高考作文时评选读：戒尺、幸福、裸考、诚信、“青年与时代”、奋斗姿态

高考作文时评选读：戒尺、幸福、裸考、诚信、“青年与时代”、奋斗姿态 【目录】 （1）警惕“不懂装懂”与“懂装不懂” （2）“十年功”托举“一分钟” （3）戒尺要既有温度又有刻度 （4）幸福都是奋斗出来的 （5）高校学生替课替考，诚信失范并非小事 （六）欣赏你一往无前的奋斗姿态 （七）你最牛的背景，是今天的中国 【正文】 （1）警惕“不懂装懂”与“懂装不懂” 燕祖涛 来源：人民日报 《 警 世 通 言 》 记 载 ， 苏 轼 拜 谒 王 安 石 ， 在 其 府 上 看 到 两 句 诗 ， “ 西 风 昨 夜 过 园 林 ， 吹 落 黄 花 满 地 金 ” 。 苏 轼 想 当 然 以 为 菊 花 在 深 秋 盛 开 且 耐 久 ， 怎 会 风 吹 花 落 “ 满 地 金 ” ？ 于 是 添 了 两 句 ， “ 秋 花 不 比 春 花 落 ， 说 与 诗 人 仔 细 吟 ” 。 一 日 秋 风 过 后 ， 苏 轼 看 到 自 家 后 园 菊 花 花 瓣 散 落 一 地 ， 想 起 当 初 “ 不 懂 装 懂 ” 耍 小 聪 明 给 王 安 石 续 诗 ， 不 禁 心 生 懊 悔 。 【 列 举苏轼不懂装懂的例子，引入论题】 因 为 “ 不 懂 装 懂 ” 而 闹 出 笑 话 ， 苏 东 坡 的 故 事 引 人 深 思 。 坦 诚 对 待 自 己 的 所 学 所 知 ， 不 在 学 识 不 及 自 己 的 人 面 前 狂 妄 自 大 ， 也 不 超 出 能 力 范 围 滥 竽 充 数 ， 与 其 说 是 一 种 谦 逊 ， 毋宁说是一种智慧。孔子早在 2000 多年前就告诫弟子，“知之为知之，不知为不知，是知 也 ” 。 诗 人 们 也 会 赞 美 ， “ 谦 虚 是 最 高 的 美 德 ” 。 可 以 说 ， 一 个 人 只 有 不 矜 不 伐 、 不 骄 不 躁 ， 学 品 才 靠 得 住 ， 人 品 才 立 得 稳 。 【 分 析 苏 轼 不 懂 装 懂 的 例 子 ， 提 出 论 点 ： 要 坦 诚 对 待 自己的所学所知】现 实 中 ， “ 不 懂 装 懂 ” 大 有 人 在 。 有 人 虚 荣 心 作 祟 ， 不 懂 犟 着 脖 子 说 懂 ， 不 会 硬 着 头 皮 说 会 ， 生 怕 没 了 面 子 ， 明 明 对 事 物 一 知 半 解 却 装 作 完 全 了 解 ， 仅 是 一 家 之 言 就 自 诩 为 名 家 之 论 ； 也 有 人 落 入 官 僚 主 义 窠 臼 ， 认 为 学 识 随 官 职 “ 水 涨 船 高 ” ， 级 别 上 去 了 自 然 什 么 都 懂 了 。 “ 不 懂 装 懂 ” ， 照 见 不 严 不 实 之 风 、 浮 躁 浮 夸 心 态 ， 不 仅 给 自 己 的 形 象 丢 分 ， 一 些乱指挥、瞎比划问题甚至会耽 误 改 革 发 展 各 项 工 作 。 伪 学 不 若 真 知 ， 是 真 知 才 经 得 起 实 践 的 检 验 。 与 其 装 懂 卖 弄 ， 不 如 用 什 么 学 什 么 ， 缺 什 么 补 什 么 ， 把 那 些 知 识 空 白 、 经 验 盲 区 、 能 力 弱 项 一 一 填 补 起 来 。 巧 诈 不 如 拙 诚 ， 虚 心 好 学 、 不 耻 下 问 才 是 一 个 党 员 干 部 的 “ 标 配 ” 。 学 识 “ 虚 胖 ” 、 学 风 “ 注 水 ” ， 越 早 改 掉 越 好 。 【 分 析 为 什 么 有 人 会 “ 不 懂 装 懂 ” ， 提 出 解 决 方 案 ： 缺 什 么 补 什么】 反 对 “ 不 懂 装 懂 ” ， 另 一 个 极 端 也 值 得 警 惕 ， 那 就 是 “ 懂 装 不 懂 ” 。 有 人 怕 担 责 任 装 不 懂 ， 遇 到 矛 盾 问 题 时 明 明 有 能 力 解 决 ， 却 该 出 手 时 不 出 手 ； 有 的 心 胸 狭 隘 装 不 懂 ， 把 特 长 当 作 个 人 进 步 的 “ 法 宝 ” ， 涉 及 个 人 利 益 时 “ 懂 ” ， 涉 及 集 体 利 益 时 “ 装 ” ； 还 有 人 居 心 不 良 ， 明 明 知 道 决 策 有 问 题 却 看 破 不 说 破 ， 明 明 对 各 项 规 章 制 度 心 知 肚 明 却 假 意 不 知 、 故 意 突 破 底 线 … … 如 果 说 “ 不 懂 装 懂 ” 者 是 缺 少 虚 怀 若 谷 的 谦 卑 之 心 ， 那 么 “ 懂 装 不 懂 ” 者 缺 的 则 是 一 颗 忠 诚 老 实 的 敬 畏 之 心 、 干 事 创 业 的 责 任 之 心 。 揣 着 明 白 装 糊 涂 ， 不 严 不 实 问 题 更 严 重 、 更 恶 劣 ， 理 当 严 厉 查 摆 纠 正 。 【 对 比 论 证 ， 强 调 不 能 走 另 一 个 极 端 “ 懂 装 不 懂”】 习 近 平 总 书 记 曾 告 诫 领 导 干 部 ， “ 懂 就 是 懂 ， 不 懂 就 是 不 懂 ； 懂 了 的 就 努 力 创 造 条 件 去 做 ， 不 懂 的 就 要 抓 紧 学 习 研 究 弄 懂 ， 来 不 得 半 点 含 糊 ” 。 作 为 领 导 干 部 ， 既 要 反 对 “ 不 懂 装 懂 ” ， 坦 诚 对 待 自 己 的 知 识 存 量 ， 增 强 危 机 意 识 ， 加 快 知 识 更 新 ， 避 免 少 知 而 迷 、 无 知 而 乱 ， 努 力 成 为 一 专 多 能 的 高 素 质 干 部 ； 更 要 反 对 “ 懂 装 不 懂 ” ， 坚 决 摒 弃 不 严 不 实 、 不 精 不 诚 问 题 ， 自 觉 站 在 事 业 发 展 的 大 局 考 虑 问 题 ， 勇 于 挑 最 重 的 担 子 ， 敢 于 担 责 担 险 。 