者的感激与敬意。