高考作文备考 ：苦难与信念 作文导写（附：审题分析＋范文点评）

高考作文备考 ：苦难与信念 作文导写（附：审题分析＋范文点评） 01 阅读下面的诗歌，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 也许（节选） 舒婷 也许泪水流尽 土壤更加肥沃 也许我们歌唱太阳 也被太阳歌唱着 也许肩上越是沉重 信念越是巍峨 也许为一切苦难疾呼 对个人的不幸只好沉默 也许 由于不可抗拒的召唤 我们没有其它选择 你品读这首诗产生哪些联想和感触呢？请根据你的联想或感触写一篇文章。 要求：结合诗意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要操作不得抄袭，不得泄露个 人信息。 【审题引路】 命题材料是一首现代诗歌的节选部分，要紧紧围绕诗歌去解读深意，尤其要有出题人的意识，不 能过于浅显解读。 立意：1.苦难与希望共存 2.付出与接受（回报、支持） 3.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 4.苦难中的信念、担当、使命、希望等。 【佳作点评】 01 也许是一场雨 （标题镶嵌了诗歌的标题“也许”，巧妙地与材料联系起来）也许疫情，来势汹汹，就是一场雨。 正合了舒婷的诗，我们泪落如雨，我们渴望太阳。在雨中，专家们扛着沉重的责任，白衣天使们对苦 难发声，无数仁人志士在使命的召唤下逆行，我们没有其他选择，只顾向雨中去。（第一句开门见山 把“疫情”和“雨”联系起来。第一段是标题的展开，又是全诗的缩写；通过“也许”“太阳”“泪 落如雨”“扛着沉重的责任”“对苦难发声”“在使命的召唤下”“没有其他选择”等词语或短语， 既将所有节选的诗句有机浓缩为一个整体，又巧妙地把文章与命题材料挂钩）凝望雨中，灰暗中有光明的身影，“也许肩上越是沉重，信念越是巍峨”。84 岁高龄的钟南山院士带着国人的期望逆行而上， 李兰娟、陈薇等专家在会上面色凝重。面前是新冠病毒的疾风暴雨，背后是 14 亿微渺的国民，一切重 压都落在了他们肩上，但他们的信念越是巍峨。钟南山院土指挥部署防疫，开方舱、建医院，苦口婆 心地劝说国人，丝毫看不到 80 多岁的样子，李兰娟院士亲自带队上前线，运用独创的“四抗二平衡” 治疗方法，一次次直面死神的威胁。责任越重、信念越不可屈，行动越发有力。是他们在雨中撑起了 伞，挡住病毒一次次的侵袭 。（本段直接引述命题材料诗句“也许肩上越是沉重，信念越是巍峨”， 举钟南山、李兰娟、陈薇为例子，展现他们在抗击“新冠肺炎”中如何在严峻形势中展现愈发坚定的 信念。）跑进雨中的，还有逆行而上的白衣天使们，看到不幸，看到灾难，看到泪落如雨，他们站了 出来，“为一切苦难疾呼”。防护服下，衣服湿了干，干了湿，护目镜下，脸上一道道红色的深痕， 累了，顾不上坐一坐，困了，倒在走廊上就沉沉睡去……就这样对抗着这场大雨，将伞撑到天晴。也 许，他们对于个人的不幸，只好沉默的让它过去。金银潭医院的院长身患渐冻症，走路一瘸一拐，但 他笑而不提，四处奔忙，每日工作到午夜两点，连妻子感染了也抽不出时间陪伴，河南一医院的护士 见到女儿送来的饺子，痛哭着拒绝了和女儿拥抱的请求。他们为正义奉献，阻止着苦难的延续，将个 人不幸送入雨水中流去。（先从“面”上叙述白衣天使为大众疾苦奔忙而把自我辛苦和牺牲放到一边 的群像，再以金银潭医院院长和一个河南护士为例子，从“点”的角度写具体写他们如何“将个人的 不幸送如雨水中流去”，点、面结合阐释“也许为一切苦难疾呼/对个人的不幸只好沉默”。）也许这 就是一场全国人民的大雨，“由于不可抗拒的召唤，我们没有其他选择”，我相信这就是使命。一方 有难，八方支援。建设者言：“既然是中国人，哪里需要我们，就去哪里。”生产者言：“人民需要 什么，五菱就造什么。”领导者言：“疫情就是命令，防控就是责任。”全民战疫，则不惧风雨。世 卫组织总干事谭德塞感言：“这是我一生中见过的最大的动员。”其实不只是。华夏遇雨，荆楚大疫， 这是我们身为一个中国人的使命，我们没有其他选择，只顾向雨中去，为祖国人民挡住这场雨 。（直 接引述“由于不可抗拒的召唤，我们没有其他选择”，引用建设者、生产者、领导者三个群体的宣言， 以及世卫组织总干事的感言，论证中国人民面对新冠肺炎病毒之“雨”如何做出正确的选择。）“也 许泪水流尽，土壤更加肥沃”，我们歌唱太阳，我们渴望春天，即使是在雨中也不曾放弃，幸而，雨 过天晴。（直接引用“也许泪水流尽，土壤更加肥沃”，间接引用“也许我们歌唱太阳，也被太阳歌 唱着”总结全文。） 02 也许成就了骄傲 “云山沧沧，江水泱泱，先生之风，山高水长。”