语文高考作文备考：一个作文题的四种作文升格导写（附问题分析及升格展示）

语文高考作文备考：一个作文题的四种作文升格导写（附问题分析及升格展示） 1、【作文升格】用“零碎点缀”打通行文的脉络。 【原题展示】 【2020 届景德镇市“三检”】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 2020 年春节前后，一场疫情突如其来，延期开学改变了广大中小学生的学生和生活方式。一项针对 家长的“疫情防控期间孩子居家学习问题”的问卷调查显示，担心孩子自我学习管理问题、情绪积压问题、 使用手机和网络问题，以及网课效果问题、亲子沟通交流问题等成为家长们的主要困惑。 居家学习是我们成长中的一场特殊经历，你一定有独特的感受，请选择上述问题的某两个或多个方面 进行有机关联，写出自己居家学习的感受和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【原文展示】 居家学习有利你我 一考生 疫情来袭，使得广大中小学生不得不居家学习生活。但是居家学习产生的诸多问题，让许多的家长十 分担忧。例如，不少家长担心网课效果是否远低于在校上课，使用电脑、手机上课时孩子能否有效控制自 己，管好学业等等。诚然，这些担忧各有道理，居家学习经历给我也带来了一些烦恼，但整体上讲，我认 为它有利你我。 网课效果不一定低于在校上课。网课的一大特点同时也是一大缺点就是老师难以与学生互动。在校时， 老师往往可以根据学生的反应判断学生的理解程度，从而决定每个知识点解释的详略；在回答老师问题时， 打字输入也较麻烦于口述。从此来看，网课确有缺点，但是，事实上，不少老师也反映了部分学科的部分 章节的教导效果要明显优于在校上课。由于上网课时可以灵活地使用各种课件，资源直观地展示在学生们 面前，使得如语文、英语、政史等科目的教学能够变得更加详细充实，让学生能更好地了解知识点。 家长不必过分担忧孩子使用电脑、手机问题。要上网课，就必然要将电子设备交予孩子，但是孩子能 否健康使用这些设备、能否有效控制自己贪玩的心，让家长头痛不已。确实，有少数学生存在打着上网课 的名义实则在偷偷玩电脑的情况存在，更有学生充分利用分屏功能实现“学习和玩乐两不误”。但是，这 毕竟只是少数情况，况且如今主流的网课软件如钉钉等也在致力于解决该问题。例如，网课软件钉钉能记 录学生的在线时间，而如若存在上述情形时系统不予计时，并将计时结果反馈给老师再进一步让家长知晓。 所以家长不必过于担忧，甚至出现一些家长在孩子身旁“监视”的现象，这是不可取的，人都需要空间， 过多的关注反而适得其反，降低学习效果。 家长应主动积极引导孩子管理学习。孩子们毕竟心智不够成熟，在这前所未有的疫情下面对从未经历 的居家学习。此时，正需要父母的引导，当然绝不意味着绝对控制与监视。保持一定的距离，适时与孩子 交谈，引导孩子的学习、生活观念向正确的方向发展，这样才能使孩子在这特殊时期获得最好的成长。 总体而言，居家学习有利你我。虽然存在一些毛病，但在这特殊情况下，这是最好的选择。而居家学 习也终将让我们对学习生活有更新的认识，成为一生珍藏的记忆与经验。 【问题分析】这是一篇中等偏下的作文，最大的问题是语言。 1.就事论事，开头要起笔不凡，或有“趣”，或有“劲”。2.就事论事，最好少用长句子，这样会增加阅读的困难。 3.就事论事，最好多一些“点缀”，增加句子的连贯性。 【升格展示】 网课学习是一笔特殊财富 一考生 一场疫情，犹如夏日的暴雨，突然摁下生活的“暂停键”。无奈之余，居家的学子，通过网课继续学 习。然，学子不适应，家长亦担心，更有诸如“网课无效果”“学生无法自控”之类的言论甚嚣尘上。此 类言论差矣，网课虽有瑕，然益处更是多又多。 万千师生一线牵。的确，与教室课堂的师生互动性强、老师可随时调整教学策略相比，网课确有一些 弊端：诸如老师难以与学生互动，即便学生要回答问题，打字输入也是“语焉不详”。