【论述如何对待知识，既不能“不懂装懂”也不能“懂装不懂”】 《 道 德 经 》 说 ： “ 是 以 大 丈 夫 处 其 厚 ， 不 居 其 薄 ； 处 其 实 ， 不 居 其 华 。 ” 意 思 是 说 ， 大 丈 夫 要 选 择 淳 厚 而 不 选 择 轻 薄 ， 选 择 朴 实 而 不 崇 尚 虚 华 。 共 产 党 人 最 讲 认 真 ， 最 推 崇 实事求是，最主张实干担当。只争朝夕学，一丝不苟干，我们的事业必能立于不败之地。【引 用名言，发出号召要发扬实事求是的精神】 【深思考】 “ 客 观 ” 一 词 ， 说 来 容 易 ， 做 到 难 。 客 观 看 待 世 界 ， 客 观 看 待 他 人 ， 客 观 看 待 自 己 ， 是 我 们 应 有 的 求 是 态 度 。 “ 知 之 为 知 ， 不 知 为 不 知 ， 是 知 也 ” 是 在 告 诫 我 们 ， 实 事 求 是 ， 不 要 “ 不 懂 装 懂 ” 。 本 文 将 “ 不 懂 装 懂 ” 与 “ 懂 装 不 懂 ” 进 行 对 比 论 述 。 分 别 分 析 了 两 种 错 误 行 为 的 本 质 ， 论 证 有 力 ， 观 点 深 刻 ， 值 得 借 鉴 。 不 管 是 工 作 还 是 学 习 、 抑 或 生 活 ， 我 们都应推崇求是精神，也唯有如此，我们才能不断精进，所有建树。 （2）“十年功”托举“一分钟” 李斌 来源：人民论坛 常言道，“台上一分钟，台下十年功”。 迅 疾 生 长 、 芳 华 尽 展 ， 最 能 呈 现 生 命 的 曼 妙 姿 态 。 力 争 上 游 、 保 持 领 先 ， 对 个 体 来 说 是 成 功 的 重 要 标 准 ； 千 帆 竞 发 、 百 舸 争 流 ， 于 社 会 而 言 是 充 满 活 力 的 体 现 。 从 “ 一 万 年 太 久 ， 只 争 朝 夕 ” 的 时 间 观 ， 到 “ 更 快 、 更 高 、 更 强 ” 的 竞 技 观 ， 人 们 对 成 功 的 渴 求 ， 正 像 草木蔓发、花朵向阳，让世间充满希望和色彩。然而，从来少有唾手可得的成功，所谓“饭 未 煮 熟 ， 不 能 妄 自 一 开 ； 蛋 未 孵 成 ， 不 能 妄 自 一 啄 ” ， 比 追 求 成 功 更 重 要 的 ， 是 扣 紧 功 到 自 然 成 的 成 功 规 律 。【引 用 名 言 ，正反 对 比 论 证 ，强调 追 求 成 功 须 遵 循 功 到 自 然 成 的 规 律 。 】 有 句 话 说 得 好 ， “ 志 士 惜 年 ， 贤 人 惜 日 ， 圣 人 惜 时 ” 。 分 秒 时 间 的 价 值 ， 正 在 于 它 们 构 成 的 是 鸿 篇 巨 制 的 每 一 个 细 部 针 脚 。 看 得 见 成 功 之 时 “ 一 日 看 尽 长 安 花 ” 的 风 光 无 限 ， 更 要 看 见 日 复 一 日 年 复 一 年 寒 窗 苦 读 的 孤 寂 和 艰 辛 。 看 得 见 民 谣 歌 手 一 曲 成 名 ， 更 要 看 见 他 们 十 几 年 如 一 日 的 不 懈 坚 持 。 贾 岛 锤 字 炼 句 精 益 求 精 ， “ 两 句 三 年 得 ， 一 吟 双 泪 流 ” ， “ 推 敲 ” 佳 话 永 留 后 世 。 冯 友 兰 素 以 “ 不 着 急 ” 闻 名 ， 一 部 《 中 国 哲 学 史 新 编 》 的 皇 皇 巨 著 ， 他 80 余 岁 动 手 ， 90 多 岁 才 宣 告 完 成 。 在 日 积 月 累 中 厚 积 薄 发 ， 其 实 才 是 立 长 青 之 业 、 达天地之远的不二法门。【列举事实，论证日积月累、厚积薄发是功成业就的不二法门】追 求 快 速 成 功 是 进 取 精 神 的 一 种 体 现 ， 扎 实 积 累 才 是 生 命 的 积 极 存 在 。 无 论 是 谁 ， 都 不 可 能 用 百 米 冲 刺 的 速 度 去 跑 马 拉 松 ， 慢 一 些 反 而 可 以 跑 得 更 远 。 欲 速 则 不 达 ， 慢 工 出 细 活 ， 磨 刀 不 误 砍 柴 工 ， 有 时 慢 一 些 反 而 可 以 弯 道 超 车 。 安 营 扎 寨 、 步 步 为 营 的 耐 心 ， 同 披 坚 执 锐 、 长 驱 直 入 的 热 烈 ， 并 不 矛 盾 。 任 何 事 业 都 难 以 一 蹴 而 就 ， 都 有 一 个 循 序 渐 进 、 量 变 积 累 的 过 程 。 “ 涓 流 积 至 沧 溟 水 ， 拳 石 崇 成 泰 华 岑 ” 。 慢 是 成 事 出 活 的 基 础 ， 坐 足 冷 板 凳 ， 攒 够 基 本 功 ， 最 后 月 中 折 桂 是 必 然 。 【 正 反 对 比 论 证 ， 说 明 欲 速 则 不 达 ， 慢 工 才 是 成 事出活的基础。】 专 注 于 日 积 月 累 ， 所 以 成 功 才 能 举 重 若 轻 、 驾 轻 就 熟 。 然 而 ， 也 有 许 多 人 ， 并 不 懂 得 这 个 道 理 ， 或 是 变 换 奋 斗 目 标 如 同 看 电 视 换 台 ， 三 天 打 鱼 两 天 晒 网 ， 或 是 渴 望 一 夜 暴 富 ， 工 于 取 巧 、 偷 奸 耍 滑 。 殊 不 知 ， 拔 苗 助 长 必 适 得 其 反 ， 急 功 近 利 必 自 毁 长 城 。 成 于 坚 忍 ， 毁 于 急 躁 ， 世 间 事 往 往 遵 循 这 样 的 规 律 。 从 “ 起 跑 线 恐 慌 ” “ 成 名 趁 早 焦 虑 ” ， 到 “ 速 度 情 结 ” “ 换 挡 焦 虑 ” ， 倘 若 “ 时 间 感 ” 被 急 躁 和 盲 目 所 驱 使 ， 急 不 可 耐 、 急 于 求 成 ， 到 头 来只会是万事归空、一无所成。