语文高考作文备考：2020年高考热点素材积累美育之艺术美（附范文及经典细评）

语文高考作文备考：2020 年高考热点素材积累美育之艺术美（附范文及经典细评） 核心素养 审美鉴赏与创造 审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上 的审美情趣与鉴赏品位，并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。 高考真题回顾 2019 上海卷 倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受， 从而更有意识地去寻找“中国味”。 这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考。 点评：上海卷直接考音乐的“中国味”，进而拓展到“中国味”。从世界纵向角度比较理解“中国味”， 国际视野，中国特征。这需要学生了解艺术，需要有国际视角，这要求家庭教育重视美育，学校教育重视 艺术欣赏，学生在学习之余，应该关注艺术，培养综合素养，适应现代化社会需要，适应高中重视审美的 需要。 音乐之美 《我和我的祖国》 经典歌词摘选 我和我的祖国，一刻也不能分割。 我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我的祖国和我，像海和浪花一朵。 浪是那海的赤子，海是那浪的依托。 每当大海在微笑，我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。 我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸，永远给我 ，碧浪清波。 点评：摘要部分歌词，可以直接运用到作文中，提高作文语言表现力。 向祖国致敬 《我和我的祖国》在大街小巷传唱。我们为共和国 70 年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震 撼，近 14 亿中国人民人心空前凝聚，爱国热情空前高涨，汇聚成礼赞新中国、奋斗新时代的前进洪流， 为我们排除一切艰难险阻走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的中国梦增添了无穷力量。 点评：优美旋律，浓烈情怀，立德树人，热爱国家。 音乐传递抗疫力量 在新冠肺炎疫情防控时期，京津冀交响乐艺术发展联盟组织三地交响乐团共同推出“隔空交响”《我 和我的祖国》，表达对疫区人民的关切和对一线抗击疫情工作人员的敬意。 点评：音乐传递自信，鼓舞抗击疫情斗志，增强抗疫力量。 2020 年 3 月 19 日，在贵州援鄂医疗队前线指挥部驻地，酒店人员与首批即将撤离鄂州的贵州医疗队 队员一起高唱《我和我的祖国》。 点评：表达对祖国的热爱，对武汉的热爱，尽职尽责，彰显大爱。 影视之美 《哪吒·魔童降世》 《哪吒之魔童降世》在植根中国传统神话的同时对人物形象进行了创造性改编，讲述哪吒“生而为魔” 却依然勇敢与命运斗争后成为英雄的成长故事。 点评：奋斗抗争 不屈服 敢坚持 经典台词摘要 1、若命运不公，便和它奋斗到底。 2、我命由我不由天，是魔是仙，我是谁只有我自己说了算。 3、人心中的成见是一座大山，任你怎么努力都休想搬动。 4、生而为魔那又如何如果命运不公我便和它斗到底。 5、人是否能够改变命运，我不晓得。我只晓得，不认命是哪吒的命。 传承与创新 中国现代动漫作品的创作，既要懂得吸收传统文化的精华，也要注意做到古为今用，洋为中用。只有 耐得住寂寞，打磨精品，才能缔造经得住时间检验的国漫新经典。 高考热角度 第一文化自信。就取材而言，《哪吒之魔童降世》改编自中国经典的神话故事，后者则是讲哪吒与命 运抗争的经历。 第二文化创新。《哪吒》让人眼前一亮的地方，就在于打破陈规，大刀阔斧地改造曾经深入人心的叙 事模式。没有什么形象是一成不变的，只要剧情合情合理、人物立体丰满、符合时代特色、能引起共鸣， 打破成见的改编也是好改编。 第三拥有灵魂。打破成见“逆天改命”，是打动众多网友的根本所在, 也是这部电影的精神内涵、魂 之所系。一部电影佳作之所以吸引人，最终都是靠故事靠价值观，电影在票房上的成功，归根结底是因为 它塑造了一个中国式的英雄形象，一个意味深长的成长励志故事。 《大江大河》 王凯、杨烁、董子健领衔主演的《大江大河》，根据作家阿耐的长篇小说《大江东去》改编而成。剧 中故事围绕着改革开放初期宋运辉、雷东宝、杨巡三位主角截然不同的命运展开，编织出了一个从工人、 农民、小市民、个体户到企业主、政府官员、知识分子、海归派纵横交错的社会网络，生动刻画了活跃在 改革开放前沿的代表人物，真实再现了 1978 年至 2008 年中国改革开放的伟大历史进程，展现出了我们国 家在经济、社会及人们精神面貌方面的巨变。点评：人生成功需要奋斗，个人只有融入时代的洪流才能长远发展，实现人生价值。热爱国家，热爱 乡亲，赶上时代，脱贫致富；热爱工厂，科技创新，创造品牌；热爱生活，敢于拼搏，勤劳致富。 经典台词摘要 1、道路是曲折的，行进是艰难的，前途是光明的。 2、不禁狂澜走沧海，一拳天与压潮头。 3、我愿意做一个矢志前行的逐梦人。志之所趋，穷山距海，不可阻挡。 4、一个人的境界，受限于眼光。 5、趁着年轻，多做点事，多学点东西，也算对得起自己的脑袋！ 6、不要总记着别人的过错，不然就是用别人的过错来惩罚自己。 7、人的命运还是得掌握在自己的手中。 奋斗者之歌 一个时代文艺的主旋律，一定和一个时代的主题与精神息息相通。