但事实上，网课更 有其优势：如其信息量大的特点有利于专题复习，可灵活用课件等资源显得更加直观，还可使语文、英语、 政史等科目的教学充实，让学生能更全面地了解知识点。在疫情的当下，我们只能是扬长避短，幸好高三 的复习多为专题，且需要大量信息量。所以，可以接受！ 千家孩子千个样。没错，家长对孩子使用电脑、手机不当的担忧问题也是有道理的。网课中，有的学 生“钉钉打完卡，手机放一边”，有的学生“号在线，心不在线”，也有孩子“打开网课，只耗流量”，甚 至的爬有学生分屏功能实现“学习和玩乐两不误”……这些无法有效控制自己贪玩的心，着实让家长头痛 不已。但也有学生为上网课“蹭邻居网”，更有学生为上网课“爬山顶找网”等等，看来，网课何来错？ 其实，学子各不同，也是家长各不同。在没有更好的学习方式的情况下，网课至少可以让孩子保持一种学 习的状态，网络至少可以让孩子了解世间的百态。通过网络，接触不同老师与思想，了解不同的人情世态， 这更是一种广义的学习。 另外，除了书本知识的学习，由于网络上的网课种类繁多，有人文百态，有文明解读，有军事汇报等 等，光是音乐、文学、艺术、舞蹈、戏剧之类的纪录片就足以让学子们大饱眼福，足让学子们感受课堂之 外的无穷美妙。所以，网课的世界是巨大的，我们千万不能用课堂的“四角天空”来限制学习的视野。 总之，疫情可以阻挡我们外出的脚步，却不能阻拦我们求知的心，而网络上的网课如同蕴含丰富宝藏 的大海，我们可以在相对宽松的居家日子里，尽情地遨游在网课的大海中。同时，居家学习也将成为我们 一段独特的经历与记忆，这也将是一笔人生的财富。 (修改说明：此次按分步掌握的原则，修改在尽可能遵循原文思路的基本上，只适当地调整语序，增 加关联词与照应语。） 2、【作文升格】用修辞与句式打造语言的灵动。 【原题展示】 【2020 届景德镇市“三检”】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 2020 年春节前后，一场疫情突如其来，延期开学改变了广大中小学生的学生和生活方式。一项针对 家长的“疫情防控期间孩子居家学习问题”的问卷调查显示，担心孩子自我学习管理问题、情绪积压问题、 使用手机和网络问题，以及网课效果问题、亲子沟通交流问题等成为家长们的主要困惑。 居家学习是我们成长中的一场特殊经历，你一定有独特的感受，请选择上述问题的某两个或多个方面 进行有机关联，写出自己居家学习的感受和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【原文展示】 勿让居家学习成牵挂 一考生 2020 年的新冠疫情牵动着每个人的神经，同样也给人民生活带来了巨大变化。介于此，居家学习成 为不可忽视的一环。而针对居家学习所带来的变化与问题，依我而言，勿让居家学习成牵挂。 居家学习，于学习有益。诚如马克.吐温所言:“黄金时代在我们身前，而不是在身后。”我们身处黄金 时代，得以借助现代科技的东风扶摇而上，在知识的天堂中不断索取探求。得以在各行各业被摁下暂停键 的当下，继续前行。试想在过去，在科学技术贫乏的时代，倘若遭遇此疫情，是否还能日日得到知识的沃 灌呢？再者，合理规划时间的网络课程，精彩纷呈的网络课程被推出，既提高了教学质量、效益，又满足 了学生的多样化需求，让学生真正得到如教育部所期盼的那样，“做修行者，宅其家。抱道行。”就真正做 到了高效学习。因此居家学习，给了我们学习机会，更是提高我们学习效率，于学习大有所益。 居家学习，于情绪有益。想必大家都对平时紧张而学习的氛围有所感触，压力巨大而有时无法有效排 遣，只好默默吞下负重前行，内心早已千疮百孔。而相反，居家学习却给了我们良机，虽如苏霍姆林斯基 所言:“自我教育才是真正的教育。”而外部的教育也不容得小觑。作为外部教育中之一的家庭教育更是尤 为重要，在居家学习、生活中，难免会出现新情况新问题，也难免会出现烦恼，会引发情绪的波动，而居 家学习给了我们相对充裕的时间，让我们能暂缓脚步，能够和家中的父母得以沟通交流，从而得到情绪的 渲泻，自我剖析坦白，融洽交谈思考。