【反面论证，告诫人们急于求成等于自毁长城。】 河 北 塞 罕 坝 机 械 林 场 的 年 轻 人 说 ， 外 面 的 世 界 “ 太 热 了 ” ， 他 们 宁 愿 选 择 一 棵 一 棵 地 造 林 种 树 。 他 们 可 能 错 过 了 精 彩 大 千 世 界 ， 但 一 望 无 际 的 林 海 ， 却 诉 说 着 他 们 的 成 功 。 祛 除 虚 浮 之 气 ， 给 梦 想 一 个 蓄 力 驿 站 ， 给 精 彩 一 个 释 放 空 间 ， 人 生 自 然 充 实 而 潇 洒 。 【 总 结 全文，强调祛除虚浮之气，功业终将达成。夹叙夹议，引人思考。】 【深思考】 张 爱 玲 说 “ 出 名 要 趁 早 ” ， 这 一 句 真 真 是 当 下 亿 万 家 长 们 共 同 的 心 声 ， 作 为 家 长 ， 我 们 都 希 望 自 己 的 孩 子 能 早 点 走 上 人 生 巅 峰 ， 所 以 在 每 年 报 志 愿 时 ， 总 有 家 长 苦 口 劝 诫 准 备 报 医 学 的 孩 子 弃 医 从 商 、 或 是 从 理 ， 总 之 只 要 不 从 医 就 行 。 原 因 很 简 单 ， 如 今 学 医 ， 若 不 读 博 士 ， 工 作 难 找 ， 即 便 找 到 工 作 ， 先 从 基 层 干 起 ， 医 生 更 讲 资 历 和 临 床 经 验 ， 若 没 个 十 年 八 年 的 ， 休 想 自 立 山 头 。 此 类 志 愿 争 端 年 年 有 ， 究 其 根 源 ， 还 是 社 会 的 虚 浮 之 气 祸 害 了 家 长 的 思 想 。 再 观 此 文 ， 精 读 细 思 ， 你 会 发 现 ， 成 大 业 者 ， 最 不 能 少 的 就 是 厚 积 薄 发 ， 当 医 生 积 累 临 床 经 验 如 是 ， 当 老 师 、 当 律 师 亦 如 是 。 青 年 立 志 要 趁 早 ， 成 功 倒 不 一 定 要 早 ，一 步 一 个 脚 印 ， 足 踏 实 地 ， 迎 来 的 成 就 才 会 更 长 久 ， 也 才 更 值 得 称 道 。 须 知 ， 浮 躁 的 当 下 ， 心静者胜出。 （3）戒尺要既有温度又有刻度 萧海川 来源：新华时评 日 前 ， 针 对 一 起 教 师 用 课 本 抽 打 逃 课 学 生 的 事 件 ， 山 东 五 莲 县 教 体 局 在 学 校 处 理 意 见 的 基 础 上 ， 对 涉 事 教 师 追 加 扣 发 奖 励 绩 效 工 资 、 纳 入 当 地 信 用 评 价 系 统 “ 黑 名 单 ” 等 多 项 处 理 。 恰 逢 《 中 共 中 央 国 务 院 关 于 深 化 教 育 教 学 改 革 全 面 提 高 义 务 教 育 质 量 的 意 见 》 提 出 ： “制定实施细则，明确教师教育惩戒权”，这一事件引起公众关注。 惩戒到底是不是学校教育的题中之义？答案是肯定的。 【热点事件，引出话题：教育惩戒。】 现 如 今 ， 为 什 么 许 多 老 师 面 对 不 听 话 的 学 生 却 “ 不 会 管 、 不 敢 管 、 不 愿 管 ” ， 甚 至 干 脆 在 心 里 就 把 传 承 了 几 千 年 的 戒 尺 置 诸 一 边 ？ 复 杂 的 原 因 中 至 少 包 括 这 一 条 ， 那 就 是 个 别 教 师 滥 用 教 育 惩 戒 权 、 体 罚 学 生 ， 屡 屡 引 发 家 校 矛 盾 、 师 生 对 立 。 然 而 ， 事 实 证 明 ， 教 师 一 旦 扔 掉 戒 尺 ， 对 学 生 来 说 ， 贻 害 远 大 于 收 益 。 【 反 观 当 下 ， 教 育 惩 戒 缺 位 ， 贻 害 大 于 收 益】 学 生 违 规 ， 当 然 要 管 ； 屡 教 不 改 ， 必 须 惩 戒 。 “ 制 定 实 施 细 则 ， 明 确 教 师 教 育 惩 戒 权 ” 就 是 要 把 戒 尺 还 给 老 师 。 递 到 老 师 手 上 的 这 把 戒 尺 既 要 有 温 度 ， 也 要 有 刻 度 。 【 过 渡 段 ， 承上启下。强调教育惩戒必不可少，还老师以戒尺，既要有温度，也要有刻度。】 戒 尺 上 的 温 度 来 自 于 爱 。 爱 是 教 育 的 起 点 ， 教 育 惩 戒 权 就 是 “ 因 爱 赋 权 ” ， 以 爱 学 生 为出发 点 。 学 校 、 教 师 和 家 长 理 应 在 爱 孩 子 这 一 共 同 出 发 点 上 达 成 共 识 ——必 要 的 惩 戒 是 为 了让孩子成长得更好。 戒 尺 上 也 要 有 明 确 的 刻 度 。 要 让 老 师 能 够 掌 握 它 的 限 度 和 力 度 。 什 么 时 候 该 动 用 教 育 惩 戒 权 ， 它 的 边 界 在 哪 里 ， 力 度 有 多 大 ， 这 些 不 妨 在 实 施 细 则 中 规 定 得 细 一 些 、 再 细 一 些 ， 让教师管教有据惩戒有度。【从温度和刻度两个角度，分层论述，教育惩戒须知初衷是爱、适而有度。】 拿 起 来 首 先 感 受 到 它 的 温 度 、 用 起 来 能 明 确 掌 握 它 的 刻 度 ， 这 样 的 一 把 戒 尺 恐 怕 才 是 家长和老师心目中最好的那把。【总结全文，重申观点，呼应标题。】 【深思考】 新 闻 媒 体 有 一 大 喜 好 ， 某 一 事 件 登 上 头 条 ， 引 来 围 观 ， 带 来 流 量 ， 大 小 媒 体 蜂 拥 而 至 ， 聚 集 同 类 事 件 。 