实现中华民族伟大复兴既是时代的 奋进主题，也是历史赋予我们的光荣使命。这一切必然投射到文艺领域，鼓舞广大文艺工作者继续与时代 同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。爱国主义、英雄主义精神，艰苦奋斗、改革 创新精神，中华民族自强不息的民族精神，这些都必然凝聚为崇高的美学精神，体现为真、善、美的追求， 在我们的文艺作品中闪闪发光。 高考角度：爱国 奋斗 创新 扶贫 综艺之美 《经典咏流传》 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，唐朝诗人白居易这句名言，意味着读书人对时代的一种关注， 对社会的一种关切。放到今天，依然具有积极的现实意义。所谓“歌诗和一，关照现实”，大抵说的就是 《经典咏流传》这档节目。这档节目通过对大量经典诗词歌赋的创新演唱，会抒发对友情、亲情、乡情的 渴望与赞美，也展现着浓浓的家国情怀和人文精神，做到了把握时代脉搏，倾听时代声音，用一种砥砺人 心的力量，照亮新时代美好而温暖的现实。 《经典咏流传》栏目把经典的诗歌与现代音乐相结合，重回诗歌起源，也让诗歌回归生活，利用诗歌 来进行传统经典教育与道德教育。 点评：传承传统文化，让中国经典作品唱起来；文化传承要创新，古典诗词与现代音乐结合，传统文 化搭上综艺节目快车，实现了文化艺术的创新式继承，创造式发展。 经典台词摘要 苔 清·袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 墨梅 元·王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 经典咏流传，抗议疫情显力量 经典咏流传》创作的歌曲《草》振奋人心，包珍妮沉浸在创作中，终于写出了新版本，《草》的歌词 有了更丰富、宏大的扩展，展现了战疫时刻中华民族愈挫愈勇，在磨难中成长、从磨难中奋起的可贵精神 特质。 点评：用歌曲鼓舞人心，用文化抚慰心灵。 经典习题与作文 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 音乐中储藏着如斯悦耳的催人奋进的力气。——弥尔顿 音乐永远是我灵魂的伊甸园。——叶文玲 音乐教育必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图 音乐是人类生活中永恒的主题。音乐中美的旋律、变化的节奏，对人的精神、情操的陶冶有着不可替 代的力量。音乐已成为人们生活中不可或缺的一部分。地域不同，风格不同；时代不同，主题不同。但相 同的是人们对音乐深深的热爱。 综合以上材料，请根据你的认识和思考，写一篇文章阐述你的见解。要求：自拟标题，自选角度，确 定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 逐音乐之美，探灵魂佳处 王露露 古有官士击缶于殿堂之上，悦耳声音缓缓流淌；亦有使客吹洞箫于山崖之处，美妙乐音潺潺流出；今 有才子歌唱于舞台中央，动人嗓音，涤荡灵魂……从古至今，我们的生活从未缺少有音乐，我们发自内心 的热爱音乐。 （排比开头，跨越时代，推出观点，富有文采） 音乐是人类生活中永恒的主题，无关时代，无关民族，无关年龄。音乐之美陶冶情操、丰富内心。让 你我一同逐音乐之美，探寻灵魂佳处。 得音乐一股力量，激励自我，奋进不止。 （选取名言中的关键词，组成分论点，紧扣了材料。） 开旗仪式上，我们有不同的样貌，不同的身材，但我们心底有共同的声音：“起来，不愿做奴隶的人 们......"从这音乐中，我获取了前进的力量，愿为国之复兴而奋斗；我获取了团结的力量，愿与同胞一同奋 进；我获取了贡献的力量，愿为国家付绵薄之力。很多时候，很多情况下，我们难以用言语表达内心情感， 却可借助音乐远扬伟大精神。正如我们的国歌，每每唱起，心中总有奋进的潮水在涌动，因为它储藏着如 斯悦耳催人奋进的力气。让我们一同得音乐之力量，激励自我奋进不止。 （举例典型，排比分析，道理深刻。） 取音乐陈阵细雨，洗涤深灵魂，不忘初心。 叶文玲曾言：“音乐永远是我灵魂的伊甸园。”此言不虚，而且对我们而言，音乐又何尝不是我们灵 魂的许国呢？我喜欢在晨光初微的早晨，听一首古风歌曲，感受古韵之美；亦喜欢在悠闲宁静的午后弹一曲动人歌曲，感悟内心；更喜欢在陷于困厄之时，听一首抒情慢歌，洗涤灵魂，看清初心。音乐带给我们 太多太多，无法细数。在这日趋浮躁的社会中，我们不妨静下心来，认真地听一首歌曲，为自己的灵魂找 一方归属地，看清自己的内心，不忘初心。 （联系生活，解读音乐对灵魂作用。） 寻音乐一抹月光，照亮美和善之教育。 柏拉国对于音乐教育一事曾这样说：“音乐教育必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成 美和善的。”音乐是我们生活中必不可少的一部分，音乐教育更是必不可少的教育。音乐的教育不在于教 授节奏的变化、旋律的改变，而在于让学习者体会到音乐的美，音乐对于情操的陶冶、对于精神的丰富。 借助音乐教育，让学习者体会到美与善，习得美与善，这才是至关重要的。音乐教育者应努力将美与善融 入音乐而教授，而非单纯教授音乐技巧。希望每一个音乐学习者都能真正地体会美与善，习得美与善。 音乐之美动人心扉，涤荡灵魂。愿你我共同奋进，逐音乐之美，为灵魂探寻佳处。 点评：正确运用材料名言，恰当设置分论点，巧妙使用排比句，使文章紧扣了材料，突出了逻辑，展 示了文采。不足之处第二个第三个分论点却乏典型论据论证。