拨正思想观念，寻觅解决方法，重回战场冲锋，他日铠甲愈加坚固。 这是居家学习独特能够代替我们的。由此观之，居家学习，让我们得以充电，于情绪有益。 诚然，在这居家学习的过程中，会引发学生的懒惰、怠慢，会产生一些问题，但太阳都有黑子，居家 学习也不可能十全十美，毕竟太阳带给我们的是温暖，而居家学习对我们总是有益的。我相信，只要学生 重塑理想信念，家长、老师合理管理规范，终能消灭那些黑子，让我们学习增添光彩。 疫情尚未过去，居家学习仍占重要地位。勿让居家学习成牵绊！ 【原文优缺点】这一篇中等偏上的作文。 1.总体结构比较清晰，每段都有中心句，但每一段的语句层次关系显得混乱。 2.语言简洁流畅，但不够优美，不会灵活使用修辞与句式，使表述摇曳多姿。 【升格展示】 勿上居家变成“拘”学 一考生 一场疫情，牵动万千学子的心；一根网线，连起万千师生的情。居家学习，网络授课，教育的江湖， 风云突变。有人沉于居家之乐，对网课半信半疑；有人醉于居家之逸，甚至对网课“不理不睬”，却有更 多的人主动适应，打破疫情的束缚，进行心与网课的链接。 【修改感悟：作文开头起笔要不凡。一件人人都会这样讲的事，如何运用不一样的表述来打动阅卷老 师，这是要思考的问题。请先想好才下笔！】 网课学习是开了一扇窗，知识的春风吹进了学子的心房。时间往前推 20 年，我们的教学基本上是“一 块黑板一支粉笔一张嘴打天下”的时代，如果那时疫情爆发，学子们即便想学也是“两眼抓瞎一抹黑”， 老师们纵有千般情怀也难施展。幸好，我们生活在网络时代，诚如马克·吐温所言:“黄金时代在我们身前，而不是在身后。”的确，借助现代科技的东风，老师的声音、板书、表情通过一根网线，跨过千山万 水，来到我们眼前。网课中，写不赢笔记可截屏，没听清还可回放；实在没弄明白，就直接连线，没有面 对面的尴尬，没有答不上来时的不知所措。虽然网课也有诸多弊端，却让我们体会到了从未有过的乐趣。 网课如一块小甜品，像一缕东风，怡得万千学子的自由心。 居家学习是驾上一艘船，情绪的风波被平息在爱的港湾。平常的教室学习，“提高一分，干掉千人” “吃得苦中苦，方为人上人”之类话，往往像钉子一样扎住我们高三学子的心里。于是乎，教室里“你追 我赶”，考场上“剑拔弩张”，一个个压力山大，负重前行。表面似风清云淡，其实内心却千疮百孔。而暂 时的居家学习却给了我们喘气良机，正如教育家苏霍姆林斯基所言:“自我教育才是真正的教育。”居家学 习不仅让我们学会自律，让我们懂得规划，也让父母全方位见证了我们苦行僧般的学习过程：一天上六节 网课，一个晚上刷三套模拟题，一边吃饭还一边背单词……当我们遇到学习瓶颈或碰到学习困难烦恼焦躁 时，父母似乎更能理解我们，沟通交流反而顺畅。在理解与关爱中，我们重新获得力量，信心的红旗迎风 飘扬，意志的铠甲愈加坚固，让学习变得更加有内涵。 【修改感悟：1.如何用生动具体的语言来概述生活中的现象？对偶句与排比句是可以借鉴的方式；2. 如何体现段落中语句的层次感？内容的集中表述与过渡关联词的运用是一个法子，最后一定要总结照应开 头句，这样就精致些！】 有人说，网课再好，也不能代替教室。的确，因为没有监督或监督不利，网课也会引发学生的懒惰、 怠慢等问题，但在疫情中，实在是没有比网课更好的办法，让学生重新沐浴在知识的阳光中，让学生重新 回到学习的轨道上。所以，那种因为网课有不足而否认网课的观念，实在是有一点因噎废食。我相信，只 要学生重塑理想信念，家长、老师合理管理规范，网课、居家，一定可以像霞光一样，驱赶疫情中遮盖学 子们渴望学习的阴霾，让我们的学习增添光彩。 【修改感悟：写到这里，要体现一分为二的思维，但对立面的情况一定要讲，只是一笔带过，重在 “但”后的内容，要侧重从方法与意义的角度去延伸思考，以体现思维的深度】 疫情尚未过去，居家学习仍在继续，但只要我们一颗积极乐观、主动适应、自律自控的心，居家不定 不会变成“拘”学。 