江苏百校联考高三年级第五次试卷作文：“经验”是一根陈年的手杖 导写

江苏百校联考高三年级第五次试卷作文：“经验”是一根陈年的手杖 导写 作文题目【江苏百校联考高三年级第五次联考作文题】 阅读下面的材料，根据要求写作。(70 分) 经验通常来自实践。有的经验让你少走弯路，事半功倍；有的经验让你迷失自我， 与成功失之交臂。如何对待经验，取决于你的能力、态度和智慧。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息； 少于 800 字。 审题指导 材料共三句话。第一句话“经验通常来自实践”，是说经验的来源；第二句话是说 经验在实践中的运用，分两种情况对“经验”的作用、意义或影响进行解说，而这两种 情况又是相反相成的。第三句话揭示了出现以上两种情况的原因，引导考生更深入思考。 材料的核心概念是“经验”。“经验”来源于实践，还要运用于实践。经验本身没有 优劣高下之分，就是从实践中得来的知识或者技能等，但是在运用于实践时因为人的能 力、态度和智慧不同，导致两种迥然不同的结果。经验的范畴，可以是他人的经验，也 可以是自己的经验，这在材料中没有限制，因而取材的范围比较宽泛，可以是个人，可 以是团体，甚至一个国家一个民族。 写作时，可以就第二句话中的“有的经验让你少走弯路，事半功倍”进行立意，也 可以就“有的经验让你迷失自我，与成功失之交臂”进行立意。当然，也可以二者兼而 有之，辩证分析“经验”的两面性，但是无论怎么样，文中必须涉及具体的“经验”， 切忌泛泛而谈。 文体不限，可以写记叙文，可以写议论文。 题目示例 经得起实践检测的“经验之谈” 经验亦如双刃剑经验面前，做一名智者 用好经验，是一门学问 揭开经验面纱，感受真理质感 莫因经验蒙蔽了双眼 经验是向导，经验主义如镣铐 警惕经验的陷阱 经验来之不易，但请不要盲从 盲点和盲从的误区 学习经验，但不是盲从 经验是“活”的 经验不是“万灵丹” 教师下水 “经验”是一根陈年的手杖 文/孟道君 战国策中说“前事不忘，后事之师”，在这里，“前事”就是一种经验。前人遗留的 各类经验，常常指导后世人的思维行动。但世上从没有一劳永逸的事，时间改变一切， 珍珠放久了会贬值，宝剑用久了也会缺刃。怎样看待前人留给我们的各类经验，它不仅 考验后人的眼光智商，更折射后人的胸襟魄力。 我们只需记住一点：经验不过是一种工具，它就像前人遗留的一根陈年手杖。用好 了，少费力气，事半功倍；用不好，杖折人翻，不进反退。 用好经验，需要我们有聪明的大脑。 先不说能不能用好吧，单是用哪个经验来解决与之相关的问题，这本身就是一个极 大的考验。我们继承的经验，好比一个老房子，里面前人留下的经验五花八门，良莠不 齐，甚至前后矛盾，截然相反。面对这一屋子的工具，选哪个来解决问题最有效率最能 成功，糊涂人往往是看见锄头拿锄头，遇到棍子拿棍子。可结果却极有可能是，锄头挖 不开成功的铁门，棍子赶不走凶顽的蚊子。所以，要想在众多经验中挑出最合适的经验，首先需要我们有对问题有清晰的判断： 要知道挖地需找锄头，砍柴要用砍刀。其次，需要我们有取舍，挖地用锄头效用最大， 砍刀虽然也勉强可行，但我们还是择优录用好了。最后，需要我们有耐心，任何经验都 不是解决问题的灵丹妙药，信经验得永生，要信就信到底，朝秦暮楚，早上用锄头，中 午用砍刀，晚上又换成扁担，那还不如早点放弃来得好。这判断、取舍、耐心，哪一样 不需要我们聪明的大脑的配合？ 经验这根手杖，非聪明人不可用也。古人说，先自治而后治人称大器。不懂自治， 不愿提升自我的分析能力，懒得磨炼自我品行的人，给你这根手杖，你也极有可能摔跟 头。 用好经验，需要与时俱进，勇于创新。 经验是固化的知识，而世界却是变化的载体。把已有的经验熟练掌握，不意味着拥 有了成功的制胜法宝。更好的做法，常常是在继承的同时，懂得变通；在坚守的同时， 记得转向。成功不会是几种经验的生硬重组，它是百转千回，瞬息万变的流动空间。面 对变化，我们不要迷惑于问题的繁杂，不必拘泥于经验的固守，而应该以一种更加圆融 柔软的的思维方式，去挑选，去利用，甚至去重建。 前人栽树，后人乘凉；树老了，不妨重新移植。以史为镜，可以明得失；镜子晦暗 了，为何不仔细擦拭？前事不忘，后事之事；前事过时了，赶快重新认识。 他山之石，可以攻玉，亦可能塌方。陈年之杖，可以佐身，亦可能毁行。请善用经 验这根手杖！ 素材积累 名言警句与典型事例 经验包涵着珍贵的学问。——英国谚语 经验丰富的人，往往只知其然而不知其所以然。——德国哲学家海德格尔 有经验的渔民，总能对付风暴。——美国 不经一事，不长一智。——曹雪芹 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——《文心雕龙》一次痛苦的经验抵得上百次的告诫。——网络流行语 盲点和盲从，是人们有关经验的两个误区。 战国时期音乐家公明仪因弹琴赢得倾慕，自认为谁都爱听他的曲子，便对着吃草的 牛演奏古雅的乐曲，却无法让牛“动容”。 第二次世界大战期间，参战飞机经常被打得满身弹孔，盟军专门开会研究如何加以 改进。看到机身伤痕最多，多数专家决定在机身上加厚钢板以保护飞机。与会的一位教 授却从整体出发，认为这些飞机能回来恰恰因为机身中弹，反倒是那些引擎中弹的飞机 都坠毁了，因此最需要保护的是引擎。 驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事 使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，就故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水， 驴子站不起来，终于淹死了。