也许是小溪的奔流不止，才成就了大海的波澜 壮阔:“何须浅碧深池色,自是花中第一流。”也许是荷叶的默默无言，才成就了荷花的惊艳绽放；也 许……有了也许，成就显得如此可贵。（文章亮相，恰当引用古诗文，特别是四字句，节奏明快。点 明“也许”这一关键词，扣题，引发读者思考。） 也许肩上越是沉重，信念越是巍峨。面对突如其来的疾情，华夏大地陷入一种困境当中，面对此 景此情，医护人员奔赴救治一线，各行各业，大到国家组织，小到基层志愿者，他们都用最美的逆行， 为我们筑起生命的护城河。这让人不禁赞叹。在这些医护人员中，最小的只有 18 岁。一位护士长说： “不过是一群孩子，穿上白大褂，学着长辈的样子救人。”是的，他们也只是孩子，但他们知道，自 己穿上了防护服就是战士！他们的肩上，是祖国，是人民，更是对自己职业的信仰。因为信念，让他们勇于担当！（以诗歌关键句“也许肩上越是沉重，信念越是巍峨”作为文章第一层次的观点句，论 述“因为明白自己肩上的责任，信念变得更为坚定”，态度鲜明。材料概述时，有点有面，点面结合。 段末又再次呼应段首。） 也许为一切苦难疾呼，对个人的不幸只好沉默。武汉金银潭院长张定宇，在抗击疾情期间，他隐 瞒了自己身患渐冻症的情况。甚至无法顾及被感染病毒在另一家医院隔离的妻子。他说：“只要我能 跑快一点，就能从病魔手中抢回更多的病人。”他用他渐冻的生命与时间赛跑，只为挽救更多人的生 命。疫情“吹哨人”李文亮，早在疫情爆发初期，李文亮便呼吁大家做好防治措施。基至在他被感染 住院期间，他仍希望自己早日回到医院继续抗疾，然而他没等到重新上战争，便被死神夺去了年轻的 生命。在这场战疫中，有太多的勇土弃个人于不顾，用生命挽救生命，为全体人民的生命健康做出了 巨大的牺牲。（以诗歌关键句“也许为一切苦难疾呼，对个人的不幸只好沉默”）作为文章第二层次 的观点句，论述了大无畏的牺牲精神，表达了作者对这些勇士的赞美之情。） 也许，由于不可抗拒的召唤，我们没有其他选择，一封封毅然决然的请战书，一个个鲜红的指印， 一句句“不计报酬，无论生死”……书写的不仅是他们的名字，更是他们的责任与担当。若有战，召 必至。疫情就是命令，他们无需动员，一个个义无反顾的身影，向你诠释了勇敢无畏。疫情期间，雷 神山火神山拔地而起。面对让世界震惊的中国速度，其中不可或缺的是那群基建工人。面对紧集号召， 工人们纷纷响应，称“随时待命，随时出发。”外国人戏称中国是基建狂魔，但这只不过是几百万工 人不眠不休的努力工作着，几十台机器开足马力 24 小时运转着。这不仅来自国家的召唤，更是群众工 人们无悔的选择。（以诗歌关键句“也许，由于不可抗拒的召唤，我们没有其他选择”作为文章第三 层次的观点句，论述了如何成为一名勇士？无数的勇敢者以国家的需要为自己的责任，做出个人义无 反顾的选择，奔赴国家需要的第一线。再次強調，为着国家，选择义无反顾的前赴后继。） 也许青山绿水依旧，但有人永远沉睡在了冬天。他们用自己的力量，为我们开启了春天的大门。 如果说，在雪崩之时，没有一片雪花是无辜的。那么，在冰封解冻时，每一束阳光都有力量。（“也 许青山绿水依旧，但有人永远沉睡在了冬天”在表达作者深痛的惋惜之后，以含蓄隽永的散文化语句 “他们用自己的力量，为我们开启了春天的大门”，再次歌颂了这些勇士们众义无反顾的坚守自己的 历史使命社会责任，哪怕牺牲自己的生命。每个人的力量汇合而成强大的国家力量，必将推动国家和 民族的进步和发展。） 议论文写作策略 ①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进 行分析后，或摘要或概述，三言五语即可． ②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问 等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可． ③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确． ④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人 今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理．最少要举两个例子，一古一今或 一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可．⑤深：深入分析．怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结． ⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不 要画蛇添足．