【修改感悟：结尾处的“回眸一笑”是定然不可少的，适当地变换表达照应标题或开头也是必要的， 这样更显思维与结构的完整性】 3、【作文升格】用段首中心句理出思维的脉络。 （2020 届景德镇市“三检”）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 2020 年春节前后，一场疫情突如其来，延期开学改变了广大中小学生的学生和生活方式。一项针对 家长的“疫情防控期间孩子居家学习问题”的问卷调查显示，担心孩子自我学习管理问题、情绪积压问题、 使用手机和网络问题，以及网课效果问题、亲子沟通交流问题等成为家长们的主要困惑。 居家学习是我们成长中的一场特殊经历，你一定有独特的感受，请选择上述问题的某两个或多个方 面进行有机关联，写出自己居家学习的感受和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【原文展示】 线上教学要“在线” 考生：吴×× 开学虽然延期，但梦想从未远离。网课和居家学习引起了家长诸多担忧。在下认为，线上教学只是工 具，学生自愿学习才是王道。 柏拉图说：“知识是最强大的力量。”只有努力获取知识，我们的未来才会更美好。而只有从内心深 处真切地认识到学习的重要性，我们才会对其更加渴求，网上学习的效果也会更好。何况，疫情当前，无 数逆行者共克时艰。作为中学生，我们也是抗疫的一份子。宅在家中，努力学习知识，就是最好的抗疫举 措。 “最高尚、真实的幸福来自三个方面：工作、爱和自我控制。”罗曼罗兰在《托尔斯泰传》中提到。 使用手机和网络成为家长的担忧，是因为我们的自我控制能力还不足。现实中诸如“任网课直播激动，我 自呼呼大睡。”或者“手机分屏，一心二用”的新闻也常见报端。学生控制不了自身欲望，缺乏自我学习 管理能力，学生家长的担忧也不无道理。但这正是新时代新疫情给我们这一代人的考验。尼采曾说，“每 一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。”我们要克制自己的欲望，增强自我管理能力，把线上教学的效 果发挥到最大。 居家学习也会有无聊枯燥之时，我们要学会调节自己的情绪，调整心态，积极乐观的面对每一天。亚 里士多德说：“没有人会选择孤独状态的整个世界，人是政治生物，他的本性要求他一起生活。”我们宅 在家中，通过网络进行学习，虽然无法和小伙伴们交流放松，但我们可以和家人谈心聊天。父母是我们倾 诉时最好的树洞。积极和家长沟通，不仅可以帮我们解决情绪积压问题，还能缓和亲子关系，和谐家庭环 境。一举多得，我们又何乐而不为呢？ 诚然，线上教学、居家学习的确有不方便之处。例如与老师交流问题有时差，老师讲课不方便等等。 但这些问题不是我们偷懒的借口。每一天努力学习，用知识充实自己，在思考与挑战问题中度过。让平淡 的生活因学习而多姿多彩；让未来的人生因学习而光明可期；让更多的学子因学习而成为国家栋梁。新时 代的长征，由我们引领。线上教学的“不掉线”，正是作为中学生的我们踏出的第一步。 “没有治愈不了的伤痛，没有结束不了的沉沦。所有失去的，都会以另一种方式归来。”约翰肖尔斯 如是说。居家学习只是暂时之举，让我们乘着网上学习的“翅膀”，直飞青云九天上！ 【指问题】 1．整篇文章，特别是中间四段的思维较乱，段与段之间的语言有重复。 2.每段没有段首中心或句尾总结句，使文章的结构不清晰，有拼凑感。 3.虽然有几句不错的名言引用，但前后句的连贯性不强，语言较乱。 4.讲道理多于列举事例（网课中的种种现象）。 【升格文】 线上学习要“在线 ” 吴×× 开学虽然延期，但梦想从未远离。网课和居家学习引起了家长诸多担忧。担忧可以理解，但我认为， 通过网课学习只是途径，而学生愿意学习，才是王道。 意愿如灯，为疫情中的我们指明方向，提供学习的动力。柏拉图说：“使人强大的，唯有知识。”可 见学习知识的重要，特别是对于成长中的我们，而愿意学习的想法，主动学习的意志，是我们学习知识的 前提。