看 看 最 近 屡 见 于 报 端 和 头 条 的 师 生 关 系 新 闻 ， 有 二 十 年 后 打 老 师 的 学 生 ； 有 骂 初 一 学 生 半 年 的 “ 优 秀 班 主 任 ” ； 更 有 用 书 砸 学 生 被 辞 退 的 老 师 … … 这 其 中 ， 有 的 是 老 师 错 了 ， 有 的 是 学 生 错 了 ， 但 总 之 都 与 正 在 热 议 的 教 育 惩 戒 有 着 密 切 关 系 ， 细 究 起 来 ， 你 会 发 现 ， 师 生 关 系 的 错 位 ， 基 本 都 源 于 老 师 手 中 的 戒 尺 缺 少 了 温 度 或 者 没 有 把 握 好 刻 度 。 赋 予 教 师 以 惩 戒 权 ， 是 寄 望 于 老 师 能 培 养 更 多 优 秀 的 人 才 。 老 师 们 也 只 有 真 正 以 爱 之 初 心 、 适而有度的行使惩戒权，才会造就更多对社会有益的栋梁之才。 （4）幸福都是奋斗出来的 徐翰文 来源：人民论坛 幸 福 是 什 么 ？ 是 家 庭 兴 旺 和 睦 ， 还 是 有 一 个 健 康 的 身 体 ， 亦 或 是 拥 有 一 帮 值 得 信 赖 的 朋 友 和 一 个 充 满 希 望 的 明 天 … … 对 于 幸 福 的 定 义 ， 仁 者 见 仁 ， 智 者 见 智 ， 但 对 于 幸 福 是 怎 么 来 的 ， 并 非 人 人 清 楚 。 习 近 平 总 书 记 曾 勉 励 我 们 ： “ 幸 福 都 是 奋 斗 出 来 的 ” 。 【 设 问 开 篇，引出论点：幸福都是奋斗出来的。】 从新中国成立之初的艰苦奋斗到改革开放后的繁荣昌盛，我国 70 年的跨越式发展，创 造 了 许 许 多 多 的 奇 迹 。 飞 驰 的 高 铁 、 行 走 的 二 维 码 、 黄 色 警 醒 的 共 享 单 车 、 快 捷 便 利 的 网 购 已 然 作 为 中 国 的 新 四 大 发 明 走 向 国 际 舞 台 。 正 是 万 千 中 华 儿 女 日 以 继 夜 的 默 默 付 出 、 不 忘 初 心 回 报 祖 国 的 信 仰 、 满 腔 热 血 不 图 回 报 的 坚 守 ， 才 有 了 今 日 腾 飞 之 中 国 。 所 以 说 ， 能 够收获这满满的幸福，都是奋斗出来的！【事实论证，中国的幸福都是奋斗出来的。】 点 亮 一 盏 明 灯 ， 砥 砺 前 行 ， 照 亮 远 方 。 不 管 在 夜 幕 降 临 、 华 灯 初 上 的 傍 晚 ， 还 是 在 夜 深 人 静 、 皓 月 当 空 的 深 夜 ， 或 是 在 雄 鸡 一 唱 、 月 明 星 稀 的 晨 曦 ， 只 要 经 过 人 民 政 府 的 党 政 办 综 合 大 楼 ， 你 都 会 发 现 组 织 部 的 灯 永 远 是 最 齐 、 最 亮 的 。 那 是 “ 信 念 ” 之 灯 ， 是 “ 担 当 ”之 灯 ， 更 是 “ 为 民 ” 之 灯 。 组 工 干 部 永 远 在 路 上 ， 为 党 考 察 好 干 部 ， 为 基 层 治 理 出 妙 招 ， 为 人 才 引 进 定 政 策 。 在 提 升 群 众 获 得 感 的 同 时 ， 努 力 创 造 条 件 ， 让 劳 动 者 各 尽 其 能 ， 完 善 职 业 教 育 和 培 训 体 系 ， 为 人 们 提 供 多 样 化 的 成 才 路 径 。 总 之 ， 不 管 何 时 ， 组 织 部 的 灯 永 远 都 亮 着 ， 所 有 的 组 工 干 部 也 坚 信 ， 幸 福 都 是 奋 斗 出 来 的 。 【 事 实 论 证 。 敬 业 奉 献 ， 做 好 本 职工作，党政干部们用行动诠释幸福都是奋斗出来的。】 坚守一份执着，志比金坚，心如磐石。你们知道吗?“开化青瓷工艺大师葛毅辉的作品 6 月 12 日亮相北京圆明园，让世界看见了“秘色瓷”的魅力”，就这样沸沸扬扬的在开化 这 座 美 丽 的 小 县 城 传 播 开 来 。 葛 大 师 19 岁 背 上 行 囊 与 梦 想 ， 外 出 拜 师 学 艺 ， 他 一 心 专 研 ， 日 复 一 日 地 研 习 制 瓷 技 艺 中 拉 胚 、 上 釉 、 烧 窑 等 所 有 工 序 ， 几 十 年 的 磨 练 ， 终 于 学 有 所 成 ， 回 开 化 修 建 柴 窑 、 恢 复 “ 秘 色 瓷 ” 工 艺 。 他 用 汗 水 浸 润 着 漫 漫 窑 火 ， 用 匠 心 保 持 安 静 的 心 境 ， 用 一 生 守 护 着 开 化 青 瓷 工 艺 ， “ 九 秋 风 露 越 窑 开 ， 夺 得 千 峰 翠 色 来 ” ， “ 秘 色 瓷 ” 原 本只是存在于唐诗中的千载谜团，他用 20 多年来的理想坚守，如今照进了现实。半生颠沛， 一 生 执 着 ， 正 因 为 有 许 许 多 多 像 他 这 样 的 一 群 人 奋 斗 着 ， 追 求 着 ， 中 华 文 化 才 能 传 承 与 发 扬 ， 新 中 国 才 能 不 断 的 崛 起 和 屹 立 ， 因 为 相 信 所 以 看 见 ， 幸 福 都 是 奋 斗 出 来 的 。 【 事 实 论 证，追逐梦想，传承文化，文化传承者用行动诠释幸福是奋斗出来的。】 守 护 一 方 平 安 ， 风 雨 无 阻 ， 坚 守 岗 位 。 网 络 上 一 位 年 轻 边 防 战 士 的 真 实 故 事 走 红 网 络 ， 看 哭 了 百 万 网 友 。 这 位 小 战 士 叫 李 延 荣 ， 是 新 疆 阿 勒 泰 地 区 红 山 嘴 边 防 连 战 士 ， 他 所 在 的 连 队 防 区 常 年 积 雪 ， 雪 深 平 均 达 2 米 ， 由 于 骑 马 太 危 险 ， 只 能 徒 步 前 行 ， 他 们 始 终 秉 承 ， 大 雪 封 山 困 不 倒 ， 艰 苦 巡 逻 难 不 倒 的 连 队 精 神 ， 在 皑 皑 白 雪 中 巡 逻 的 路 途 漫 长 而 又 艰 辛 ， 当 看 到 界 碑 的 那 一 瞬 间 ， 他 开 心 地 像 个 孩 子 一 样 激 动 地 喊 道 ： “ 我 看 到 界 碑 啦 ！ 