语文高考作文备考：深圳5月联考作文--体育强国，少年何以强 导写（附文题详解及范文）

语文高考作文备考：深圳 5 月联考作文--体育强国，少年何以强 导写（附文题详解及范文） 【名校联考】深圳 5 月联考作文：体育强国，少年何以强 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 中国早已成为当之无愧的竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，经常被占 用；强度稍高的运动项目，被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力量、速 度以及耐力等多项指标全面下滑……这也导致青少年人群中，阴柔之风日盛，刚健之气不 足。 为了引起大家对这一问题的重视，电视台举办“体育强国：少年何以强”主题论坛， 请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有：于先生（前国家男足队员），林女士（体育专栏记者）, 王老师（高中班主任）,方女士（学生家长），康同学（高三学生）。观众席上有学生、家长 和其他感兴趣的市民。 假如你是其中一位嘉宾，请写一篇发言稿。要求：结合材料，切合身份，贴合情境； 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 方法引路：学会分析背景材料，学会分析情景设置，学会分析任务指令 背景材料 叙述两类现象，一种结果。 现象：竞技体育强国，中小学不重视体育课。结果：青少年体质下降，性格上缺乏阳 刚之气。 背景思辨性：不能否认竞技体育，突出身体素质下降和性格不够阳刚。 情景设置 电视台主题论坛“体育强国，少年何以强” 思辨性：理解体育强国与少年何以强内涵，分析体育强国与少年何以强的关系。 任务指令 五类嘉宾:于先生（前国家男足队员），林女士（体育专栏记者）,王老师（高中班主任）, 方女士（学生家长），康同学（高三学生）. 听众：生、家长和其他感兴趣的市民。两类意识：写自己熟悉的，注意听众特点，发言稿要有针对性。 写自己熟悉的：高三学生康同学，与考生身份相似，容易引起情感共鸣；班主任与家 长，学生了解，有话可说，有内容可写，容易写出情感与哲理。 写作内容要涉及学生、家长与市民，让听众引起情感共鸣。 存在问题 一语言问题。不能灵活引用和体育有关的名言，语言贫乏，没有表现力。高考最后一 个月，需要同学们背诵热点素材名言，高考时，有好语言可用 二思维僵化。重点写作体育的学生现在的影响，对国家的影响，不能从过去现在未来 发展角度分析。 思维拓展 过去联系。中国被称为病夫，因为国民羸弱，中国强大需要国民强健体魄。 未来拓展。中学生不注意锻炼身体，进入工作岗位，也难以持久工作，可以联系现实 一些过劳死现象；没有锻炼身体，难以磨炼坚韧品格，联系现实，一些人心理脆弱，甚至 轻生。 国家角度。经济发展，科学研究，责任重大，需要身体强健的国民担任重任，需要倡 导国民锻炼身体。 联系疫情。上学坚持上体育课，工作坚持锻炼身体，可以提高免疫力，有助于抗击疫 情，有助于推动健康中国发展。 名言积累 生命在于运动。——伏尔泰 科学的基础是健康的身体。——居里夫人 野蛮其体魄，文明其精神。——毛泽东 身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的 精神寓于健全的体格。——柏拉图 如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！——古希 腊 【范文展示】多管齐下，强我中华青年 陈仕龙 亲爱的观众朋友们： 大家好！ 我姓康，是一名高三学生，我很荣幸能在此发言。 （紧扣任务指令，发言人意识。） 曾几何时，中国人被嘲笑为“东亚病夫”，那时的中国积贫积弱，再加上鸦片的泛滥， 才使得国民体质下降。可如今呢？中国己国富军强，也早已成为竞技体育强国，可青少年 的体质却连续多年下降，仿佛吸食了“精神鸦片”。 （联系历史，概括材料，提出问题。） 羚羊在草原上狂奔，是矫健的身姿让它得以躲避最凶猛的狮子的追捕；猿猴在森林间 穿梭，是强健的体魄让它得以在最崎岖的地势上游刃有余。现在，人类虽早已脱离了弱肉 强食的时代，但拥有良好的身体素质仍至关重要。没有健康的身体，何谈为党和人民奉献 五十年？没有健康的身体，何谈幸福、快乐的生活？没有健康的身体，何谈去保护你爱和 爱你的人？ （比兴手法，反问句式，紧扣核心，展示文采。） 对于中国青少年的体质连续多年下降的现象，我认为是不正常也是不应该的。而其被 背后的原因，我认为有以下三点。 第一，学校重学业而轻体育。 学生的考试成绩是评价一所学校的重要指标。因此，中小学体育课经常被占用。学校 更喜欢看到的，是学生在家中挑灯夜读，而不是学生在操场上挥汗如雨；是学生低头苦读 的身影，而不是学生矫健的身姿。 第二，家长对孩子的过度保护。 孩子去踢足球，家长害怕孩子会摔伤；孩子去爬山，家长害怕孩子会累着；孩子去游 泳，家长害怕会出意外。因为现在的孩子大多是独生子女，所以他们被视作掌上明珠，往 往受到家长的过度保护，因此失去了很多户外活动的机会。 第三，青少年对体育的轻视。 有同学认为“劳心者治人，劳力者治于人”，认为锻炼身体浪费时间，不如学习文化科目；有同学认为现在已经告别了蛮荒时代，拥有强健的体魄没什么用；有同学甚至认为运 动还不如打会儿电子游戏。他们对体育的轻视，直接导致了他们的运动时间的减少，并使 他们的身体素质下降。 （从三个角度分析体育失落原因，引起学生、家长、市民共鸣，有较强思维能力与交 流意识。） 要提高青少年的体质，需要社会、学校、家庭形成合力。加大对体育重要的宣传，让 青少年意识到体育对于一个人、一个民族的意义，还需要学校、父母转变观念，将体育视 为教育中不可或缺的一环。唯有如此，方可强我青年的之体魄，壮我青年之筋骨。“少年胜 于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”愿“东亚病夫”的称号永远尘封在历 史记忆中，愿威武雄壮的中国青年永远刚强如铁挺拔如松！ （提出问题，分析问题，解决问题，化用梁启超名言，结构严谨，文采斐然。） 我的演讲结束，谢谢大家。 名师点评： 结构：结构严谨，逻辑思维清晰，18 分 内容：紧扣情景任务，强化演讲人意识，观众意识，内容充实，18 分 语言：比兴手法，反问排比，引用名言，语言两点多 18 分 总计 54 分