疫情中，无数逆行者一起共克时艰，作为学生的我们“宅”在家里时，因为开学的“无限期延迟”， 而失去学习的动力；因为居家生活的安逸，而产生鸵鸟把头埋沙子里一般的逃避心理；因为有可能高考会延迟的幻想，而产生“明天学也不迟”的懒惰思想：这些其实都是内心的意愿如堤之水不可收的表现。看 来，就像在茫茫大海中的人看到灯一样，先得有明确的学习意愿，才能有坚定的学习行为。 意愿如塔，为疫情中的我们调节情绪，坚定学习的意志。长期的网课，没有了面对面的交流，产生 “隔靴瘙痒”之感；缺乏了老师的直接监督，有了“阳奉阴为”的伎俩；因为父母监管方式的不当，又难 免产生家庭的矛盾。现实中诸如“任网课直播激动，我自呼呼大睡”、“手机分屏，一心二用”之类的新闻 也常见报端。所以这些，都是因为外因的种种“不堪”，诱发了学生内因的诸多“堕落”。怎么办？唯有强 化学习的意愿。罗曼·罗兰说：“最高尚、真实的幸福来自三个方面：工作、爱和自我控制。”为了让每 一个不曾起舞的日子不辜负生命，只有强化学习的意愿，强化自我控制，让学习的意愿如坚塔一般，镇定 内心里的“妖魔鬼怪”，才能让每一个网课的日子风和日丽，才能让每一个没有监管的学生划楫向前。 不可否认，线上教学、居家学习的确有很多不方便之处，线上教学、居家学习的效果常常也是不尽人 意。但在疫情之中，这是一个比较现实的做法与途径。身在疫情中我们，当不可能改变环境之时，只有先 改变自己，以适应环境。与其烦躁悲观地每日厌弃，不如平静乐观地处处适应。用“驴落深坑不断抖土” 的智慧进行自我拯救，用闲居信步的心态静看开机关机；用学习的点滴进步来增强信心，用信心的不断增 强来强化意愿，用不断强化的意愿来夯实行动，真正做到在线学习“不掉线”，打开电脑“不走神”。 总之，疫情之中，在线学习不可少，线上学习“人在线”，更要“心在线”。约翰·肖尔斯说：“没有 治愈不了的伤痛，没有结束不了的沉沦。所有失去的，都会以另一种方式归来。”疫情中，可能暂时失去 学校学习的机会，但我们收获了自我管理与自我规划的能力，更明白了发挥主观能动性，强化自我意愿之 重要。“失之东隅，收之桑榆。”学习如此，生活与人生又何尝不是呢？ 4、【作文升格】一篇错用了应用文体的作文升格示例。 【原题展示】 【2020 届景德镇市“三检”】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 2020 年春节前后，一场疫情突如其来，延期开学改变了广大中小学生的学生和生活方式。一项针对 家长的“疫情防控期间孩子居家学习问题”的问卷调查显示，担心孩子自我学习管理问题、情绪积压问题、 使用手机和网络问题，以及网课效果问题、亲子沟通交流问题等成为家长们的主要困惑。 居家学习是我们成长中的一场特殊经历，你一定有独特的感受，请选择上述问题的某两个或多个方面 进行有机关联，写出自己居家学习的感受和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【原文展示】 疫情改生活，沟通促成长 ---给学生家长的一封信 一考生 春光融融的时期，突如其来的新冠疫情打破了我们本应于拂堤杨柳中漫步的美好时期。但对于你们和 我们学生来说，延期开学是最大的影响事物之一。对于我们在家学习的情况，相信你们也一定有不少困惑。 在此我谈谈我们家的解决方案，希望能抛砖引玉。 孩子在学校学习，由老师看管；情绪积压可以在运动中或与同学、老师诉说；学业繁重，我们学生和 您们沟通交流时间也不多，可是在家学习，这些问题浮上了你们心头，我认为沟通两字便能有机统一解决 这些问题。只要我们之间沟通，相信问题一定会迎刃而解。且听我慢慢道来。 沟通，能够解开担心孩子自我学习问题。居家期间，失去了平时老师的监管，学校的氛围和考试的逼 迫。部分学生会因此放松自我，拿起手机等电子产品傲游于网络世界。可是当你们看到自己孩子这样，难 免会不愉悦。或示意其注意时间，或直接大声数落，更有甚者开始体罚。