名师高考作文写作指津:“说服性”任务驱动型作文写法指导
【真题回放】
(2019 年郑州“八校联考”卷)阅读下面的材料,根据要求作文。(60 分)
“今天起晚了,求夸”“那说明你上升空间很大,前途无量,夸”;“今天单车丢了,
找了好久都没找到,求夸”“在找单车的过程中反复奔波锻炼了身体,夸”“丢了仍不暴躁,
说明人极为优雅,夸”;“我不小心把酒洒在了书包上,求夸”“背上带酒味的包去上课,你
就是整条街最醉人的崽,夸”……
今年三月份,一种无论你说什么,都会被人围起来夸奖一番的“夸夸群”在网上火起
来了。据了解,清华大学、武汉大学、复旦大学、浙江大学、山东大学等多所高校的学生
都建立了自己的“夸夸群”,知乎、新浪微博上也纷纷组团群夸。一时间,无论是网购遇见
无良骗子,还是实习被上司批评,不管是多么令人添堵的“人间惨剧”,都能在群里被表扬
被安慰。
这种现象,引发你哪些思考?请结合材料及现实,谈谈你的观点和思考。要求选好角
度,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。
【命题导向】
【命题分析】
“说服性”任务驱动型作文写法指导
“说服性”任务驱动型作文,指作者透过某种社会现象,提出或驳斥某一观点,通过
厘清概念,提供经验以帮助读者形成理智判断,说服读者改变观点或采取行动的作文。
与“传统型”议论文相比,“说服性”任务驱动型作文有以下三个特点:①就事论事,述服务评。学生写作时要紧扣大学生“夸夸群”事件,透过现象“夸”看本质——脱离实
际的夸耀,具体分析问题产生的原因——大学生缺少夸奖,危害——“迷魂汤”,说服大学
生要脚踏实地、全力以赴地奋斗。②明确角度,揭示根源。从对象看,任务驱动对象“求
夸”的是大学生,“夸”人的是“夸精”们,可专论一点,也可分析二者之间的关系。无论
哪个角度,都要厘清“夸”的实质,挖掘现象背后产生的因果得失,寻找改良社会的“良
药”。③辩证开放,文明交流。秉持科学精神,辩证分析,表达善意;奠基人文底蕴,倾诉
自己,聆听他人。
【下水作文】
“求夸”不如奋斗
项仁军
当下多所高校大学生建“夸夸群”,不管自己遇到什么事,尤其添堵的事,都会“求
夸”。这种借助互联网渴求被关注被激励的做法,尽管减压有爱,增强自信心,但也是“迷
魂汤”,易迷惑人的思想行为。所以,“求夸”不如奋斗!
“夸”本指因“亏”而自己夸大言辞。“夸,大言也。”(晋吕忱《字林》)更早的《周
书·谥法》曰:“华言无实曰夸。”当今风靡一时的“夸夸群”,凡事皆“求夸”,反映当代
大学生面对学业生活的压力,亟需夸奖激励的迫切愿望。尽管“夸”的主体,由自夸的“求
夸”者转移到赋“夸”于人的“夸精”们,把父母、亲朋与师生等熟人夸赞的分享关系扩
大到其他陌生人群体、电商平台的“夸人服务”;“夸”的内容,从由华而不实变得友好有
爱、卓越豁达和充满正能量。但主因仍是“亏”,实质仍是脱离实际的夸诩、夸耀。
“良言一句三冬暖”(明《增广贤文》),“夸夸群”里“夸精”的“爱语”,虽然能抚
慰心灵,广结善缘,倍添勇气,但这种陌生人的社交关系,由于缺乏对“求夸”者的全面
深入了解,不免带有浅表的局部的心理按摩的特征,加上网络的虚拟性,虽“夸精”遍地,
求夸得夸,但多巧言令色,言不由衷,真心难求。“夸夸群”里诸如“今天起晚了,夸”“不
小心把啤酒倒在了书包上,求夸”,这种“夸”,或许是学习生活的“小吐槽”,无伤大雅。
但“我不想上学,求夸”,事关是非荣辱、道德三观等“夸”的底线,“夸精”“夸夸”其谈,
就纯属骗子、奸诈的人的行为。
“自伐者无功,自夸者无长。”(老子《道德经》)尊卢沙被割鼻子、吴士被擒,赵括“纸上谈兵”导致四十万赵兵被“坑杀”,无不证明“夸谈足以贾祸”。法国诗人布瓦洛就
说:“蠢人总会发现有比他更蠢的人赞美他。”被“迷魂汤”灌晕的人,往往会失去主观判
断能力。只有回归熟人的真实的夸奖,更能减少心理压力的不良反应;继续服用“杠精”
“喷喷”的当头棒喝,才可有效防止“彩虹屁”的复发。
“幸福是奋斗出来的”,夸奖是辛苦出来的。反思“夸夸群”的价值,除了锻炼“夸
精”拍生人“彩虹屁 ”斐然文采,锻炼“夸精”高超“夸技”之外,“夸夸群”本身在多
大程度上能实现或有助于实现大学生的理想,要在“夸夸群”之外找答案。熟人的夸奖来
自“夸夸群”之外,真的“杠精”,也一定是一起拼搏、学习和工作,一起承担责任和压力,
一起分享成功的人。作为华为创始人,“熟人”任正非为激励员工奋斗,75 岁还经常飞往
战乱、瘟疫等艰苦地区看望陪伴员工,并且要求自己勇敢:“我若贪生怕死,何来让你们
去英勇奋斗。”有赞 CEO 白鸦、京东刘强东这些“杠精”,要将“996 加班”制度化。假如
没有理想,没有奋斗,“夸夸群”就是“彩虹屁”。
青春是接受赞美的春天。大学生“夸夸群”是春天的花朵——不开萧条,开了争俏。
“俏也不争春,只把春来报。”接下来的日子,就让奋斗的“飞雪”迎接人生的春天。