我 看 到 界 碑 啦 ！ ” 。 正 是 中 国 军 人 忠 诚 守 护 着 祖 国 的 界 碑 ， 保 卫 祖 国 边 疆 ， 用 青 春 守 护 着 祖 国 的 每 一 寸 土 地 ， 用 他 们 的 坚 守 ， 换 来 人 民 的 幸 福 生 活 ， 他 们 累 并 快 乐 着 ， 奋 斗 路 上 虽 然 很 苦 ， 但 结 果 很 甜 ， 幸 福 都 是 奋 斗 出 来 的 。 【 事 实 论 证 ， 保 家 卫 国 ， 坚 守 边 防 ， 战 士 用 他 们 的 行 动诠释了幸福是奋斗出来的。】 从 吃 饱 穿 暖 到 吃 好 穿 好 ， 再 到 更 美 好 的 生 活 ， 我 国 不 断 在 改 善 民 生 的 道 路 上 求 取 “ 更 优 解 ” 。 奋 斗 是 实 现 幸 福 的 必 由 之 路 ， 例 如 ： “ 一 心 只 为 老 乡 亲 ” ， 带 领 十 八 洞 村 村 民 寻找致富法子的“玛汝队长”石登高;每天待在实验室，研制的电容电池达到国际先进水平的 蒋虎南;熟记 2600 多个 地 名 ， 不 允 许 一 个 快 递 发 错 的 邮 件 接 发 员 柴 闪 闪 … … 这 些 2019 年 全 国 五 一 劳 动 奖 章 的 获 得 者 ， 用 “ 感 恩 ” 、 “ 奋 斗 ” ， 挑 战 人 生 难 关 ， 创 造 幸 福 人 生 。 【 事 实 论 证 ， 挑 战 难 关，创造幸福，劳动奖章的获得者用行动诠释幸福是奋斗出来的】 当 前 ， 世 界 贸 易 形 势 日 益 严 峻 ， 我 国 正 处 于 筑 造 “ 中 国 梦 ” 的 攻 坚 阶 段 ， 脱 贫 致 富 不 能 等 靠 要 ， 既 要 国 家 的 政 策 好 、 也 要 各 界 人 士 的 辛 勤 付 出 。 作 为 发 展 的 受 益 者 与 参 与 者 ， 我 们 青 年 愿 留 下 “ 甘 洒 热 血 写 春 秋 ” 的 奋 斗 身 影 ， 愿 感 悟 “ 艰 难 困 苦 ， 玉 汝 于 成 ” 的 真 理 ， 愿 拥 有 “ 功 成 不 必 在 我 ， 建 功 必 须 有 我 ” 的 境 界 和 担 当 ， 化 身 中 国 逐 梦 前 行 路 上 的 中 坚 力 量。 立 足 新 时 代 ， 我 们 要 心 无 旁 骛 地 用 双 手 创 造 美 好 生 活 ， 在 这 个 人 人 皆 可 出 彩 的 大 舞 台 上 ， 以 奋 斗 为 基 调 ， 每 个 人 都 应 努 力 唱 响 幸 福 之 歌 。 【 结 合 时 局 ， 寄 望 青 年 ， 发 出 倡 议 ， 幸福都是奋斗出来的】 【深思考】 当 下 高 考 作 文 ， 不 避 热 点 ， 引 导 考 生 关 心 时 局 、 勇 于 担 当 ， 做 时 代 的 弄 潮 儿 。 一 个 国 家 的 未 来 怎 么 样 ， 一 定 意 义 上 就 看 青 年 人 的 思 想 状 态 与 行 动 走 向 。 懂 得 奋 斗 的 意 义 ， 勇 挑 时 代 的 重 担 ， 才 是 当 下 青 年 应 有 之 面 貌 。 该 文 从 国 家 、 社 会 各 行 各 业 工 作 者 的 角 度 ， 用 事 实 论 证 了 幸 福 都 是 奋 斗 出 来 的 。 倡 议 青 年 人 不 负 使 命 、 不 懈 奋 斗 ， 在 社 会 这 个 大 舞 台 上 努 力 唱 响 幸 福 之 歌 ， 用 美 丽 的 青 春 为 中 国 梦 谱 写 华 丽 篇 章 。 另 ， 从 考 试 视 角 读 此 文 ， 青 瓷 工 艺大师，工匠精神可嘉，可谓传承传统技艺之典范，有兴趣的同学可以继续深度了解一下。 （5）高校学生替课替考，诚信失范并非小事 堂吉伟德 来源：中国青年网 近 日 记 者 调 查 发 现 ， 北 京 高 校 出 现 不 少 替 课 替 考 的 现 象 。 有 学 生 替 别 人 上 课 ， 每 月 收 入 数 千 ， 替 上 的 课 以 公 共 课 和 选 修 课 为 主 。 替 课 替 考 现 象 还 催 生 了 中 介 ， 称 可 以 找 到 各 种 各样的人来替课，满足不同“客户”的需求。（《新京报》7 月 10 日）【热点现象，引入话题，引出思考】 调 查 所 反 映 出 的 替 课 替 考 行 为 ， 概 率 上 还 属 于 小 众 化 ， 并 以 潜 规 则 的 方 式 存 在 ， 但 不 难 发 现 ， 此 行 当 已 日 益 公 开 而 泛 滥 ， 呈 现 出 产 业 化 发 展 的 模 式 。 不 但 有 供 需 双 方 私 下 直 接 进 行 交 易 ， 还 为 此 催 生 了 中 介 组 织 ， 实 行 有 针 对 性 的 供 需 匹 配 。 替 课 替 考 也 催 生 了 一 批 专 业 人 员 ， 并 获 得 了 不 低 的 报 酬 ， 若 不 加 有 效 的 干 预 与 整 治 ， 纷 纷 效 仿 之 下 ， 此 风 必 更 加 难 以 遏 制 。 替 课 替 考 一 旦 成 为 常 态 ， 不 但 会 增 加 治 理 和 管 理 的 成 本 ， 大 学 生 的 学 业 状 况 也 难 以 达 到 预 期 ， 而 且 会 颠 覆 诚 信 基 础 ， 让 莘 莘 学 子 轻 易 越 过 诚 信 底 线 去 “ 作 奸 犯 科 ” ， 内 心 的规则敬畏也会荡然无存。【现象分析，指出替课替考行为是不诚信的现象】 鲁 迅 说 过 ， 伟 大 人 格 的 素 质 ， 重 要 的 是 一 个 诚 字 。 于 人 而 言 ， 诚 信 是 立 人 之 本 ， “ 人 而 无 信 ， 不 知 其 可 也 ” 。 