高考作文名师指津：物象隐喻类作文的命题特征和审题技巧

高考作文名师指津：物象隐喻类作文的命题特征和审题技巧 题型总论 这类作文和前一类诗意哲思类作文有些相似，材料里也会出现一些带比喻、象征色 彩的词语。不同之处在于，诗意哲思类材料的主体是说理的句子，只是说理中的一些概 念用意象或抽象词语表达，是在哲理框架内嵌入意象，可谓“理中嵌物”。而物象隐喻 类材料是陈述物象的客观特征，借物体的属性和物体间的关系表达一个道理，可谓“借 物喻理”。其表达特色与寓言类似，只是没有寓言那样经过设计的情节，材料更多是在 陈述客观物象及其相互之间的关系，并暗示其与人事的类比关系。 1986 年高考的作文试题已经具备了这种特征： 一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，而形成一片森林又需要一定的条件。 如果温度湿度适宜，树木就迅速生长起来，形成茂密的森林。大片森林的出现，会使气 候变得更好。 这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也有类似之处。请从现实生活中 选择一个有意义的话题，用上述现象作比喻，发表自己的见解。全文不少于 600 字。副 标题自定，写在横线上。 题目：树木·森林·气候 ——谈__________________________ 试题中的一段材料，是在陈述树木、森林和气候三者之间相互影响的关系。正如其 后的提示语所言，“这里说的是一种自然现象”，本不具有主观观点。但提示语又说“社 会生活中的某些现象也有类似之处”，引导我们由这种自然现象去类推社会生活中的道 理。而之后的“从现实生活中选择一个有意义的话题”又提醒我们写作时需要把普遍性 的规律落实到社会生活的某一具体方面。总之，陈述物象是材料内容，提炼事理是审题 关键，类比生活是构思窍门。这一年的试题，等于全程展示了物象隐喻类作文的特点。 近年来的物象隐喻类作文试题一般不再使用提示语，只是提供叙述物象特征的材料。 这增加了试题的难度。但只要熟悉其表意方式，考生不难自行完成类推过程。如 2015 湖北卷作文试题：阅读下面的材料，按要求作文。(60 分) 泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而 汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默 不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于 800 字的文章，文体 自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 也有一些作文材料看似叙事，其实是借事件中人物的语言或行为表现物象的特征， 其本质还是物象隐喻类作文。比如 2013 年辽宁卷高考作文题： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说， 他做人做事尽心尽力，但得不到承认和尊重。 “看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇 头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变 成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊，年轻人点头深思。 “不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻人还是有点疑问。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不要抄袭。 以上两道试题，前一道题的材料展示了“泉水”这一物象，细分又有地上、地下两 种泉水。道理的呈现主要靠最后一句所表达的地上、地下泉水的关系。后一道题的材料 借年轻人与老者的问答展示了“沙子”和“珍珠”两个物象，两者形成对比关系。而年 轻人关于“承认和尊重”的疑问贯穿始终，提示了借物喻理的方向。只要把泉水、沙子、 珍珠作拟人化的思考（如地下泉水相当于未有成就的人，喷泉相当于建功立业的人，沙 子相当于寻常之人，珍珠相当于具有特殊才能或价值的人），就不难把握材料的寓意。 有些材料，并没有明显的可以类比个人的物象来作为思考的依托，只能先把握住物 象描述中所体现的客观规律，再由客观规律联想社会现象。比如 2015 年安徽高考作文： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个 有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。 通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩 斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。 原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射 下呈现出缤纷的色彩…… 要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目，不要脱离材料内容 及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使 用标点符号。 这里凸显物象特征的只有一句话：“因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射 下呈现出缤纷的色彩”。微观结构、光线与色彩的关系，是这里指出的科学规律。我们 可以由此类推，个人因为具有复杂的内在，才会在机遇挑战中展现出别样的风采，国家 因为有错综的社会结构，才会在时代变迁中创造出丰富的文化。 典例剖析 （一）瑕疵与真实 把握单个物象特点 考场高分作文选评 （二）渔猎与山水 把握多物象间的关系 考场高分作文选评 （三）做天难做四月天 把握多物象间的关系 考场高分作文选评 （四）丝瓜藤，肉豆须，分不清 把握人与物象的关系 考场高分作文选评 （五）走进阳光，阴影更显把握人与物象的关系 考场高分作文选评