但这样并没有治本，你们需要与 孩子沟通，心对心的沟通，你们和我们之间需要交换想法。我在家时有一次也偷偷熬夜看漫画，但我妈妈 看到后并没有什么当时大动作，而在第二天上午与我促膝长谈了她的看法，我立即就规划了一个时间表， 在固定时间放松。相信你们的初心都是为我们好，为何不选择一种更有效的方法呢？ 沟通，能够舒缓孩子的情绪压力。疫情期间，大家都被困在家中，我们因为不能检验自己和日复一日 的单调生活而有压力，你们因为不能复工有压力。倘若都将压力各自内化，那么家中的气氛就会越来越压 抑，对大家都无益，就如我得知高考延期一个月之后，我脑海中就不断涌现出各种叹息。“高考难度是否 上升？”“高三苦日子又要长一个月”等等。父亲看到了我的状态不对，就主动询问我，知道后，我们沟 通了很久，他也说出了自己生活中的压力，之后，我们俩也更加勇于面对接下来林林种种的困难。由此可 见，沟通能释放我们压力，甚至达到一加一等于零。 当然，沟通也不是只有面对面交流这一种形式。书信、卡片、上网都是可取之地，只要心联通了，就 是无视了沟通的距离。 爱默生说：“沟通是心灵的桥梁。”希望你们能与孩子之间多多沟通，帮助我们学会很多知识。这样 在疫情之下，居家学习何不是另一种成长的契机呢？希望我的美芹之献能有所帮助。 敬祝： 安康！ 一名高三学子 4 月 23 日 【问题分析】 1.作文题并没有要求用写信的形式，该考生却用了，用了后出现一个大问题：人称的混乱， 即考生的本意是与家长对话，读后总有与改卷老师对话的错觉，真是自己给自己“挖坑”。 2.开头入题太慢，而且第 1 和 2 段给重复之感。段落的重复是考场作文的大忌，会让改卷老 师一下子把你的作文打成“三流”，45 分以下。 【升格作文】 选择的问题：家庭沟通与学习管理、情绪调节之间的关系。 重视亲情沟通，搭建学习之桥 一考生一场疫情，乱了学习状态，没了学习感觉。之前的“二点一线”学习生活，虽单调紧张，但界限分明； 如今的居家学习，却是孤星望月，混乱“一锅粥”。种种烦躁，剪不断，理还乱；诸多焦虑，才下眉头， 却上心头。当老师在千里之外，当同学处网线另一头，唯有亲情的沟通，才能让我们调整学习的状态，收 拾纷乱的心情，共绘美好的未来。 让沟通筑起规划的蓝图，解开孩子缺乏自律的凝结。居家其间，窗口没有了不期而至的班主任眼神， 也没有了每天六套模拟卷的“疯狂碾压”，更没有“离高考还×日”的“步步紧逼”。天天上网到夜深，日 日睡到日高起；电脑“任我开”，手机更是“独我用”……全然没有学习的状态。怎么办？唯有双方沟通， 明晓自律学习的意义，意识浑噩度日的祸患。在沟通中，父母与孩子制定全家日常作息表，做到规律有序 的生活与学习；在沟通中，相互约定，用父母的以身作则为孩子的自律学习上一道保险锁。 让沟通扬起信心的风帆，打开孩子情绪泄压的阀门。疫情期间，困在家中，生活的单调，学习的重复， 自会有家庭气氛的压抑。之前有高考时间越来越少的担忧，高考延期消息之后，又产生诸如“难度是否上 升？”“苦日子又要多一个月”之类的叹息，更痛苦的是，踽踽独行的日子，没有同学间的嬉闹消遣，没 有师生间的讨论争辩，仰望窗外“四角的天空”，坏情绪如野草般在疯长，种种压抑如毒蛇般在缠绕。所 幸，父母观察到我的变化，他们变花样地用美食来刺激我麻木的味蕾，适当地用美剧来安抚我疲惫的精神， 还通过运动、音乐来帮助释放我紧绷的压力。让我身在家里，心向星光；眼里有课，又志在远方。 当然，亲情沟通的方式不是只有面对面交流这一种形式。书信、卡片、微信都是常用方式。但不管方 式如何，只要心联通了，就会架设起一道信任的桥梁。我感谢父母用平等姿态的沟通，让我找到自律的信 心；也欣慰父母用“心有灵犀”般的呵护，让我保持积极乐观的心境。疫情可以暂时阻断了我们上学的步 伐，沟通却可以永远搭建起我们求知的桥梁。 爱默生说：“沟通是心灵的桥梁。”疫情中，全国人民通过守望相助，共克时艰；亲人之间也要通过 沟通，共同进步。愿亲情的沟通，为学子的学习筑起亮丽的彩虹桥。