一 个 人 若 失 去 了 基 本 的 诚 信 ， 则 失 去 了 做 人 处 世 的 基 本 原 则 和 资 源 ， 注 定 难 以 获 得 成 功 。 一 个 社 会 和 国 家 也 是 如 此 ， 失 信 会 带 来 巨 大 的 损 失 ， 也 会 成 为 严 重的灾难。据不完全统计，每年由于诚信问题，给国家造成的损失达 6000 多亿元，产品质 量问题达 2000 多亿元。以管窥豹，因失信所带来的直接和间接损失，包括潜在的风险几乎 难 以 估 量 。 高 校 被 视 为 纯 洁 的 象 牙 塔 ， 是 精 英 人 才 培 养 和 人 格 塑 造 之 地 ， 大 学 生 又 是 国 家 和 社 会 的 未 来 ， 是 潜 力 巨 大 的 人 才 资 源 和 社 会 中 坚 ， 若 是 他 们 都 没 有 诚 信 素 养 ， 因 为 替 课 替 考 而 无 视 诚 信 约 束 ， 并 以 失 信 去 获 得 不 当 得 利 ， 对 本 人 的 前 途 和 社 会 的 发 展 都 同 样 不 利 。 【事实论证，论述失信的损失及不良后果】 未 来 接 班 人 若 是 失 信 者 ， 如 此 后 果 难 以 让 人 接 受 。 高 校 替 课 替 考 的 现 象 尽 管 属 于 少 数 ， 但 也 必 须 做 到 “ 勿 以 恶 小 而 纵 之 ” ， 对 其 听 之 任 之 放 任 自 流 ， 而 应 采 取 具 有 针 对 性 的 措 施 进 行 干 预 和 惩 戒 。 替 课 替 考 行 为 ， 从 本 质 上 来 讲 还 是 一 种 主 观 故 意 ， 最 根 本 的 原 因 在 于 学 校 平 时 的 管 理 与 教 学 上 ， 失 之 过 宽 ， 失 之 过 软 。 一 方 面 在 平 时 教 学 、 考 试 的 过 程 中 ， 没 有 严 格 进 行 点 名 打 卡 和 核 实 身 份 ， 给 替 考 替 课 者 大 开 了 方 便 之 门 ； 另 一 方 面 ， 发 现 违 纪 违 规 行 为 之 后 ， 并 未 按 照 校 规 校 纪 给 予 惩 罚 ， 规 矩 不 严 行 为 就 必 然 失 范 。 【 原 因 分 析 ， 替 课 替 考等失信行为反映的是学校管理的缺位。】 《 国 家 教 育 考 试 违 规 处 理 办 法 》 第 十 二 条 规 定 ， 代 替 他 人 或 由 他 人 代 替 参 加 国 家 教 育 考 试 ， 是 在 校 生 的 ， 由 所 在 学 校 按 有 关 规 定 严 肃 处 理 ， 直 至 开 除 学 籍 。 如 果 是 在 法 律 规 定 的 国 家 考 试 中 替 代 ， 按 照 《 中 华 人 民 共 和 国 刑 法 修 正 案 》 （ 九 ） 将 会 承 担 刑 事 责 任 。 对 待国 家 考 试 如 此 ， 对 待 校 内 考 试 也 应 加 强 惩 戒 。 如 果 在 校 内 的 替 课 替 考 等 失 信 行 为 ， 没 有 得 到 严 格 的 管 理 和 约 束 ， 让 规 则 空 悬 ， 侥 幸 心 理 下 的 校 内 替 考 等 违 规 违 纪 行 为 ， 在 不 久 的 将 来 ， 也 可 能 升 级 为 追 逐 暴 利 的 违 法 犯 罪 行 为 。 【 影 响 分 析 ， 防 微 杜 渐 ， 小 不 治 ， 可 坏 大 事 ， 更可能祸及未来。】 校 方 必 须 意 识 到 ， 高 校 学 生 替 课 替 考 的 诚 信 失 范 并 非 小 事 ， 对 带 来 的 危 害 也 不 可 掉 以 轻 心 。 教 育 除 了 要 传 道 授 业 解 惑 ， 更 重 要 的 是 进 行 健 全 人 格 与 灵 魂 的 塑 造 ， 让 青 年 接 班 人 心 中 有 戒 ， 心 中 有 惧 ， 心 中 有 敬 ， 才 是 透 过 现 象 之 后 的 本 质 所 在 。 【 倡 议 呼 吁 ， 结 束 全 篇 ， 失信非小事，校方要重视】 【深思考】 该 文 着 眼 替 课 替 考 行 为 的 本 质 、 原 因 以 及 影 响 ， 进 行 了 细 致 的 分 析 ， 以 事 关 诚 信 非 小 事 的 观 点 ， 站 在 国 家 和 社 会 的 未 来 高 度 ， 发 出 了 呼 吁 ， 校 方 要 从 严 治 校 ， 要 让 年 轻 人 心 中 有 惧 、 心 中 有 敬 ， 国 家 和 社 会 才 有 未 来 。 纵 观 当 下 热 点 ， 前 有 学 术 失 范 ， 毕 业 论 文 抄 袭 ， 现 有 替 课 替 考 ， 大 学 作 为 教 育 的 高 级 殿 堂 ， 本 应 是 严 谨 治 学 、 静 心 学 术 ， 偏 偏 让 各 类 不 诚 信 现 象 屡 见 报 端 ， 是 时 候 该 反 思 了 。 人 们 常 说 ， 国 际 竞 争 靠 国 力 ， 国 力 提 高 靠 科 技 ， 科 技 发 展 靠 教 育 ， 高 等 教 育 是 科 研 的 主 要 阵 地 ， 其 重 要 程 度 不 言 而 喻 。 因 此 ， 树 诚 信 之 风 ， 立 雄伟大志，才是我们高等学府中莘莘学子应有之姿态。 （六）欣赏你一往无前的奋斗姿态 说到压力，20 来岁的我们或许还没有意识到，我们的父辈那一代曾经经历过什么。莫 言 在 农 村 劳 动 10 年 ， 饥 饿 自 不 必 说 ， 没 书 看 的 时 候 只 能 翻 翻 字 典 。 韩 少 功 16 岁 到 湖 南 汨 罗 插 队 ， 一 待 就 是 6 年 。 在 某 种 程 度 上 ， 奋 斗 ， 是 他 们 对 抗 苦 难 与 宿 命 的 武 器 。 但 奋 斗 中 的 砥 砺 ， 也 成 为 了 他 们 的 人 生 财 富 。 因 此 才 有 了 《 红 高 粱 》 里 的 高 密 ， 有 了 《 马 桥 词 典 》 里的马桥。