2020名校高考作文题模拟： 领略古老汉字之美，传承璀璨中华文明

2020 名校高考作文题模拟： 领略古老汉字之美，传承璀璨中华文明 1.作文题【2020 甘肃高三期中考试语文试题】 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 文字是一个文明璀璨文化的重要表现。 ①楔形文字是大约公元前 3200 年左右两河流域的苏美尔人刻在石头或泥版（泥砖） 上的文字，是我们已知最早的文字。楔形文字在西亚流行的时间长达 3000 年，大约公 元前 75 年开始，楔形文字再也无人知晓。 ②埃及象形文字（圣书体），是古代埃及的文字，它发源于 5200 年前的青铜时代早 期，圣书体一直使用到公元 5 世纪，随后消亡。 ③甲骨文，主要指我国商朝晚期（约公元前 1300 年）王室用于占卜记事而在龟甲 或兽骨上契刻的文字。它上承原始刻绘，下启西周文字，我们现代使用的文字就是由它 渐渐演变而来。 ④玛雅文字是中美洲玛雅文明文字系统，最早可追溯到公元前 3 世纪，这个文字于 西班牙人在公元 16-17 世纪入侵玛雅后消亡。 读了上述材料，你有什么感想，请写一篇文章。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；明确文体特征，诗歌除外；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 3.限制性 1.真实情境的限制。题目提供了四则材料作为引发写作的情境，四则材料构成对比 关系，材料③是考生思考的重点，目的在于引导考生认识和思考中华文明与文字持久旺 盛的生命力。“上述材料”是表达感想的基点，脱离材料即为偏题或跑题。 2.典型任务的限制。“读了上述材料，你有什么感想，请写一篇文章”，引导语要求 考生综合材料的内容及含意拓展、挖掘材料背后的深刻含义，体现自己的思考和感悟。 行文中切忌抛开其他三则材料，只根据材料③大谈中华文明，而应在材料的对比中进行 延伸论证。3.价值判断的限制。考生应认识到中华文明与汉字强大而持久的生命力。材料提及 的其他几种文字均伴随着其文明的衰落而消亡，隐含着对中华文明韧性的赞美与传承中 华文明的暗示，离开了对这一主要内容的阐发，文章便难以准确把握主旨，也难以表现 其深刻的思想性。 4.开放性 1.立意角度的选取是自由的。可在四则材料的对比中认识中华文明的韧性，可以就 材料的整体谈自己对于文明传承与文字学习重要性的认识，还可以表达自己对中华文明 源远流长的自豪感。题目给了考生展示自己的较大空间。 2.联想和思考是自由的。独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，异彩纷呈的 文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华 文化。基于材料的内容和文章的立意，考生可展开丰富的联想和想象，援引事例，自由 选材，只要能充分表达自己的感想即可。 3.文体的选择是自由的。可以写成议论文，也可写成记叙文，但就思维的深度来说， 写成议论文比较好。无论选择何种文章，都要明确文体特征。 这是一道多则材料任务驱动型作文题，四则材料都和“文明”“文字”有关，第一、 二和第四则材料具有高度相似性，分别谈了古老的楔形文字、埃及象形文字和玛雅文字 伴随着自己的文明而消亡的历史，与第三则材料形成对比，第三则材料显示中华文化源 远流长、生生不息，这是中华文明的韧性。新时代的我们应该如何更好地传承中华民族 的文明，是一个值得深入思考的议题。材料有很强的倾向性，它暗示我们要珍视中华文 明的宝贵财富，努力挖掘中华文化的精髓，学好汉字，继承我们的优秀传统文化，丰富、 滋养我们的精神，从而实现中华民族伟大复兴的中国梦。本题对考生的思辨力、表达力 有较高要求，既考查考生的国家认同、文化认同等价值观，又考查其理性思维能力。 5.切题立意： 1.中华文化博大精深、历久弥新。 2.领略汉字之美，传承中华文明，实现复兴梦想。 3.中华文字古老而年轻，中华文明历久而弥新。4.龙的传人，在文明传承中腾飞。 6.偏题立意： 1.中西方文明与文字。（缺少对材料整体意思的提炼与准确把握 ） 2.楔形文字、埃及象形文字和玛雅文字的衰落。（ 审题不清，丢掉中华文明等主要 信息） 3.古老而年轻的汉字。（审题不严谨，忽视“文明”等相关信息） 4.文明衰亡史。（立意宽泛，大而无当，难以把握） 6.优秀例文 同一种语言，同一个根 ——博大精深、历久弥新的汉字与中华文化 张俊梅老师 中国殷墟发现的甲骨文、古埃及象形文字及两河流域的楔形文字是举世公认的世界 三大古老文字。但其他文明的文字早已消失，只有甲骨文是唯一一种传承至今的具有文 化意义的成熟文字。 汉字作为中华文化的载体，忠实地记录了中华文明的光辉历程，照亮了中华文明前 行的道路。 数千年来，历史悠久的中华文化得以传承与复兴，靠的正是汉字的记录与传承。汉 字作为中华文明之光，不但使中华文明璀璨无比，更使中华文明历久弥新、生生不息。 同一种语言，同一个根。汉字让中国人凝聚在一起，将各个民族融汇其中。中华文明虽 历经沧桑，却依然生生不息，演绎着“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德 载物”的厚重。 泱泱大国，礼仪之邦，汉字承载着璀璨的文明，诉说着中华五千年文化的精髓。 孔子倡导“己所不欲，勿施于人”的仁义精神，强调“德之不修，学之不讲，闻义 不能徙，不善不能改，是吾忧也”，致力于把道德教化普及天下，终成至圣先师；老子 提出“胜人者有力，自胜者强”的主张，他的学说对后人产生深远的影响；王阳明开创“心学”，提出“致良知”，把中国思想提升到新的境界，成为经世致用的典范；于谦一 生为官清廉，在国家危亡关头，击退敌人，实现了他“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人 间”的志愿。就连满清的皇帝都痴迷于中原优秀文化，他们在借鉴和吸收中不断完善治 国方略，涵养民族精神。千百年来，中华儿女用心传承、丰富着东方智慧，演绎着动人 的东方故事，让汉字和中华文明不断丰富、绵延不绝。 如今，“汉语热”在全球掀起风潮，古老而年轻的中华文明焕发出新的活力。 已有 162 个国家（地区）建立 550 所孔子学院和 1172 个中小学孔子课堂，汉语必 将重放光芒，肩负撒播中华文明种子的重任，传播东方古老的智慧，发出独特的中国声 音。在日新月异的时代变化中，我们的文明依然保有强大的生命力，并孕育出新的内涵 ——在文化上包容，在体制上完善，在技术上赶超，在很多领域都取得了长足的进步。 我们的中国智慧，要靠汉语的传播来发扬光大。 古老的汉字，历久弥新，描绘着长河落日、大漠孤烟，诉说着炎黄子孙的家国情怀。 汉字肩负传承中华文明的重任，汉语的繁荣必将伴随着中华文明以及中华民族的伟大复 兴一道向我们走来。