高考作文备考：“医护人员子女中高考加分”作文分析

高考作文备考：“医护人员子女中高考加分”作文分析 原题呈现 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 疫情当下，关于“医护人员子女中高考加分”的话题讨论激烈。支持者认为，奖励 医务人员，就该用稀缺资源；反对者则说，今天感动了加几分，明天感恩了加几分，教 育公平将千疮百孔。 对此，你有什么看法？请据此写一篇文章发表自己的见解。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于 800 字。 立意角度 立意只要围绕材料表达对关键词“奖励"“公平"的认识和思考就符合题意。 （一）从支持者角度讲 1.英雄应该得到温暖。这次疫情不亚于打一场战争，医护人员就是前线战士，他们 以血肉之躯抗住疫情，当他们舍小家顾大家的时候，他们的子女却失去了正常的照顾， 所以给予加分是理所应当，这是给医护人员的最大温暖，也是为更多无私奉献之人解除 后顾之忧。 2.人们理应懂得感恩。人们都不应视当下的安宁为理所当然，那是医护人员用生命 与血泪换来的，给医护人员子女加分，是对他们无私奉献的最现实的慰劳和报答，是感 恩的具体表现。 3.发挥榜样效应。对英雄的激励能够鼓舞更多人，为社会奉献。 （二）从反对者角度讲 1.拼爹拼妈不如拼自己。中、高考考查的是学生自身的智力和综合能力，而不是考 查其父母对国家的贡献大小，父母的努力不应让孩子不劳而获，考试拼的是自己而不是 父母。 2.公平公正不容许践踏。疫情期间，为国家做贡献的不仅仅是医护人员，警察、街道、社区、公职人员等都参与了疫情防控，这种加分褒奖破坏了公平公正，不值得提倡。 3.加分政策要有法可依。加分要有法可依，不能率性而为，不能仅仅因为感动或感 恩而背弃法律，这不仅仅是践踏公平公正，更是藐视法律法规。 范文展示： 奖励医务人员，就该拿出稀缺资源 当前，举国上下仍在抗击疫情，一些地方为“逆行者”们出台的奖励措施已经公布。 如湖北公布一线医务人员子女参加 2020 年中考时，可在其录取总分基础上增加 10 分录 取；如四川宣布为一线医务工作者子女提供一次按意愿选择学校机会；河南省也宣布防 疫一线医护人员子女入学时可享受一次照顾等等。 这些政策初衷虽好，但在网络上并不是没有争议。比如就有人认为，中考加分可能 伤及教育公平，对其他考生不公平。 毋庸讳言，对包括医务人员在内的所有“逆行者”，如快递小哥、外卖骑士、网约 车司机、志愿者、工人、警察等，都该有所奖励。就以医护人员来说，据统计已有 1700 多名被感染，多名因公殉职，就在昨天，武昌医院院长刘智明殉职也在网络引发齐声哀 悼。“逆行者”所面临的，是一滴飞沫、一个伤口就可能致命的险境。对他们进行奖励， 这不是交换，更不是买卖，他们走向疫区时义无反顾，没有人提私人要求，唯愿平安归 来与家人团聚。这时，解除他们的挂念担忧，这是社会的良心，也是一个社会的本分。 加分关照子女之所以引发争议，是因为有人认为其可能伤及教育公平。公平是一个 社会价值伦理最为核心的元素，尤其是在竞争性领域的公平议题，极容易引发社会讨论。 但是，教育公平也是嵌入社会公平的一个子命题，从社会全景观察，拿出部分社会资源 进行奖励，既是理所应当，也是必选项，是社会维系其正常运转必须支付的“成本”。 给一线医务人员子女加分之所以引发讨论，是因为社会知道教育资源是个稀缺资源。 但奖励的内容，就应当是紧缺资源。就以有人提议的金钱奖励来说，如果要对得起、配 得上医务人员的付出，也必将是一笔巨大的社会公共财富。只要奖励，必然涉及他人利 益，必然拿出一部分公共利益。 但在疫情之下，“逆行者”以生命维护公共利益，社会当然应该用紧缺的、关键性的资源进行奖励，若只是无足轻重且其他人都满不在乎的社会资源，那么何以激励，何 以明确社会的价值导向？ 在更大的公平框架内，其他群体同样不能落下。比如工人、环卫工、快递小哥、外 卖骑士等，在关键时刻可以说是他们用生命证明了他们与一座城市命运与共，还有什么 能比这些更能证明他们值得被城市接纳？那么，这些人是不是理所应当地解决落户问题， 是不是应该让他们感受到平等的市民待遇？ 给医护人员子女加分虽然引发了讨论，但这种讨论是值得的。这对社会是个提醒， 在危急时刻挺身而出的人，社会不吝赞美，但不能停留在纸面、嘴上。要让他们感到这 个社会的公平，比如让医务人员的劳动付出与金钱收入成正比，让他们没有后顾之忧， 让社会各群体享受平等的公共服务等等。 网上曾有句话：有些人，武汉人远在天边，就喊“武汉加油”；武汉人来到身边， 就又骂又关又抓。在未伤及自己利益、不用支付成本时，总是不吝赞美的；当需要支付 成本时，往往又面目一变。在这种紧急时刻，社会总体安全遭受重大威胁之际，奖励奋 不顾身者的，就该是社会资源的稀缺部分。 须知，他们在前面可能付出的，是一个人的全部——命。