1 那 一 代 人 的 人 生 或 许 粗 粝 ， 性 格 却 如 此 坚 忍 。 多 少 人 从 田 间 地 头 走 进 高 等 学 府 ， 成 为 高 精 尖 科 研 项 目 的 拓 荒 人 ； 多 少 人 从 边 陲 乡 村 走 出 国 门 ， 成 为 重 启 中 西 交 流 的 纽 带 与 桥 梁 。 而 即 便 是 我 们 这 些 普 通 青 年 的 父 母 ， 他 们 的 奋 斗 故 事 同 样 可 歌 可 泣 。 带 数 亿 人 脱 贫 ， 让 飞 船 上 天 、 航 母 下 水 ， 重 建 文 化 自 信 ， 他 们 支 撑 起 了 属 于 自 己 的 光 荣 与 梦 想 。 永 不 懈 怠 、 一 往无前，他们配得上这样的赞美。 一 代 人 有 一 代 人 的 际 遇 ， 一 代 人 也 有 一 代 人 的 奋 斗 。 我 们 面 对 的 是 市 场 的 冲 刷 ， 面 对 的 是 竞 争 的 压 力 ， 我 们 想 要 更 好 的 生 活 、 向 往 更 丰 盈 的 生 命 。 在 这 样 的 背 景 下 ， 我 们 这 一 代 青 年 人 奋 斗 与 发 展 的 坐 标 在 哪 里 ， 道 路 在 何 方 ？ 不 要 再 说 他 们 有 的 是 背 景 ， 你 有 的 是 背 影 。 这 个 时 代 ， 就 是 你 的 背 景 ！ 不 要 再 说 年 纪 越 大 ， 越 没 有 人 会 原 谅 你 的 失 败 。 认 真 爱 过 ， 放肆活过，你就是世界的王！ 2 当 然 ， 这 世 上 也 从 来 没 有 一 帆 风 顺 。 生 命 的 酒 杯 ， 不 可 能 总 是 盛 满 可 口 的 甘 醴 ， 苦 酒 也是成长的滋味。一帆风顺，显示不出水手的坚强；百转千回，才有百炼成钢。 3 恰 恰 是 在 跌 倒 的 时 候 ， 奋 斗 才 能 凸 显 其 意 义 。 “ 不 能 因 现 实 复 杂 而 放 弃 梦 想 ， 不 能 因 理 想 遥 远 而 放 弃 追 求 ” ， 因 为 ——“ 历 史 只 会 眷 顾 坚 定 者 、 奋 进 者 、 搏 击 者 ， 而 不 会 等 待 犹豫者、懈怠者、畏难者。” 4 用力活着，才有分量；向前奔跑，才能抵达。愿你青春灿烂，愿你前途光明。 【点评】 莫 言 和 韩 少 功 都 是 在 苦 难 中 奋 斗 ， 并 将 苦 难 转 化 为 人 生 财 富 的 典 型 人 物 。 这 两 则 人 物 素 材 大 家 可 以 摘 抄 下 来 ， 在 寫 作 “ 奋 斗 ” “ 成 功 与 苦 难 ” 等 话 题 时 直 接 使 用 。 与 此 同 时 ， 大家还可以用其他人物素材对这部分内容进行仿写。如： 贾 平 凹 青 年 时 期 经 历 了 上 山 下 乡 和 父 亲 被 打 成 “ 反 革 命 ” ， 中 年 时 期 又 饱 受 肝 病 和 流 言 蜚 语 的 困 扰 。 史 铁 生 年 轻 时 双 腿 瘫 痪 ， 后 来 患 肾 病 并 发 展 到 尿 毒 症 ， 一 直 靠 透 析 维 持 生 命 。 在 某 种 程 度 上 ， 奋 斗 ， 是 他 们 对 抗 苦 难 与 宿 命 的 武 器 。 但 奋 斗 中 的 砥 砺 ， 也 成 为 了 他 们 的 人 生 财 富 。 因 此 ， 才 有 了 《 废 都 》 里 的 西 京 城 ， 有 了 《 我 的 遥 远 的 清 平 湾 》 里 的 清 平 湾。 铿 锵 有 力 的 排 比 句 ， 打 消 了 读 者 害 怕 竞 争 、 害 怕 失 败 的 顾 虑 ， 激 励 着 读 者 一 往 无 前 ， 创造自己的价值。如此富有激情的句子如果出现在高考作文中，定能获得阅卷老师的青睐。 提 醒 读 者 应 对 人 生 的 挫 折 做 好 准 备 ， 连 用 比 喻 和 排 比 句 ， 使 说 理 形 象 生 动 。 大 家 除 了 可以在作文中直接引用这两句话之外，还可以对其进行仿写。如： 生 命 的 道 路 ， 不 可 能 总 是 平 坦 无 阻 ， 荆 棘 坎 坷 也 是 路 上 的 风 景 。 低 矮 丘 陵 ， 显 示 不 出 攀登者的勇毅；百折不挠，才能登上人生巅峰。 这 两 句 话 是 十 九 大 报 告 中 提 出 的 著 名 论 断 ， 具 有 很 强 的 时 代 性 ， 大 家 在 写 作 文 时 可 以 直接引用。同时大家还可以多储备一些与“奋斗”相关的名言警句。如： 1.人生在勤，不索何获？？——东汉天文学家张衡 2.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——东晋诗人陶渊明 3.在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——英 国作家毛姆 4.只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——德国文学家歌德 5.如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不能 再凌空飞翔。——英国诗人雪莱 （七）你最牛的背景，是今天的中国 每 次 拼 命 挤 上 大 都 市 上 下 班 高 峰 期 的 地 铁 时 ， 每 次 仰 望 城 市 里 那 居 高 不 下 的 房 价 时 ， 每 次 加 完 班 回 家 拖 着 疲 惫 的 身 体 瘫 坐 在 公 交 车 上 时 ， 总 是 禁 不 住 想 问 ： 为 什 么 偏 偏 是 我 们 这一代这么辛苦，要承担起这么多的重负？ 