名师作文辅导：高考作文审题指导示例（附：参考思路）

名师作文辅导：高考作文审题指导示例（附：参考思路） 阅读下面的文字，根据要求作文。 大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可 以是坐标的中心，可以是事物的根本…… 请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于 800 字。 【审题示例】 尽管作文导语材料说：大千世界，“原点”无所。但东看西看，“回到原点”总是显 得大而空，难以琢磨。怎么办？请紧扣比喻义去切入。 请看导语中的示例：“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标 的中心，可以是事物的根本……这里所谓的“起点”“源头”“中心”“根本”不都是比 喻义吗？它们的共同点就是“初始状态”“原本的状态”。既然是要“回到”，那就意味 着现在“偏离”“背弃”“迷失”“颠倒”“模糊”了“初始状态”“原本的状态”，出现了 “麻烦”“乱子”“危害”“事故”等负面情况。这样去揣摩，就能准确把握命题者的意 图：让考生通过作文，发出“回到原点”的呼吁，呼唤人们、社会、生活、心态、事情 从假恶丑中走出来，回归真善美。具体行文时，要以小见大，如：呼吁爱情从物质狂潮 中“回到原点”，呼吁人际关系从功利主义泥淖中“回到原点”，呼吁食品摆脱添加剂的 阴霾回到纯天然状态，呼吁官员抛弃浮华回归公仆本色，等等。 阅读下面的文字，根据要求作文。 你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避， 却可有所选择。 请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体， 不少于 800 字。 【审题示例】“金对金，玉对玉，木匠的邻居会拉锯”，以“与你为邻”为题写生活体验与感受， 重点应该讴歌和赞美“与你为邻”感受到的真、善、美，或者鞭笞和批判遭遇到的假、 恶、丑。具体行文时，可以选择有形的邻居来表现，如：住户、植物、动物、琴棋书画、 山川田野等，也可以习惯、爱好、性格、兴趣、宗教等无形的邻居来表现。如写记叙文， 一定要注意营造一波三折的情节、把握抑扬多姿的情感变化、塑造栩栩如生的人物形象、 刻画惟妙惟肖的画面。如写议论文，则要站在古往今来的时空背景下，摆事实，讲道理， 让你的观点更有说服力、感召力。 阅读下面的文字，根据要求作文。 阳光从天空奔泻而下，尽管有乌云飘过，但广袤的大地和你其实仍然拥有着阳光。 阳光仍然在奔泻，那么，你感受到阳光打在你的脸上了吗？ 请以“阳光打在你的脸上”为题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体， 不少于 800 个字，不要套作，不得抄袭。 参考思路： 作文题目从自然现象引出，但作文审题显然不能止于自然现象，而应该吃透阳光、 乌云、天空、大地的比喻意义。阳光总在奔泻，即使有乌云飘过的时候，但许多人误以 为阳光消失了。其实阳光只不过暂时被乌云遮挡了而已。生活总是美好，即使有苦难来 临的时候，但许多人误以为美好消失了。其实美好只不过暂时被苦难遮挡了而已。知识 改变命运，即使在拼爹时代，但许多人误以为知识贬值了。其实知识的力量只不过暂时 被关系遮挡了而已……请用慧眼去发现，请用乐观去面对，请用恒心去坚守。 阅读下面的文字，根据要求作文。 生活上，陌生的事物时时都会出现。如何面对陌生的事物，不同的人有不同的态度 和做法，自然，结果往往也不同。 联系生活中与“陌生”有关的体验与认识，写一篇文章，自拟题目，自选文体，不 少于 800 字。参考思路： 本题要求考生联系生活中与“陌生”有关的体验与认识，自拟题目作文。从弘扬真、 善、美的宗旨出发，结合古往今来的正反成败经验教训，提出我们“博爱陌生”“善待 陌生”“探索陌生”“追求陌生”“科学面对陌生”等等见解和主张，或者现身说法，真 切讲述我们与陌生打交道中的细腻感受和真实体验。这陌生当然包括我们处处时时都会 遇到所有未知或不熟悉的万事万物。具体的和抽象的人、事、物、理，如知识、思想、 心理、情感、制度、人际关系、环境等。 阅读下面的文字，根据要求作文。 数学家高斯 18 岁时解开了一个有两千多年历史的数学悬案！多年后，高斯回忆说： 如果导师告诉我那是一道两千多年没有解开的难题，我不可能在一个晚上就把它解答出 来。 海伦•凯勒说：我没有见过这个世界，所以我可以描绘出更加美丽的世界。 一位中国作家也说：不知者无畏。 请以“不知者无畏”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少 于 800 个字。 参考思路： 高斯 18 岁时解开了一个有两千多年历史的数学悬案，其奥秘是导师没告诉他那是 天大的难题。海伦•凯勒可以描绘出更加美丽的世界，其奥秘是她没有见过这个世界。 提取三则材料之共同点，显然可以用中国作家的哲理妙语“无知者无畏”来归纳。如果 用自我追问法，还可以继续追问：材料中的无知是指什么？无知为什么可以让人无畏？ 人若无畏有哪些好处？人若畏惧有哪些危害？赞成无畏，有哪些禁区？写记叙文，可以 选择将某一具体的无知者无畏获得成功的案例写得风生水起，俯仰生姿；写议论文，可 以旁征博引，以经典案例，摆事实讲道理，鼓励人们不要怕，大胆去探索、去创造、去 奋斗。阅读下面的材料，根据要求作文。 梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”生活中，有人认 为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。 请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体， 不少于 800 个字。阅读下面的材料，按要求作文。 参考思路： 无论是“放下”或“不放下”，范围都很大，概括性都很强。需要化大为小，化概 括为具体。我们可以这样来思考：“放下”就是放弃或停止，“不放下”就是不抛弃或 不放弃，反过来就是要坚持不懈、执着到底。哪些人、事、物、情等，可以放下，必须 放下，哪些不能放下应该坚持，哪些不能抛弃而应该抓紧？在草稿纸上一一罗列开来。 抽象的有哪些，具体的有哪些；主观的有哪些，客观的有哪些；自己的有哪些，他人的 有哪些；古代的有哪些，现在的有哪些；多余的、有害的、悲伤的、暂时不需要的；紧 缺的、有意的、喜悦的、眼下正在用的。……是暂时放下，还是彻底放下？放下是目的， 还是手段？放下是过程，还是结果？观点无所谓对错，自圆其说即可；如能紧扣生活实 际，让人茅塞顿开，得分会更高。