我 知 道 曾 有 一 个 年 轻 人 立 志 让 中 国 人 战 胜 饥 饿 ， 却 一 夜 之 间 被 人 毁 去 了 试 验 田 里 珍 贵 的 秧 苗 ， 为 此 他 伤 心 欲 绝 ——这 个 人 是 袁 隆 平 ； 我 知 道 曾 有 一 个 年 轻 人 ， 为 了 让 中 国 的 信 息 被 世 界 看 见 ， 在 北 京 一 家 家 单 位 地 推 销 他 的 互 联 网 产 品 ， 却 到 处 被 拒 之 门 外 ——这 个 人 是马云…… 1 每 一 代 人 有 每 一 代 人 的 可 爱 ， 每 一 代 人 也 有 每 一 代 人 的 苦 恼 。 其 实 从 来 没 有 哪 一 代 人 是 轻 松 的 ， 但 却 有 那 么 一 代 人 足 够 幸 运 ， 可 以 用 自 己 的 奋 斗 见 证 伟 大 ——我 们 咬 紧 牙 负 重 前行，是因为我们正是这被历史选中的一代。 前不久网上一段评论很打动人：“‘80 后如今已是社会的中坚力量。他们正年轻，也 正 老 去 ， 他 们 生 时 ， 祖 国 刚 灿 烂 ， 他 们 长 大 了 ， 祖 国 正 辉 煌 。 ” 不 识 庐 山 真 面 目 ， 或 许 只 缘 身 在 此 山 中 ， 从 百 年 前 被 船 坚 炮 利 打 开 国 门 的 屈 辱 ， 到 后 来 陷 入 四 分 五 裂 内 战 不 止 的 颠 沛 流 离 ， 再 到 新 中 国 成 立 后 一 穷 二 白 勒 紧 裤 腰 带 支 援 建 设 ， 无 论 是 “ 80 后 ” 还 是 “ 70 后 ” “ 90 后 ” 甚 至 “ 00 后 ” ， 当 把 个 人 的 成 长 放 置 在 行 进 中 的 中 国 这 个 大 背 景 下 ， 就 能 体 会 到我们能身处这个时代节点的幸运和不易。2 前 景 可 待 ， 未 来 可 期 。 行 进 中 的 中 国 ， 给 了 你 最 大 的 底 气 。 这 份 底 气 ， 藏 在 你 眼 中 绽 放 的 神 采 里 ， 镌 刻 进 你 为 生 活 打 拼 、 为 理 想 执 着 的 自 信 里 ， 映 照 在 你 的 谈 吐 、 你 的 胸 襟 、 你 的 视 野 里 。 生 长 在 这 个 时 代 ， 就 像 坐 上 了 一 辆 快 速 向 前 的 列 车 ， 它 会 带 你 到 曾 靠 一 己 之 力 到 达 不 了 的 远 方 。 你 会 看 到 更 多 的 风 景 ， 也 就 有 了 更 多 的 选 择 。 你 的 成 就 感 、 获 得 感 、 安全感，前所未有地与这个国家的发展繁荣紧密相连。 3 当你了解了你的时代，了解了你的中国，也许就更不愿辜负历史的这个高光时刻。 下 一 个 五 年 、 更 多 的 五 年 ， 更 多 精 彩 的 故 事 ， 将 由 你 、 我 和 这 片 土 地 上 生 长 的 千 千 万 万 名 中 国 人 一 起 抒 写 。 还 是 那 句 ， 你 所 站 立 的 地 方 ， 正 是 你 的 中 国 ； 你 怎 么 样 ， 中 国 便 怎 么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。 4 【点评】 在 运 用 大 家 耳 熟 能 详 的 名 人 故 事 作 为 素 材 时 ， 先 说 人 物 经 历 再 说 名 字 ， 适 当 制 造 悬 念 。 这样的写作方式可以让高频素材重新达到陌生化的效果，大家在写作时可以进行借鉴。如： 我 知 道 曾 有 一 个 年 轻 人 ， 为 了 让 人 类 不 再 受 疟 疾 威 胁 ， 没 日 没 夜 地 泡 在 实 验 室 做 实 验 ， 却 饱 受 同 行 质 疑 ——这 个 人 是 屠 呦 呦 ； 我 知 道 曾 有 一 个 年 轻 人 ， 出 生 医 学 世 家 ， 从 小 立 志 行医救人，却在大学毕业后被迫与医生这一职业“绝缘”10 年——这个人是钟南山…… 结合中国近现代史来谈为什么我们身处这个时代节点是幸运和不易的，立意高远。“从 百 年 前 … … 到 后 来 … … 再 到 新 中 国 成 立 后 … … ” 这 三 个 概 括 背 景 的 短 句 ， 大 家 在 写 作 时 可 以直接引用。 在 论 述 时 代 与 个 人 的 关 系 时 ， 这 段 话 大 家 可 以 直 接 引 用 。 当 然 ， 大 家 也 可 以 在 论 述 其 他话题时对这段话进行化用。如谈新中国成立七十年来所取得的成就，可以这样写： “ 我 想 今 日 中 国 之 繁 荣 ， 除 了 令 世 界 惊 叹 的 大 国 重 器 、 中 国 速 度 外 ， 还 藏 在 你 我 眼 中 绽 放 的 神 采 里 ， 镌 刻 进 你 我 为 生 活 打 拼 、 为 理 想 执 着 的 自 信 里 ， 映 照 在 你 我 的 谈 吐 、 胸 襟 和视野里……” 这 句 被 媒 体 广 泛 引 用 的 话 出 自 著 名 学 者 、 北 京 电 影 学 院 教 授 崔 卫 平 之 口 。 大 家 在 写 作 “青年与时代”等话题的作文时，可以直接引用。与之类似的名人名言还有： 1.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能 发 声 的 发 声 。 有 一 分 热 ， 发 一 分 光 ， 就 令 萤 火 一 般 ， 也 可 以 在 黑 暗 里 发 一 点 光 ， 不 必 等 候 炬火。——文学家鲁迅 2.青春之字典，无“困难”二字，青年之口头，无“障碍”之语，唯知跃进，唯知雄飞， 唯知其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。—— 无产阶级革命家李大钊 3.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——挪威戏剧家易卜生